Co to jest szachowa ocena?
ranking szachowy to liczba zazwyczaj od 400 do 2000+. Jest to oszacowanie siły gry danej osoby. Otrzymujesz rating po rozegraniu turnieju rankingowego, gdy Twoje imię i nazwisko zostanie wprowadzone do bazy danych graczy. Liczba wzrośnie lub spadnie w zależności od tego, jak dobrze radzisz sobie z innymi ocenianymi graczami. Oto lista przykładowych ocen i ich korelacji z umiejętnościami szachowymi:
400 ocena przypisana przed pierwszym turniejem
800 gracz, który zna pewne podstawy i widzi sporą liczbę zagrożeń/szans
1200 rozwijający się szachista, który rozumie jakąś szachową strategię
1600 gracz wśród najlepszych graczy scholastycznych w stanie WA i być może w kraju.
2000 poziom eksperta – bardzo niewielu graczy osiąga ten poziom w szkole podstawowej
2200 minimalna ocena, aby zostać uznanym za „mistrza szachowego”
2400 „mistrza Seniora”
2500 minimalna ocena w ramach wymagań, aby zdobyć tytuł „arcymistrza” (GM)
2900 mistrz świata jest zazwyczaj oceniany blisko tego
3000 żaden człowiek nie osiągnął jeszcze tego poziomu w standardowym rankingu. zawody turniejowe
jaka jest różnica między rankingiem nwsrs a rankingiem USCF?
NWSRS to skrót od Northwest Scholastic Rating System. Jest to baza danych ocen głównie Dla Dzieci K – 12 W WA, or, ID i Kolumbii Brytyjskiej. „Ocenione” wydarzenia w Chess4Life wykorzystują przede wszystkim ten system. Washington State Elementary Chess Championship również wykorzystuje ten system, więc większość elementarnych wydarzeń w Waszyngtonie jest oceniana przez NWSR. Po ustaleniu oceny twojego ucznia możesz zobaczyć jego ocenę i śledzić jego postępy, odwiedzając http://myrating.chess4life.net.
USCF oznacza United State Chess Federation i jest systemem rankingowym stosowanym w całych Stanach Zjednoczonych. Aby wziąć udział w wydarzeniach z oceną USCF, musisz posiadać członkostwo USCF. Aby otrzymać tytuł mistrza kraju lub arcymistrza, wymagana jest ocena USCF.
jak wygrane, remisy i „uczy się” wpływają na ocenę NWSRS?
szachiści mają „prowizoryczną ocenę”, dopóki nie wezmą udziału w 26 ocenianych partiach. W tym tymczasowym okresie oceny mogą się bardzo drastycznie zmienić i mogą skoczyć w górę lub w dół setki punktów. Po ustaleniu rankingu gracza może on wahać się pomiędzy 0-60 punktów po każdej ocenionej grze (0-30 w przypadku remisu). Poniższe scenariusze pokazują, jakie zmiany należy spodziewać się w rankingu po każdej grze.
wygrana z graczem o wartości 300 punktów więcej od Ciebie: +60 punktów
wygrana z graczem o wartości 300 punktów mniej od ciebie: +0 punktów
znowu przegrana gracz o wartości 300 punktów więcej od Ciebie: -0 punktów
przegrana z graczem o wartości 300 punktów mniej od Ciebie: -30 punktów
przegrana z graczem o wartości 300 punktów mniej od ciebie: ty: -60 punktów
remis z podobnie ocenionym graczem: bardzo drobna zmiana
wygrana lub przegrana z graczem bez oceny: brak zmian
czy ocena online jest taka sama jak ocena turnieju?
nie Oceny Online różnią się w zależności od witryny, z której korzystasz i nie mają wpływu na twoją „prawdziwą” ocenę.
różne strony wykorzystują różne bazy danych i metody szacowania zmian.
Co to jest identyfikator oceny NWSRS?
identyfikator jest tworzony w następujący sposób:
trzy pierwsze litery są kodem szkoły powiązanym ze szkołą, do której uczęszcza gracz. Przykładem Kodeksu szkolnego jest LYEM (Lynden High School).
kolejna litera to litera symbolizująca stopień, w jakim znajduje się dziecko. A dla klasy 0 (przedszkole), B dla klasy 1, C dla klasy 2, aż do N dla klasy 13 (osoby starsze niż klasa 12). List ten będzie automatycznie aktualizowany każdego roku.
kolejne 4 cyfry to losowa sekwencja liczb, którą automatycznie generuje strona NWRS.
Więcej informacji na temat oceny:http://www.ratingsnw.com/more/how-ratings-work/
Porady dotyczące oceny od Elliotta Neffa (mistrza Narodowego i założyciela Chess4Life)
Czy powinienem używać oceny mojego ucznia jako sposobu na wyznaczanie celów?
oceny mogą być bardzo motywujące jako środek do wyznaczania celów, i często powiem uczniom, że powinieneś ustawić ocenę, która jest o 300 punktów rankingowych powyżej miejsca, w którym aktualnie jesteś i dążyć do tego celu. Jednak gdy znajdziesz się w odległości 100 punktów od swojego pierwotnego celu, świętuj swoje postępy i planuj ponownie zwiększyć ten cel o około 300 punktów. Dlaczego? Po prostu dlatego, że zazwyczaj, jeśli ustawisz wysoki cel, szybko awansujesz przez niższe poziomy, ale ustawienie zbyt wysokiego celu staje się „nieosiągalne” i frustrujące dla ucznia.
Czy mój uczeń powinien analizować oceny swoich przeciwników w turnieju?
często mówię uczniom, aby nie myśleli o rankingach szachowych przed lub w trakcie wydarzeń. Jest to bardzo ważny punkt, szczególnie dla studentów, którzy są poniżej 1600. Patrzenie na oceny przed rozegraniem meczu może z łatwością skutkować jedną z dwóch rzeczy, które nie są pozytywne: 1-gra przeciwko graczowi o niższym rankingu może prowadzić do nadmiernej pewności siebie, ponieważ gracz o niższym rankingu może być znacznie silniejszy niż sugeruje ocena. 2-gra przeciwko graczowi z wyższym rankingiem może łatwo prowadzić do poczucia ” zamierzam przegrać, ponieważ są tak dobrzy.”Zamiast tego znacznie lepiej jest po prostu grać w każdą grę najlepiej jak potrafisz.
aby zilustrować znaczenie robienia powyższego….kiedy miałem 12 lat grałem w US OPEN Chess Championships w Jacksonville, FL. W jednym z meczów grałem doświadczonym graczem, ale nie patrzyłem na oglądalność, ponieważ unikałem tego. To była długa i wymagająca gra, ale skończyło się na sprawdzaniu przeciwnika. Po meczu zapytałem go, jaka jest jego ocena, żebym mógł napisać ją na moim arkuszu wyników. Odpowiedział, że został oceniony na 2200!! Prawie upadłem, gdy moje kolana zaczęły pukać-zdając sobie sprawę, że właśnie pokonałem mojego pierwszego mistrza! (Wiedziałem, że gdybym wiedział, że jest mistrzem przed meczem, prawdopodobieństwo jest takie, że przegrałem tę grę).
