l’héritage de sheldon jackson

Le missionnaire et politicien presbytérien Sheldon Jackson était un chef de file dans la création de stations et d’écoles missionnaires dans toute l’Alaska, qui se sentait « préoccupé » par les Autochtones de l’Alaska. L’Acte organique des États-Unis de 1884 a établi une gamme de systèmes gouvernementaux pour le territoire de l’Alaska, et avec lui, Jackson est devenu le Premier Agent général de l’Éducation en Alaska. Confronté à des fonds limités et à la tâche de fournir une éducation à l’échelle de l’État, Jackson a approché les conseils de mission des églises protestantes principales pour demander leur soutien. L’Alaska était « essentiellement découpée » entre diverses confessions religieuses pour l’éducation et la rencontre missionnaire. Un système d’internats régionaux a été mis en place dans les années 1900.Lorsque les jeunes ruraux ont atteint l’âge du secondaire, ils ont été envoyés dans des centres régionaux ou dans des écoles inférieures 48 pour remplir leurs critères d’éducation légalement requis.

L’affaire Molly hootch

Dans l’affaire Molly Hootch de 1975 (Tobeluk c. Lind), 28 Les jeunes autochtones de l’Alaska et leurs familles ont fait valoir que les pensionnats autochtones étaient discriminatoires, et ils se sont battus pour être autorisés à rester dans leurs communautés d’origine tout au long de leurs années d’études secondaires. Les habitants des régions rurales d’Alaska ont repris les rênes du pouvoir en façonnant le destin éducatif de leurs enfants. Le décret d’autorisation du tribunal exigeait la construction d’un nouveau lycée dans 126 communautés rurales. Le paysage de l’éducation en Alaska a radicalement changéonce une fois de plus.