gondjai vannak kitalálni, miről szól a katolikus klasszikus oktatás? Ez az egyszerű áttekintés válaszol minden kérdésére!

miután elszakadtam a katolikus hittől, majd egy későbbi ébredést tapasztaltam, elkezdtem visszanézni a katolikus iskolai végzettségemre, és azon tűnődtem, mi történt?

eszembe jutott, hogy a középiskolai végzős osztályomból úgy tűnt, hogy én vagyok az egyetlen, aki távolról is érdeklődik a hit iránt. Amikor ezt mérlegeltem, felnőtt voltam, kevés katolikus baráttal, és azok közül, akikkel együtt nőttem fel, szinte mindenki elhagyta a hitet.
hogyan történhetett meg, hogy oly sokan közülünk, akik 12 év katolikus iskoláztatáson mentek keresztül, végül elhagyták vagy egyenesen elutasították a hitet?
ahogy most értem, úgy tűnik, hogy a legjobb módja annak, hogy beoltsák gyermekeiket a katolikus egyház ellen, ha katolikus iskolába küldik őket.

egy bizonyos ponton a katolikus iskolák teljesen elhagyták az autentikus katolikus klasszikus oktatás időigényes módszerét. A katolikus iskolarendszerek ahelyett, hogy az utat vezették volna, világi eszméket követtek, felhígítva és megsemmisítve az oktatás valódi célját.

Ha a katolikus iskolák többsége jobban aggódik a “kék szalag státusz” elérése miatt, mint a fiatal lelkek inspirálása miatt, akkor nem csoda, hogy minden osztálytársam, beleértve magamat is, szinte semmit sem tanult megváltónkról, Jézus Krisztusról, katolikus hagyományainkról, vagy bármit a hitről és erkölcsről.
A vallás csak egy osztály volt a sok közül, amit sok más diák és én unalmasnak és értelmetlennek találtunk.

hozzáférés: Könnyen megtalálja katolikus klasszikus iskolák és homeschool csoportok szerte az Egyesült Államokban a prémium térkép!

tehát mi értelme az oktatásnak?

ennek a kérdésnek a megválaszolásához hasznos lenne összehasonlítani a világi eszmét a katolikus eszmével.

világi oktatási tanterv

szinte az összes oktatási tanterv (beleértve az egyházmegyei katolikus iskolákat is) ugyanúgy működik. Ez elsősorban a diákok megszerzése szükséges készségeket, hogy lépjen a következő szintre, így egy jó karrier, és sikerül az életben. Minden tantárgyat más tantárgyaktól elkülönítve mutatnak be, és a hallgatóknak bizonyítaniuk kell, hogy mindegyiket megértik egy államilag ellenőrzött teszt szerint, hogy a következő szintre lépjenek.

például a matematikát úgy mutatják be, hogy semmi köze az irodalomhoz, a társadalomtudományokhoz vagy a tudományhoz. Az egyes teljesen független, független tantárgyak megértése állítólag elősegíti a” jól lekerekített ” egyént. Hogy” jól lekerekített”, amit a világi társadalom megérti, hogy egy Bölcsészettudományi oktatás.

az oktatás világi gondolata egy nagyon lineáris oktatási futószalagon küldi le a diákokat. Ez lehetővé teszi a diákok számára, hogy elvégezzék az általános iskolát, a középiskolát és a középiskolát. A következő állomása a sikerhez vezető úton egyre elfogadott egy jó főiskola, ahol lehet összpontosítani egy adott területen a tanulmány, vagy egyre “jól lekerekített” megszerzésével Bölcsészettudományi diplomát. Végül ez a munkaerő felé vezet, ahol hozzájárulhat a társadalomhoz, pénzt kereshet, és boldog életet élhet.

Általános Iskola > Középiskola > Középiskola > Főiskola > karrier >/div> boldog élet

tökéletesen hangzik?

Ez a széttöredezett modell elfojtja a kreativitást, megtagadja a kritikai gondolkodási képességeket, figyelmen kívül hagyja a logikát, és apátiát hagy a diákok számára a tudás önmagáért való törekvésében.

ezért mire a hallgatók elérik az egyetemet, a legtöbb nem inspirálódik, és elvesztette természetes kíváncsiságát. A felszínes ötletek könnyen félrevezetik őket, és jobban érdekli őket a “jó” jegyek megszerzése, mint a tudás megszerzése.

a rendszer megfosztja a tanulókat méltóságuktól, és hasznos tárgyakká változtatja őket. Ők nem emberek, hanem fogaskerekek egy gépezetben, és hamarosan gazdasági javak termelői és fogyasztói lesznek. Maga az oktatási rendszer a cél elérésének eszköze és haszonelvű jellegű.

ennek az oktatási modellnek az eredménye, hogy sok embernek szép karrierje és hasznossági készségei vannak, de korlátozott képessége van a logikus gondolkodásra és a nagy kérdések megfontolására. Ez egy olyan társadalomhoz vezet, amely tele van “jól lekerekített” emberekkel, akik mélyen úgy érzik, hogy értelmetlen életet élnek, és mulandó örömöket keresnek, hogy kitöltsék a hatalmas űrt, hogy elvonják őket elkerülhetetlen haláluktól. Milyen lehangoló!

katolikus klasszikus oktatási tanterv

Az igazi katolikus oktatás az ellenkezője. Ahelyett, hogy tényeket mutatna be a hallgatóknak, kérdéseket és kíváncsiságot ösztönöz. Segít a hallgatóknak az élet legalapvetőbb kérdéseivel kapcsolatos vizsgálati szokások kialakításában, ezért a katolikus klasszikus oktatás gondolata más utat követ. Ez nem lineáris.

azért tanulsz, mert minél többet tudsz Isten teremtett világáról, annál jobban tudod, ki az Isten, és annál jobban ismered magad Isten gyermekeként.

az oktatás világi modelljét veszi át, és teljesen átirányítja azt arra, amiről az oktatásnak valójában eredetileg kellene lennie. Felfedezés. Minden tanulónak inspirálva kell töltenie az életét a jó, az igaz és a szép keresésére.

a katolikus klasszikus Bölcsészettudományi oktatás a középkori kereszténység oktatási modelljén alapul. Egyesíti a trivium három tantárgyát (nyelvtan, logika és retorika) és a négy tantárgyat, amelyek a quadriviumot alkotják (csillagászat, matematika, geometria és zene), ezek a tantárgyak együttesen alkotják a hét szabad művészetet.

a trivium tantárgyakat tekintik a tanulás eszközeinek, ahol a quadrivium tantárgyak jelentik azt a platformot, amelyen ezek az eszközök alkalmazhatók.

általánosságban elmondható, hogy a diákok a tanulás, az építés és a növekedés fázisain keresztül jutnak el a trivium minden területén.

Trivium

nyelvtan – ez a kezdő tantárgy, amely prioritásként kezeli a memorizálást és a megértést, hogyan kell jól beszélni és megfelelő mondatokat alkotni. Továbbá, a latin tanulásra összpontosítanak, mivel a Latin az összes román nyelv alapja. Az összes angol szó több mint 60% – ának görög vagy Latin gyökere van.

logika-ha a diákok vannak elhelyezve, hogy magabiztosan beszélni és hallgatni, akkor megtanulják, hogyan kell érvelni és gondolkodni. A logika lehetővé teszi a fiatal elmék számára, hogy intelligensen kövessék és felfedezzék az igazságot, gondolkodjanak az ötletekről, és gondolkodjanak Istenről és a teremtett világról. A logika azt is lehetővé teszi a fiatal elmék számára, hogy rendezett és jól megalapozott módon felfedezzék, kik ők.

retorika – végül a diákok belépnek abba a szakaszba, ahol képesek beszélni, írni, érvelni és gondolkodni, és ezeket az eszközöket meggyőzni, diskurzusba lépni és vitatkozni a szó valódi értelmében. Nincs fellebbezés az érzelmekre vagy az érzésekre. A retorika lehetővé teszi azok számára, akik rendelkeznek ezzel a készséggel, hogy racionális vita útján másokat az igazsághoz vezessenek.

Quadrivium

az aritmetika lehetővé teszi a diákok számára, hogy készségeiket használják a számok általános megértéséhez és tanulmányozásához.

a geometria lehetővé teszi a diákok számára, hogy készségeiket használják arra, hogy megértsék és tanulmányozzák, hogy a számok hogyan kapcsolódnak az űrben.

a zene lehetővé teszi a diákok számára, hogy készségeiket használják arra, hogy megértsék és tanulmányozzák, hogy a számok hogyan kapcsolódnak időben a harmónia megteremtéséhez.

a csillagászat lehetővé teszi a diákok számára, hogy készségeiket használják arra, hogy megértsék és tanulmányozzák, hogy a számok hogyan kapcsolódnak térben és időben, és megmagyarázzák az univerzum mozgását.

egyéb tantárgyak

történelem, tudományok, irodalom stb. a triviumra és a quadriviumra épülnek annak biztosítása érdekében, hogy a hallgatók tapasztalatokat szerezzenek, miközben folytatják a tudás és a bölcsesség megszerzését.

Trivium egy Latin szó jelentése: “az a hely, ahol három út találkozik.”Mivel a teológia minden tantárgyon belül szövődik, a hallgatók felfedezik, hogy ezek mind összekapcsolódnak. Amikor megtanulod a trivium három témáját, ez a három út találkozik Isten és az ő igazsága metszéspontjában. A Quadrivium latinul “négy út”, és ha valaki aritmetikát, geometriát, zenét és csillagászatot tanul, megtanulja, hogyan fedezheti fel Isten teremtett, rendezett világát, és hogyan értjük meg. A tanulmány minden tantárgya lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy szemléljék Istent és az ő lenyomatát az univerzumra és az emberiségre.

teológia

nyelvtan logika retorika

számtani geometria Zene csillagászat

történelem Fizika Kémia Biológia Irodalom Művészeti Nyelvek

felszabadulás

hozzáférés: könnyen megtalálja katolikus klasszikus iskolák és homeschool csoportok szerte az Egyesült Államokban a prémium térkép!

Ha követed az utat, az igazságot és az életet, meg fogod tanulni az igazságot, és az Igazság szabaddá tesz.

ha szabad vagy, akkor megszabadultál Isten és az ő teremtett világának tudatlanságától. Ez a liberális oktatás gondolatának lényege. Kiszabadulsz a barlang bilincseiből, és meglátod a világot annak, ami valójában. Lehet jobb katolikus, aki él a világban, de nem válik annak részévé.

az oktatásnak ez a felszabadító nézete a “jól lekerekített”ellentéte. Egyetemes; inspiráló; katolikus.

következtetés

befejezésül, azok, akik a katolikus klasszikus oktatás újragondolásában élen jártak, azt mondták, hogy ” azt akarták művelni, ami a legemberibb gyermekeinkben: az elme és a lélek szokásait—a csoda, az emlékezet, a figyelem és a gondolat szokásait—, amelyek szerves részét képezik a teljesen emberi életnek és az Istenben való boldogságnak.”(Hanby)

érdekes, hogy az oktatásban a futószalag végcélja állítólag a “Boldogság”, mégis sokan azok közül, akik ezen a futószalagon mennek keresztül, nagyobb valószínűséggel apatikusak, életük értelmét megfosztják.ezzel szemben a hagyományos katolikus klasszikus Bölcsészettudományi oktatási modell lehetővé teszi a diákok számára, hogy a kíváncsiság ösztönzésével és az igazság követésére kényszerítsék őket. Úgy tekint a tanulókra, mint Isten képére és hasonlatosságára teremtett gyermekekre, ezáltal biztosítva számukra a megérdemelt méltóságot.

ha újjá akarjuk építeni a kereszténységet, az azzal kezdődik, hogy mindent megteszünk annak érdekében, hogy gyermekeink katolikusként megkaphassák elsőszülöttségi jogukat, és nem rejthetjük el ezt a drága gyöngyöt a szántóföldön.

ha gyermekeit katolikus iskolába küldi, győződjön meg róla, hogy legalább a klasszikus klasszikus Bölcsészettudományi hagyomány érdekli.

“az emberi lény egy teremtmény, amelynek beépített vágya van Isten iránt, annak ellenére, hogy ez a vágy gyakran más néven is megy, mint például a szépség iránti vágy vagy a boldogság keresése, és gyakran egyáltalán nem tagolódik vagy nem ismerik fel…az emberi kultúra a legjobb és legalapvetőbb értelemben e vágy kifejezése.”(Hanby)

Ha további információt keres a katolikus klasszikus oktatásról, nézze meg a katolikus liberális Oktatás Intézetét. Ez egy kiváló forrás.