grundare
Michael Josephson grundade Josephson Institute i 1987 för att hedra sina föräldrar, Joseph och Edna med medel som genereras av försäljningen av privat juridisk publicering och bar förberedelse läroplan. Institutet riktade Etikcentra med fokus på ungdomar (karaktär räknas!), sportsmanship, företag, offentlig service och polisarbete.
När Michael gick i pension 2019 blev Ray Center vid Drake University hem för KARAKTÄRSRÄKNINGAR!
tecken räknas!
tecken räknas! skapades 1992 med en koalition av 17 nationellt framstående ungdomsorganisationer och utbildningsorganisationer. Idag finns hundratals medlemsorganisationer och karaktär räknas! tjänar miljontals barn och deras familjer varje år. Det är den största karaktärsutvecklingsorganisationen i världen. Programmet, som ursprungligen fokuserade uteslutande på utveckling av centrala etiska egenskaper – pålitlighet, respekt, ansvar, rättvisa, omsorg och medborgarskap (de sex pelarna i karaktär) – har kontinuerligt utvecklats som återspeglar aktuell forskning och bästa praxis för att bli ett omfattande studentutvecklingsprogram som omfattar akademiska, sociala och emotionella färdigheter och egenskaper samt de sex pelarna i karaktär.
Aspen-deklarationen
i juli 1992 var Josephson Institute of Ethics värd för ett 3-dagars toppmöte för framstående ungdomsledare, lärare och karaktärsutbildningsforskare i Aspen, Colorado. Resultatet blev denna deklaration, som gav de vägledande principerna för KARAKTÄRSRÄKNINGEN! rörelse som för närvarande når cirka 8 miljoner ungdomar. Det är uppenbart att de åtta meningarna som utgör förklaringen är lika djupgående och relevanta som för nästan 30 år sedan.
1. Nästa generation kommer att vara förvaltare av våra samhällen, nation och planet i utomordentligt kritiska tider.
2. I sådana tider kräver vårt samhälls välbefinnande en engagerad, omtänksam medborgare med god moralisk karaktär.
3. Människor utvecklar inte automatiskt god moralisk karaktär; därför måste samvetsgranna ansträngningar göras för att hjälpa unga människor att utveckla de värderingar och förmågor som krävs för moraliskt beslutsfattande och uppförande.
4. Effektiv karaktär utbildning bygger på centrala etiska värderingar rotade i det demokratiska samhället, i synnerhet, respekt, ansvar, pålitlighet, rättvisa och rättvisa, omsorg och medborgerlig dygd och medborgarskap.
5. Dessa grundläggande etiska värden överskrider kulturella, religiösa och socioekonomiska skillnader.
6. Karaktärsutbildning är först och främst en skyldighet för familjer och trossamfund, men skolor och ungdomsorganisationer har också ett ansvar att hjälpa till att utveckla ungdomars karaktär.
7. Dessa ansvarsområden uppnås bäst när dessa grupper arbetar i samförstånd.
8. Vår ungdoms karaktär och uppförande återspeglar samhällets karaktär och beteende; därför har varje vuxen ansvaret att undervisa och modellera de centrala etiska värdena och varje social institution har ansvaret för att främja utvecklingen av god karaktär.
