Hvad er en skakvurdering?
en skak Rating er et tal typisk spænder fra 400-2000+. Det er et skøn over en persons turnering spiller styrke. Du modtager en rating efter at have spillet i en bedømt turnering, når dit navn er indtastet i databasen af spillere. Antallet vil gå op eller ned afhængigt af hvor godt du klarer dig mod andre klassificerede spillere. Her er en liste over eksempler på vurderinger, og hvordan de typisk korrelerer med skakfærdigheder:
400 Rating tildelt før første turnering
800 en spiller, der kender nogle grundlæggende og ser et rimeligt antal trusler/muligheder
1200 en udviklende skakspiller, der forstår en vis skakstrategi
1600 en spiller blandt de bedste skolastiske spillere i staten VA og måske i nationen.
2000 ekspertniveau – meget få spillere når dette niveau, mens de er i grundskolen
2200 Minimumsvurdering for at blive betragtet som en “skakmester”
2400 “Senior Master”
2500 Minimumsvurdering som en del af kravene til at tjene titlen “Grandmaster” (GM)
2900 verdensmesteren er typisk bedømt tæt på dette
3000 intet menneske har endnu nået dette i standard turnering konkurrence
hvad er forskellen mellem en USCF rating og en USCF rating?NSRS står for Nordvest Scholastic Rating System. Det er en klassificeringsdatabase primært for K-12 børn i USA, eller, ID, og British Columbia. “Rated” begivenheder på Chess4Life bruger primært dette system. Det amerikanske mesterskab for elementær Skak bruger også dette system, så de fleste elementære begivenheder i USA er klassificeret som NVR ‘ er. Når din studerendes vurdering er etableret, kan du se deres vurdering og spore deres fremskridt ved at besøge http://myrating.chess4life.net.USCF står for United State Chess Federation og er det ratingsystem, der anvendes i hele USA. For at deltage i USCF-klassificerede begivenheder skal du have et USCF-medlemskab. En USCF-vurdering kræves for at modtage titlen National Master eller Grandmaster.
hvordan påvirker gevinster, lodtrækninger og “lærer” din NVR-vurdering?
skakspillere har en “foreløbig vurdering”, indtil de har deltaget i 26 klassificerede spil. I denne midlertidige periode kan ratings ændre sig meget drastisk og kan hoppe op eller ned hundreder af point. Når en spillers rating er etableret, kan den svinge hvor som helst mellem 0-60 point efter hvert bedømt spil (0-30 i tilfælde af uafgjort). Scenarierne nedenfor giver en ide om, hvilke ændringer du kan forvente at se til din rating efter hvert spil.
en sejr mod en spiller bedømt 300 mere end dig: +60 point
en sejr mod en tilsvarende bedømt spiller: +30 point
en sejr mod en spiller bedømt 300 mindre end dig: +0 point
et tab igen en spiller bedømt 300 mere end dig: -0 point
et tab mod en tilsvarende bedømt spiller: -30 point
et tab mod en spiller bedømt 300 mindre end dig du: -60 point
uafgjort mod en tilsvarende bedømt spiller: meget mindre ændring
en sejr eller et tab mod en ikke-klassificeret spiller: ingen ændring
er en online vurdering den samme som en turneringsvurdering?
Nej. Online vurderinger varierer afhængigt af hvilket sted du bruger og har ingen effekt på din “rigtige” vurdering.
forskellige hjemmesider bruger forskellige databaser og metoder til at estimere ændringer.
Hvad er et id?
et ID oprettes som følger:
de første tre bogstaver er skolekoden, der er knyttet til den skole, spilleren deltager i. Et eksempel på en skolekode ville være LYEM (Lynden High School).
det næste bogstav er det bogstav, der symboliserer den karakter, barnet er i. A for lønklasse 0 (børnehave), B for lønklasse 1, C for lønklasse 2, helt op til N for lønklasse 13 (Alle ældre end lønklasse 12). Dette brev opdateres automatisk hvert år.
de næste 4 cifre er en tilfældig sekvens af tal, der automatisk genererer.
mere Rating Info: http://www.ratingsnw.com/more/how-ratings-work/
Rating rådgivning fra Elliott Neff (National Master og grundlægger af Chess4Life)
skal jeg bruge min elevs rating som en måde at hjælpe dem med at sætte mål?
vurderinger kan være meget motiverende som et middel til at sætte mål, og jeg vil ofte fortælle eleverne, at du skal indstille en rating, der er omkring 300 ratingpoint over, hvor du i øjeblikket er, og stræbe efter det mål. Når du først er inden for 100 point fra dit oprindelige mål, skal du fejre dine fremskridt og planlægge at justere dette mål op på cirka 300 point igen. Hvorfor? Simpelthen fordi, typisk, hvis du sætter et højt mål, vil du hurtigt gå videre gennem de lavere niveauer, men at sætte for højt af et mål bliver ‘uopnåeligt’ og frustrerende for en studerende.
skal min elev analysere sine modstanderes vurderinger i en turnering?
Jeg beder ofte eleverne om at undgå at tænke på skakvurderinger før eller under begivenheder. Dette er et meget vigtigt punkt, især for studerende, der er under 1600. At se på ratings, før du spiller en kamp, kan let resultere i en af to ting, hverken positiv: 1 – at spille vs en spiller med lavere rang kan føre til overtillid, da den lavere rangerede spiller faktisk kan være meget stærkere end vurderingen antyder. 2-at spille mod en højere rangeret spiller kan let føre til en følelse af “jeg vil tabe, fordi de er så gode.”I stedet er det meget bedre at blot spille hvert spil efter bedste evne.
for at illustrere vigtigheden af at gøre ovenstående….da jeg var 12 år gammel spillede jeg i US OPEN Chess Championships i Jacksonville, FL. I en af kampene spillede jeg en erfaren spiller, men kiggede ikke på klassificeringerne, da jeg undgik at gøre det. Det var et langt og udfordrende spil, men jeg endte med at tjekke min modstander. Efter spillet, Jeg spurgte ham, hvad hans vurdering var, så jeg kunne skrive det på min scoresheet. Han svarede, at han blev bedømt 2200!! Jeg kollapsede næsten, da mine knæ begyndte at banke – og indså, at jeg lige havde besejret min første mester! (Jeg vidste, at hvis jeg havde vidst, at han var en mester før spillet, er sandsynligheden for, at jeg ville have tabt det spil).
