Zakladatel

Michael Josephson založil Josephson Ústav v roce 1987 na počest jeho rodiče, Josef a Edna se finanční prostředky získané prodejem soukromé právnické vydavatelství a baru, příprava osnov. Institut řídil Etická centra zaměřená na mládež (počet postav!), sportovní, obchodní, veřejné služby a policie.

po Michaelově odchodu do důchodu v roce 2019 se Ray Center na Drake University stalo domovem počtu postav!

počet znaků!

počet znaků! byl vytvořen v roce 1992 s koalicí 17 národně významných mládežnických a vzdělávacích organizací. Dnes existují stovky členských organizací a počty postav! každý rok slouží milionům dětí a jejich rodin. Je to největší organizace pro rozvoj postav na světě. Program, původně zaměřená výhradně na rozvoj základní etické vlastnosti – důvěryhodnost, respekt, odpovědnost, spravedlnost, péče a občanství (Šest Pilířů Znak) – má neustále vyvíjel odrážející současný výzkum a osvědčených postupů, aby se stal komplexní rozvoj studenta, program zahrnující akademické, sociální a emocionální schopnosti a dovednosti, stejně jako Šest Pilířů Charakter.

Aspen Prohlášení

V červenci 1992, Josephson Ústav Etika hostil 3-denní summit významných vedoucí mládeže, pedagogy a charakter vzdělávání učenci v Aspen, Colorado. Výsledkem bylo toto prohlášení, které poskytlo hlavní zásady pro počty postav! hnutí, které v současné době dosahuje asi 8 milionů mladých lidí. Je zřejmé, že osm vět tvořících prohlášení je stejně hluboké a relevantní jako před téměř 30 lety.

1. Příští generace budou správci našich komunit, národa a planety v mimořádně kritických časech.

2. V takových dobách blahobyt naší společnosti vyžaduje zapojeného, starostlivého občana s dobrým morálním charakterem.

3. Lidé nemají automaticky vytvořit dobrý morální charakter; proto, svědomitého úsilí musí být pomoci mladým lidem rozvíjet hodnoty a schopnosti nezbytné pro morální rozhodování a jednání.

4. Efektivní charakterové vzdělávání je založeno na základních etických hodnotách zakořeněných v demokratické společnosti, zejména, respekt, odpovědnost, důvěryhodnost, spravedlnost a spravedlnost, péče a občanská ctnost a občanství.

5. Tyto základní etické hodnoty překračují kulturní, náboženské a socioekonomické rozdíly.

6. Charakter vzdělávání je v první řadě, je povinnost rodiny a společenství víry, ale školy a mládež-servisní organizace mají také povinnost pomoci rozvíjet charakter mladých lidí.

7. Těchto povinností je nejlépe dosaženo, když tyto skupiny pracují ve shodě.

8. Charakter a chování naší mládeže odrážejí charakter a chování společnosti; proto každý dospělý má povinnost učit a model základní etické hodnoty a každá sociální instituce má povinnost podporovat rozvoj dobrého charakteru.