Fondatore
Michael Josephson ha fondato il Josephson Institute nel 1987 in onore dei suoi genitori, Joseph ed Edna con i fondi generati dalla vendita di editoria legale privata e curriculum di preparazione bar. L’Istituto ha diretto Centri di Etica concentrandosi sulla gioventù (CONTA CARATTERE!), sportività, affari, servizio pubblico e polizia.
Dopo il ritiro di Michael nel 2019, il Ray Center della Drake University è diventato la casa dei CONTEGGI DEI PERSONAGGI!
CONTA CARATTERI!
CONTA CARATTERI! è stato creato nel 1992 con una coalizione di 17 a livello nazionale di primo piano servire i giovani e le organizzazioni educative. Oggi ci sono centinaia di organizzazioni membri e CONTA CARATTERE! serve milioni di bambini e le loro famiglie ogni anno. È la più grande organizzazione di sviluppo del personaggio al mondo. Il programma, inizialmente focalizzato esclusivamente sullo sviluppo di tratti etici fondamentali – affidabilità, rispetto, responsabilità, equità, cura e cittadinanza (i sei pilastri del carattere) – si è continuamente evoluto riflettendo le attuali ricerche e le migliori pratiche per diventare un programma completo di sviluppo degli studenti che abbraccia abilità e tratti accademici, sociali ed emotivi, nonché i sei pilastri del carattere.
The Aspen Declaration
Nel luglio 1992, il Josephson Institute of Ethics ha ospitato un summit di 3 giorni di importanti leader giovanili, educatori e studiosi di educazione del carattere ad Aspen, in Colorado. Il risultato è stata questa dichiarazione, che ha fornito i principi guida per i CONTEGGI DEI PERSONAGGI! movimento che attualmente raggiunge circa 8 milioni di giovani. È chiaro che le otto frasi che compongono la Dichiarazione sono profonde e pertinenti come lo erano quasi 30 anni fa.
1. La prossima generazione sarà l’amministratore delle nostre comunità, nazione e pianeta in tempi straordinariamente critici.
2. In questi tempi, il benessere della nostra società richiede una cittadinanza coinvolta e premurosa con un buon carattere morale.
3. Le persone non sviluppano automaticamente un buon carattere morale; pertanto, devono essere fatti sforzi coscienziosi per aiutare i giovani a sviluppare i valori e le capacità necessarie per il processo decisionale e la condotta morale.
4. L’educazione efficace del carattere si basa su valori etici fondamentali radicati nella società democratica, in particolare rispetto, responsabilità, affidabilità, giustizia ed equità, cura e virtù civica e cittadinanza.
5. Questi valori etici fondamentali trascendono le differenze culturali, religiose e socioeconomiche.
6. L’educazione del carattere è, prima di tutto, un obbligo delle famiglie e delle comunità di fede, ma anche le scuole e le organizzazioni di servizio giovanile hanno la responsabilità di contribuire a sviluppare il carattere dei giovani.
7. Queste responsabilità si ottengono meglio quando questi gruppi lavorano in concerto.
8. Il carattere e la condotta dei nostri giovani riflettono il carattere e la condotta della società; pertanto, ogni adulto ha la responsabilità di insegnare e modellare i valori etici fondamentali e ogni istituzione sociale ha la responsabilità di promuovere lo sviluppo del buon carattere.
