カトリックの古典教育がすべてに約あるものを考え出すのに問題がありますか？ この簡単な概要は、すべてのご質問にお答えします！

カトリックの信仰から離れ、その後の再覚醒を経験した後、私はカトリックの学校教育を振り返り始め、何が起こったのか疑問に思いました。

私は高校を卒業してから、遠隔地でも信仰に興味を持っているのは私だけだったように思えました。 これを熟考するとき、私は少数のカトリックの友人と大人だった、と私は一緒に育ったもののうち、ほとんどすべてが信仰を残しています。
12年間のカトリックの学校教育を受けた私たちの多くが、最終的に信仰を放棄したり、完全に拒否したりしたのはどうして起こりましたか？
私が今理解しているように、カトリック教会に対してあなたの子供を接種する最善の方法は、カトリックの学校に送ることです。

ある時点で、カトリックの学校は完全に本物のカトリックの古典教育の時の試練を経た方法を放棄しました。 代わりに、道をリードするのではなく、カトリックの学校システムは、教育の真の目的を希釈し、破壊し、世俗的なアイデアに従いました。

カトリックの学校のほとんどが、若い魂を鼓舞するよりも”ブルーリボンの地位”を達成することを心配しているなら、私を含むすべてのクラスメートが、私たちの救い主、イエス-キリスト、カトリックの伝統、または信仰と道徳について何も学んでいないのも不思議ではありません。
宗教は、他のいくつかの学生と私は退屈で無意味な発見したことを多くの一つのクラスに過ぎませんでした。

アクセス: 簡単に私たちのプレミアムマップで米国全体でカトリックの古典的な学校やホームスクールのグループを見つけp>

だから、教育のポイントは何ですか？ この質問に答えるために、世俗的な考えとカトリックの考えを並べて比較することは有益でしょう。

この質問に答えるには、世俗的な考えとカトリック教の考えを並べて比較することが有益でしょう。

世俗的な教育カリキュラム

ほとんどすべての教育カリキュラム（教区カトリック学校を含む）は同じ方法で運営されています。 これは、次のレベルに移動し、良いキャリアを取得し、生活の中で成功するために必要なスキルを習得する学生に主に焦点を当てています。 各科目は、他の科目から分離して提示され、学生は、彼らが次のレベルに移動するには、状態制御されたテストに応じて、それぞれを理解していることをたとえば、数学は文学、社会科、科学とは何の関係もないと提示されています。

例えば、数学は文学、社会科、科学とは何の関係もないと提示されています。 それぞれの全く無関係な独立した主題の理解を持つことは、”バランスのとれた”個人を育成すると言われています。 “バランスのとれた”ことは、世俗的な社会がリベラルアーツ教育であることを理解しているものです。

教育の世俗的なアイデアは、非常に線形の教育組立ラインを下に学生を送信します。 これにより、小学校、中学校、高校を卒業することができます。 成功への道の次の停止は、あなたが研究の特定の領域に焦点を当てるか、リベラルアーツの学位を取得することにより、より”バランスのとれた”になるこ 最後に、これはあなたが社会に貢献し、お金を稼ぎ、幸せな生活を送ることができる労働力にあなたを推進します。P>

小学校>>>>>幸せな生活

完璧な右に聞こえますか？

この断片化されたモデルは、創造性を抑え、批判的思考スキルを否定し、論理を見渡し、自分のために知識を追求することに無関心の学生を残します。

したがって、学生が大学に到達するまでに、ほとんどは触発されておらず、自然な好奇心を失っています。

したがって、学生は大学に到達するまで 彼らは簡単に浅いアイデアによって迷って導かれ、知識を追求するよりも”良い”成績を得ることに興味があります。

システムは学生の尊厳を奪い、それらを有用性の対象に変えます。 彼らは人間ではなく、機械の歯車であり、すぐに経済財の生産者と消費者です。 教育システム自体は、本質的に終わりと実用的な手段です。

この教育モデルの結果は、多くの人々がユーティリティの素敵なキャリアとスキルを持っているが、論理的に考え、大きな質問を検討する能力が限ら これは、彼らが無意味な生活を送り、彼らの必然的な終焉からそれらをそらすために大規模な空隙を埋めるためにつかの間の喜びを探している深く どのように気のめいる！

カトリック古典教育カリキュラム

真のカトリック教育は反対です。 学生に事実を提示するのではなく、質問と好奇心を奨励します。 それは、学生が生活の中で最も基本的な質問に関する問い合わせの習慣を構築するのに役立ちますので、カトリックの古典教育のアイデアは、別の 線形ではありません。

あなたは神の創造された世界について知るほど、神が誰であるかを知るほど、神の子供としての自分自身を知るほど、学ぶことができます。

あなたは神の創造された世界について知るほど、神が誰であるかを知るほど、学ぶことができます。それは教育の世俗的なモデルを取り、完全に教育が本当に最初の場所で約であることになっているものに戻ってそれを再配向します。

それは 発見。 すべての学生は、良い、真の、そして美しいを求めるように触発された自分たちの生活を過ごす必要があります。

カトリック古典リベラルアーツ教育は、中世のキリスト教の教育モデルに基づいています。 それはtriviumの三つの科目（文法、論理、修辞学）とquadriviumを構成する四つの科目（天文学、数学、幾何学、音楽）を結集し、これらの科目を組み合わせて七つのリベラルアーツを構成している。

trivium科目は学習の道具と考えられており、quadrivium科目はこれらの楽器を適用できるプラットフォームです。

一般的に、学生はtriviumの各分野で学習、構築、成長の段階を経てもたらされます。文法-これは暗記とよく話し、適切な文章を形成する方法を理解することを優先する最初の主題です。 さらに、ラテン語はロマンス言語のすべての基礎であるため、ラテン語を学ぶことに焦点を当てています。 すべての英語の単語の60％以上がギリシャ語またはラテン語のルーツを持っています。 論理–学生が自信を持って話し、聞くために配置されていると、彼らは推論し、考える方法を学ぶことができます。

論理-学生は自信を持って話し、聞くた 論理は、若い心が知的に真理を追求し、発見し、アイデアについて考え、神と創造された世界について考えることを可能にします。 論理はまた、若い心が秩序とよく推論された方法で、彼らが誰であるかを発見することを可能にします。 レトリック–最後に、学生は、話す、書く、理由、考え、説得するためにそれらのツールを使用し、談話に入り、言葉の真の意味で議論する能力を取る段階に入ります。

感情や感情への魅力はありません。 修辞学は、このスキルを持っている人が合理的な議論を通じて真実に他人をもたらすことができます。

Quadrivium

算術は、学生が一般的に数字を理解し、研究するために自分のスキルを使用することができます。

幾何学は、学生が理解し、数字が空間にどのように関係するかを研究するために自分のスキルを使用することができます。

音楽は、学生が理解し、数字が調和を生成するために時間内にどのように関係するかを研究するために自分のスキルを使用することができます。

天文学は、学生が理解し、数字が空間と時間にどのように関係するかを研究し、宇宙の動きを説明するために自分のスキルを使用することができます。

その他の科目

歴史、科学、文学など 彼らは知識と知恵の彼らの獲得に継続するように学生が経験を積むことを確実にするためにtriviumとquadriviumの上に構築されています。

Triviumはラテン語で”三つの道が出会う場所”を意味します。”神学はすべての科目の中に織り込まれているので、学生はそれらがすべて相互に接続されていることを発見します。 あなたがトリビウムの三つの主題を学ぶとき、これらの三つの道は神と彼の真実の交差点で会います。 Quadriviumはラテン語で”四つの方法”を意味し、算術、幾何学、音楽、天文学を学ぶならば、神の創造された秩序のある世界を発見する方法と、それを理解する方法を学 研究の主題のすべては、学生が宇宙と人類に神と彼のインプリントを熟考することができます。

神学

文法論理レトリック

算術幾何学音楽天文学

歴史物理化学生物学文学芸術言語

解放

アクセス：簡単に私たちのプレミアムあなたが道、真実、そして人生を追求するならば、あなたは真実を学び、真実はあなたを自由にするでしょう。

あなたは道、真実、そして人生を追求するならば、あなたは真実を学び、真実はあなたを自由にするでしょう。あなたが自由であれば、あなたは神と彼の創造された世界の無知から解放されます。

あなたが自由であれば、あなたは神と彼の創造された世界 これがリベラル教育の考え方の本質です。 あなたは洞窟の束縛から解放され、それが本当に何であるかのために世界を参照してくださいされています。 あなたは世界でより良いカトリックの生活をすることができますが、それの一部になっていません。

この解放的な教育観は、「バランスのとれた」ということとは反対です。

それは普遍的です;それは感動的です;それはカトリックです。

結論

結論として、カトリックの古典教育の再実装に道を導いた人たちは、”私たちの子供たちの中で最も人間的なものを育成したがっていると述べた：心の習慣と魂の性質—不思議、記憶、注意、思考の習慣—完全に人間の生活と神の幸福に不可欠である。”（ハンビー）

教育における組立ラインの最終目標が”幸福”であることになっている方法は興味深いですが、この組立ラインを通過する人々の多くは、無関心

逆に、伝統的なカトリックの古典的なリベラルアーツ教育モデルは、学生が好奇心を鼓舞し、真実を追求するためにそれらを説得することによって繁栄することを可能にします。 それは、それによって彼らに値する尊厳を与え、神のイメージと肖像で作られた子供として学生を見ています。

私たちがキリスト教を再建したいのであれば、それは私たちの子供たちがカトリック教徒としての生得権を与えられていることを保証するために私たちができることをすることから始まり、私たちはこの分野で大きな価格の真珠を隠すことはできません。

あなたはカトリックの学校にあなたの子供を送信しようとしている場合は、それが少なくとも古典的な古典リベラルアーツの伝統に興味があP>

“人間は神への欲求を内蔵した生き物ですが、この欲求はしばしば美しさや幸福の追求などの他の名前で行き、しばしば明確に表現されたり認識されたりすることはありません…人間の文化はその欲求の表現として最もよく、最も基本的に理解されています。”（ハンビー）

あなたはカトリックの古典教育の詳細を探している場合は、カトリックリベラル教育のための研究所をチェックしてください。 それは優れた資源です。