założyciel

Michael Josephson założył Instytut Josephsona w 1987 roku na cześć swoich rodziców, Josepha i Edny, ze środków uzyskanych ze sprzedaży prywatnych wydawnictw prawniczych i programu nauczania przygotowawczego do zawodu. Instytut kierował ośrodkami Etyki skupiającymi się na Młodzieży(liczy się charakter!), sportu, biznesu, służby publicznej i policji.

Po przejściu Michaela na emeryturę w 2019 roku, Ray Center na Drake University stało się domem dla liczby postaci!

liczy się charakter!

liczy się charakter! powstała w 1992 roku z koalicji 17 wybitnych organizacji młodzieżowych i edukacyjnych. Obecnie istnieją setki organizacji członkowskich i postaci! służy milionom dzieci i ich rodzinom każdego roku. Jest to największa organizacja rozwoju postaci na świecie. Program, początkowo koncentrował się wyłącznie na rozwoju podstawowych cech etycznych-wiarygodności, szacunku, odpowiedzialności, uczciwości, troski i obywatelstwa (sześć filarów charakteru) – nieustannie ewoluował odzwierciedlając obecne badania i najlepsze praktyki, aby stać się kompleksowym programem rozwoju studentów obejmującym umiejętności i cechy akademickie, społeczne i emocjonalne, a także sześć filarów charakteru.

Deklaracja Aspen

w lipcu 1992 roku Instytut Etyki Josephsona gościł 3-dniowy szczyt wybitnych liderów młodzieżowych, edukatorów i uczonych w zakresie edukacji postaci w Aspen, Kolorado. Rezultatem była ta deklaracja, która dostarczyła zasad przewodnich dla postaci! ruch, który obecnie dociera do około 8 milionów młodych ludzi. Oczywiste jest, że osiem zdań składających się na deklarację jest tak samo głębokie i trafne, jak prawie 30 lat temu.

1. Następne pokolenie będzie zarządcami naszych społeczności, narodu i planety w niezwykle krytycznych czasach.

2. W takich czasach dobro naszego społeczeństwa wymaga zaangażowanego, troskliwego obywatela o dobrym moralnym charakterze.

3. Ludzie nie rozwijają automatycznie dobrego charakteru moralnego, dlatego należy podjąć sumienne wysiłki, aby pomóc młodym ludziom rozwijać wartości i zdolności niezbędne do podejmowania decyzji i postępowania moralnego.

4. Skuteczna edukacja charakteru opiera się na podstawowych wartościach etycznych zakorzenionych w społeczeństwie demokratycznym, w szczególności szacunku, odpowiedzialności, wiarygodności, sprawiedliwości i uczciwości, troski i obywatelskiej cnoty i obywatelstwa.

5. Te podstawowe wartości etyczne wykraczają poza różnice kulturowe, religijne i społeczno-ekonomiczne.

6. Wychowanie charakteru jest przede wszystkim obowiązkiem rodzin i wspólnot wyznaniowych, ale szkoły i organizacje młodzieżowe mają również obowiązek pomagać w rozwijaniu charakteru młodych ludzi.

7. Te obowiązki najlepiej wykonywać, gdy te grupy pracują w porozumieniu.

8. Charakter i postępowanie naszej młodzieży odzwierciedla charakter i postępowanie społeczeństwa; dlatego każdy dorosły ma obowiązek uczyć i modelować podstawowe wartości etyczne, a każda instytucja społeczna ma obowiązek promować rozwój dobrego charakteru.