Finora in questa serie abbiamo parlato di tutti i grandi benefici che noi e i nostri figli possiamo ottenere facendo nature study. Abbiamo anche affrontato l’incoraggiamento di Charlotte Mason per uscire una mezza giornata a settimana, tutto l’anno.

Sembra tutto fantastico, ma a volte c’è confusione su cosa fare una volta che esci da quella porta. Come dovrebbe essere lo studio della natura?

Ecco una bella descrizione che Charlotte ha dato nell’educazione scolastica, pagina 237.

“In un pomeriggio della settimana, i bambini (della Scuola di Pratica) vanno a fare una” passeggiata nella natura ” con i loro insegnanti. Notano da soli, e l’insegnante dà un nome o altre informazioni come viene richiesto, ed è sorprendente quale gamma di conoscenze acquisisca un bambino di nove o dieci anni. Gli insegnanti sono attenti a non rendere queste passeggiate nella natura un’opportunità per l’istruzione scientifica, poiché desideriamo che l’attenzione dei bambini sia data all’osservazione con pochissima direzione. In questo modo essi depongono quel deposito di ‘informazioni comuni’ che Huxley ha ritenuto dovrebbe precedere l’insegnamento della scienza; e, cosa molto più importante, imparano a conoscere e deliziare in oggetti naturali come nei volti familiari di amici. La passeggiata nella natura non dovrebbe essere l’occasione per impartire una sorta di miscellanea di informazioni scientifiche. Lo studio della scienza dovrebbe essere perseguito in una sequenza ordinata, che non è possibile o desiderabile in una passeggiata. Mi sembra una condizione sine quâ non di una educazione vivente che tutti i bambini delle scuole di qualsiasi grado dovrebbero avere una mezza giornata alla settimana, durante tutto l’anno, nei campi. Ci sono poche città dove paese di qualche tipo non è accessibile, e ogni bambino dovrebbe avere la possibilità di guardare, di settimana in settimana, la processione delle stagioni.
“La geografia, la geologia, il corso del sole, il comportamento delle nuvole, i segni del tempo, tutto ciò che l ‘ “aperto” ha da offrire, sono utilizzati in queste passeggiate; ma tutto è incidentale, facile, e le cose si notano come si verificano. È probabile che nella maggior parte dei quartieri ci siano naturalisti che sarebbero disposti a dare il loro aiuto nelle “passeggiate nella natura” di una data scuola.”

Da quel passaggio, tracciamo alcuni principi chiave per aiutare a guidare il tuo studio sulla natura.

• Una volta alla settimana, fai una passeggiata nella natura con i tuoi bambini.
• Notare le cose come si verificano. Incoraggiare i bambini a guardare pazientemente e tranquillamente per se stessi ” fino a quando non imparano qualcosa delle abitudini e della storia di ape, formica, vespa, ragno, bruco peloso, dragon-fly, e qualsiasi altra cosa di crescita più grande viene a loro modo” (Home Education, p. 57). Lo studio della natura non dovrebbe essere una lezione di scienza formale in scena.
• Dare ulteriori informazioni come un bambino è pronto per questo. Siate pronti a offrire informazioni correlate nel momento della scoperta. Se il vostro bambino sta osservando un calabrone all’interno di una macchia di fiori, che è una delle prime opportunità di parlare casualmente polline e chiedere se il bambino può vedere qualsiasi sulle gambe dell’ape. Ora, non fatevi prendere dal panico e pensare che non si può fare lo studio della natura fino a quando non si sa tutto di tutto al di fuori. Se tuo figlio ti chiede qualcosa e non hai la risposta immediatamente, va bene. Ora avete una meravigliosa opportunità di fare qualche ricerca insieme e continuare l’emozione di conoscere la natura dopo si torna al chiuso.
• Il tuo obiettivo è che il bambino “imparerà a conoscere e deliziare gli oggetti naturali come nei volti familiari degli amici.”
• Guarda la processione delle stagioni di settimana in settimana.
• Il tempo, le nuvole, le rocce, il corso del sole e la disposizione della terra sono tutti elementi appropriati da includere nello studio della natura, così come i fiori selvatici, gli alberi, le creature—tutti oggetti naturali vicino a casa tua.
• Se lo desideri, invita un amico esperto ad accompagnarti nelle tue passeggiate nella natura per fornire informazioni che potresti non sapere come tuo figlio lo richiede.

E, naturalmente, non trascurare quelle opportunità spontanee che sorgono nella tua vita quotidiana. Mia figlia ed io siamo appena tornati dalla biblioteca dove ha notato un lombrico sul marciapiede, cercando di tornare alla terra umida. Siamo rimasti a guardare quel verme per un bel po’. Che piacevole pausa ai nostri giorni!

Ora, potresti aver notato che Charlotte ha promosso lo studio della natura in un ambiente rurale. Ha senso che ci sia più natura da osservare nel paese rispetto alla città, ma questo non vuol dire che non si può fare lo studio della natura se si vive in una città. Ci sono ancora molte opportunità per trovare oggetti naturali che puoi “imparare a conoscere e deliziare.”

potrebbe

• Guarda le nuvole e notare il meteo
• per conoscere gli alberi nel vostro giardino
• Osservare gli animali domestici
• Prendere un viaggio in un laghetto (o un’azienda)
• Osservare gli insetti, come le formiche, mosche, grilli, e i ragni
• Guarda passeri o attirare altri uccelli locali, con una mangiatoia per uccelli
• Guarda la crescita di fiori (che È sempre possibile piantare alcuni di voi.)
• Adotta uno sciame di api nel tuo cortile
• Visita qualsiasi ruscello nelle vicinanze
• Crea un cortile adatto alle farfalle
• Pianta un giardino contenitore di erbe

La natura è tutto intorno a noi. Dobbiamo solo fermarci e guardare intenzionalmente per trarne beneficio.

Karen Andreola ha scritto un delizioso libro vivente che ti permette di seguire una famiglia mentre studia la natura: A Pocketful of Pigne. I genitori impareranno molto su come appare lo studio della natura leggendo questa storia e saranno ispirati a “andare e fare altrettanto.”(Nota: Una tasca piena di pigne è progettata per essere un piacevole libro didattico per i genitori, da non usare come lettura ad alta voce per i bambini.)

La prossima volta discuteremo il quaderno della natura e come tu e i tuoi figli potete registrare le osservazioni che fate mentre andate nelle vostre passeggiate nella natura.

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