oprichter
Michael Josephson richtte in 1987 het Josephson Institute op ter ere van zijn ouders, Joseph en Edna met fondsen die werden gegenereerd door de verkoop van privé juridische publicaties en bar voorbereiding curriculum. Het Instituut gericht ethiek centra gericht op de jeugd (karakter telt!), sportiviteit, zaken, openbare dienst en politie.na Michael ‘ s pensionering in 2019, werd het Ray Center van Drake University de thuisbasis van KARAKTERTELLINGEN!
aantal tekens!
aantal tekens! werd opgericht in 1992 met een coalitie van 17 nationaal prominente jongeren dienen en educatieve organisaties. Vandaag zijn er honderden lidorganisaties en KARAKTERTELLINGEN! bedient miljoenen kinderen en hun gezinnen elk jaar. Het is de grootste organisatie voor karakterontwikkeling ter wereld. Het programma, in eerste instantie uitsluitend gericht op de ontwikkeling van de kern ethische eigenschappen – betrouwbaarheid, respect, verantwoordelijkheid, eerlijkheid, zorg en Burgerschap (de zes pijlers van karakter) – is voortdurend geëvolueerd als gevolg van het huidige onderzoek en best practices om een uitgebreide student ontwikkelingsprogramma omarmen academische, sociale en emotionele vaardigheden en eigenschappen, evenals de zes pijlers van karakter geworden.in juli 1992 organiseerde het Josephson Institute of Ethics in Aspen, Colorado een 3-daagse top van vooraanstaande jeugdleiders, opvoeders en geleerden op het gebied van karakteronderwijs. Het resultaat was deze verklaring, die de leidende principes voor de KARAKTERTELLINGEN gaf! beweging die momenteel ongeveer 8 miljoen jongeren bereikt. Het is duidelijk dat de acht zinnen van de verklaring even diepgaand en relevant zijn als bijna dertig jaar geleden.
1. De volgende generatie zal de rentmeesters zijn van onze gemeenschappen, natie en planeet in buitengewoon kritieke tijden.
2. In zulke tijden vereist het welzijn van onze samenleving een betrokken, zorgzame burgerij met een goed moreel karakter.
3. Mensen ontwikkelen niet automatisch een goed moreel karakter; daarom moeten gewetensvolle inspanningen worden geleverd om jongeren te helpen de waarden en vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn voor morele besluitvorming en gedrag.
4. Effectieve karaktereducatie is gebaseerd op fundamentele ethische waarden die zijn verankerd in de democratische samenleving, in het bijzonder respect, verantwoordelijkheid, betrouwbaarheid, rechtvaardigheid en billijkheid, zorg en burgerlijke deugd en burgerschap.
5. Deze fundamentele ethische waarden overstijgen culturele, religieuze en sociaaleconomische verschillen.
6. Karaktereducatie is in de eerste plaats een verplichting voor gezinnen en geloofsgemeenschappen, maar ook scholen en jongerenorganisaties hebben de verantwoordelijkheid om het karakter van jongeren te helpen ontwikkelen.
7. Deze verantwoordelijkheden worden het best bereikt wanneer deze groepen samenwerken.
8. Het karakter en het gedrag van onze jeugd weerspiegelen het karakter en het gedrag van de samenleving; Daarom heeft elke volwassene de verantwoordelijkheid om de fundamentele ethische waarden te onderwijzen en te modelleren en heeft elke sociale instelling de verantwoordelijkheid om de ontwikkeling van goed karakter te bevorderen.
