Bisher haben wir in dieser Serie über all die großen Vorteile gesprochen, die wir und unsere Kinder aus dem Naturstudium ziehen können. Wir haben auch Charlotte Masons Ermutigung angesprochen, das ganze Jahr über einen halben Tag pro Woche nach draußen zu gehen.

Das klingt alles großartig, aber manchmal gibt es Verwirrung darüber, was zu tun ist, wenn man aus dieser Tür tritt. Wie sollte das Naturstudium aussehen?

Hier ist eine schöne Beschreibung, die Charlotte in der Schulbildung gab, Seite 237.

„An einem Nachmittag in der Woche machen die Kinder (der Praktizierenden Schule) mit ihren Lehrern einen „Naturspaziergang“. Sie bemerken es selbst, und der Lehrer gibt einen Namen oder andere Informationen, wie es gefragt wird, und es ist überraschend, was für ein Wissen ein Kind von neun oder zehn Jahren erwirbt. Die Lehrer achten darauf, diese Naturwanderungen nicht zu einer Gelegenheit für wissenschaftlichen Unterricht zu machen, da wir möchten, dass die Aufmerksamkeit der Kinder der Beobachtung mit sehr wenig Richtung geschenkt wird. Auf diese Weise legen sie den Vorrat an ‚allgemeinen Informationen‘ an, von denen Huxley annahm, dass sie dem naturwissenschaftlichen Unterricht vorausgehen sollten; und, was viel wichtiger ist, sie lernen natürliche Objekte kennen und erfreuen sich daran wie an den vertrauten Gesichtern von Freunden. Der Naturspaziergang sollte nicht zum Anlass genommen werden, eine Art Sammelsurium wissenschaftlicher Informationen zu vermitteln. Das Studium der Naturwissenschaften sollte in einer geordneten Reihenfolge verfolgt werden, was bei einem Spaziergang nicht möglich oder wünschenswert ist. Es scheint mir eine Sine quâ non einer lebendigen Erziehung zu sein, dass alle Schulkinder jeder Klasse einen halben Tag in der Woche, das ganze Jahr über, auf den Feldern haben sollten. Es gibt nur wenige Städte, in denen das Land nicht zugänglich ist, und jedes Kind sollte die Möglichkeit haben, von Woche zu Woche die Prozession der Jahreszeiten zu beobachten.“Geographie, Geologie, der Lauf der Sonne, das Verhalten der Wolken, Wetterzeichen, alles, was das ‚Offene‘ zu bieten hat, werden bei diesen Spaziergängen verwendet; aber alles ist zufällig, einfach, und die Dinge werden bemerkt, wie sie auftreten. Es ist wahrscheinlich, dass es in den meisten Vierteln Naturforscher gibt, die bereit wären, ihre Hilfe bei den ‚Naturwanderungen‘ einer bestimmten Schule zu geben.“

Lassen Sie uns aus dieser Passage einige Schlüsselprinzipien ziehen, um Ihr Naturstudium zu leiten.

• Gehen Sie einmal pro Woche mit Ihren Kindern in der Natur spazieren.
• Beachten Sie die Dinge, wie sie auftreten. Ermutigen Sie die Kinder, geduldig und ruhig für sich selbst zu wachen, „bis sie etwas über die Gewohnheiten und die Geschichte von Biene, Ameise, Wespe, Spinne, haariger Raupe, Drachenfliege und allem, was ihnen in den Weg kommt, lernen“ (Home Education, S. 57). Das Naturstudium sollte keine inszenierte, formale Wissenschaftsstunde sein.
• Geben Sie zusätzliche Informationen, wenn ein Kind dazu bereit ist. Seien Sie bereit, im Moment der Entdeckung verwandte Informationen anzubieten. Wenn Ihr Kind eine Hummel in einem Blumenbeet beobachtet, ist dies eine hervorragende Gelegenheit, beiläufig Pollen zu erwähnen und zu fragen, ob das Kind welche an den Beinen der Biene sehen kann. Nun, keine Panik und denke, dass du kein Naturstudium machen kannst, bis du alles über alles draußen weißt. Wenn Ihr Kind nach etwas fragt und Sie die Antwort nicht sofort haben, ist das in Ordnung. Sie haben jetzt eine wunderbare Gelegenheit, gemeinsam zu forschen und die Aufregung fortzusetzen, etwas über die Natur zu lernen, nachdem Sie wieder ins Haus gegangen sind.
• Ihr Ziel ist es, dass das Kind „lernt, natürliche Objekte wie die vertrauten Gesichter von Freunden kennenzulernen und sich daran zu erfreuen.“
• Beobachten Sie die Prozession der Jahreszeiten von Woche zu Woche.
• Das Wetter, Wolken, Felsen, der Lauf der Sonne und die Lage des Landes sind geeignete Elemente, die in das Naturstudium einbezogen werden sollten, ebenso wie wilde Blumen, Bäume, Kreaturen — alles natürliche Objekte in der Nähe Ihres Hauses.
• Wenn gewünscht, laden Sie einen sachkundigen Freund ein, Sie auf Ihren Spaziergängen in der Natur zu begleiten, um Informationen bereitzustellen, die Sie möglicherweise nicht kennen, da Ihr Kind dies benötigt.

Und übersehen Sie natürlich nicht die spontanen Möglichkeiten, die sich in Ihrem Alltag ergeben. Meine Tochter und ich sind gerade von der Bibliothek zurückgekehrt, wo sie einen Regenwurm auf dem Bürgersteig bemerkte und versuchte, zur feuchten Erde zurückzukehren. Wir standen und beobachteten diesen Wurm eine ganze Weile. So eine schöne Pause in unserer Zeit!

Nun haben Sie vielleicht bemerkt, dass Charlotte das Naturstudium in einer ländlichen Umgebung gefördert hat. Es macht Sinn, dass es auf dem Land mehr Natur zu beobachten gibt als in der Stadt, aber das soll nicht heißen, dass man kein Naturstudium machen kann, wenn man in einer Stadt lebt. Es gibt immer noch viele Möglichkeiten, natürliche Objekte zu finden, die Sie „kennenlernen und genießen können.“

Sie könnten

• Wolken betrachten und das Wetter bemerken
• Lernen Sie die Bäume in Ihrem Garten kennen
• Beobachten Sie Haustiere
• Machen Sie eine Exkursion zu einem Teich (oder einer Farm)
• Beobachten Sie Insekten wie Ameisen, Fliegen, Grillen und Spinnen
• Beobachten Sie Spatzen oder ziehen Sie andere lokale Vögel mit einem Vogelhäuschen an
• Beobachten Sie das pflanzen Sie immer selbst welche.)
• Adoptieren Sie einen Bienenschwarm in Ihrem Garten
• Besuchen Sie Bäche in der Nähe
• Erstellen Sie einen schmetterlingsfreundlichen Garten
• Pflanzen Sie einen Containergarten mit Kräutern

Die Natur ist überall um uns herum. Wir müssen nur innehalten und nach vorne schauen, um davon zu profitieren.

Karen Andreola hat ein entzückendes lebendiges Buch geschrieben, in dem Sie einer Familie beim Naturstudium folgen können: Eine Tasche voller Tannenzapfen. Die Eltern werden durch das Lesen dieser Geschichte viel darüber lernen, wie das Naturstudium aussieht, und werden inspiriert sein, „dasselbe zu tun.“ (Hinweis: Eine Tasche voller Tannenzapfen soll ein unterhaltsames Lehrbuch für Eltern sein, nicht als Vorlesen für die Kinder.)

Das nächste Mal werden wir das Nature Notebook besprechen und wie Sie und Ihre Kinder die Beobachtungen aufzeichnen können, die Sie auf Ihren Naturspaziergängen machen.

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