as faltas de Professores, na Califórnia, provavelmente a piorar nos próximos anos, a menos que sejam tomadas medidas para restaurar e ampliar o recrutamento de professores e formação e melhorar as condições de trabalho para os educadores.

Esta é a conclusão de abordar a escassez de professores emergentes da Califórnia: uma análise de fontes e Soluções, um relatório do Instituto de Política de aprendizagem, uma organização de pesquisa educacional sem fins lucrativos. “nossa análise mostra que a Califórnia está em uma trajetória que, se não for controlada, provavelmente resultará em maior escassez de professores e maiores desigualdades entre os alunos de diferentes comunidades”, diz Linda Darling-Hammond, presidente do Instituto.

a pesquisa da organização descobriu que para a Califórnia para restaurar rácios aluno-professor para os níveis atingidos antes da recessão de 2008, os distritos precisariam de contratar 60.000 professores—isso, além de suas outras necessidades de contratação.”se a Califórnia reduzisse a relação aluno-professor para a média nacional, os distritos teriam de contratar mais 135 mil professores”, diz O Relatório.encontrar professores suficientes será um desafio, afirma o relatório, porque a oferta de novos professores é de 12 anos mais baixa.

“A matrícula em programas de preparação de educadores caiu em mais de 70 por cento ao longo da última década, e caiu abaixo do número estimado de contratações por distritos escolares em todo o estado”, diz O Relatório.

as carências mais críticas são para as áreas da matemática, ciência e educação especial.”os distritos estimaram as suas necessidades de contratação em cerca de 4.500 professores de educação especial em 2014-15, apenas cerca de 2.200 novos professores de educação especial totalmente preparados emergiram das universidades da Califórnia naquele ano”, diz O Relatório.as recomendações do Instituto para combater a escassez de professores incluem::

• o Restabelecimento do CalTeach programa, o que ajudou a recrutar professores de faculdades, outras carreiras, e outros estados
• Criação de incentivos para atrair diversas, de pessoas talentosas para se ensinar em alta necessidade de locais e de campos
• Criação de inovadores tubulações em ensino, como a escola caminhos de carreira e crescer o seu próprio professor-preparação de modelos
• Fornecer incentivos que os professores de apoio’ capacidade para manter ou re-introduza a profissão