până în prezent, în această serie am vorbit despre toate marile beneficii pe care noi și copiii noștri pot obține de la a face studiul naturii. Am abordat, de asemenea, încurajarea Charlotte Mason de a obține în afara o jumătate de zi pe săptămână, pe tot parcursul anului.

toate sună grozav, dar uneori există confuzie cu privire la ce să faci odată ce pășești în afara acelei uși. Cum ar trebui să arate studiul naturii?

Iată o descriere minunată pe care Charlotte a dat-o în educația școlară, pagina 237.

„într-o după-amiază a săptămânii, copiii (din școala practică) merg la o” plimbare în natură ” cu profesorii lor. Ei observă pentru ei înșiși, iar profesorul dă un nume sau alte informații așa cum este cerut și este surprinzător ce gamă de cunoștințe dobândește un copil de nouă sau zece ani. Profesorii sunt atenți să nu facă din aceste plimbări în natură o oportunitate de instruire științifică, deoarece dorim ca atenția copiilor să fie acordată observației cu foarte puțină direcție. În acest fel, ei pun la dispoziție acel depozit de informații comune despre care Huxley a considerat că ar trebui să preceadă predarea științei; și, ceea ce este mult mai important, ei învață să cunoască și să se bucure de obiectele naturale ca și de fețele familiare ale prietenilor. Plimbarea în natură nu ar trebui să fie ocazia de a transmite un fel de tit-Bits diverse informații științifice. Studiul științei ar trebui urmărit într-o secvență ordonată, ceea ce nu este posibil sau de dorit într-o plimbare. Mi se pare o condiție sine qu non a unei educații vii ca toți copiii de școală de orice clasă să aibă o jumătate de zi în săptămână, pe tot parcursul anului, pe câmp. Există puține orașe în care țara de un fel nu este accesibilă și fiecare copil ar trebui să aibă posibilitatea de a urmări, de la săptămână la săptămână, procesiunea anotimpurilor.”geografia, geologia, cursul soarelui, comportamentul norilor, semnele meteorologice, tot ceea ce are de oferit „deschiderea” sunt folosite în aceste plimbări; dar totul este întâmplător, ușor și lucrurile sunt observate pe măsură ce apar. Este probabil ca în majoritatea cartierelor să existe naturaliști care ar fi dispuși să-și dea ajutorul în plimbările în natură ale unei școli date.”

Din acel pasaj, să tragem câteva principii cheie pentru a vă ghida studiul naturii.

• o dată pe săptămână, mergeți la o plimbare în natură cu copiii.
• observați lucrurile pe măsură ce apar. Încurajați-i pe copii să privească cu răbdare și liniște pentru ei înșiși „până când învață ceva din obiceiurile și istoria albinei, furnicii, viespii, păianjenului, omidei păroase, muștei dragonului și orice creștere mai mare le iese în cale” (educație la domiciliu, p. 57). Studiul naturii nu ar trebui să fie o lecție de știință organizată, formală.
• oferiți informații suplimentare pe măsură ce copilul este pregătit pentru aceasta. Fiți gata să oferiți informații conexe în momentul descoperirii. Dacă copilul dvs. observă o albină într-un petic de flori, aceasta este o primă oportunitate de a menționa ocazional polenul și de a întreba dacă copilul poate vedea vreunul pe picioarele albinei. Acum, nu intrați în panică și credeți că nu puteți studia natura până nu știți totul despre tot ce este afară. Dacă copilul tău întreabă ceva și nu ai răspunsul imediat, este în regulă. Acum aveți o ocazie minunată de a face unele cercetări împreună și de a continua entuziasmul de a învăța despre natură după ce vă întoarceți în interior.
• obiectivul dvs. este ca copilul să ” învețe să cunoască și să se bucure de obiecte naturale ca în fețele familiare ale prietenilor.”
• urmăriți procesiunea anotimpurilor de la săptămână la săptămână.
• vremea, norii, stâncile, cursul soarelui și așezarea pământului sunt toate elemente adecvate pentru a include în studiul naturii, la fel ca florile sălbatice, copacii, creaturile—toate obiectele naturale din apropierea casei tale.
• dacă doriți, invitați un prieten informat să vă însoțească în plimbările dvs. în natură pentru a oferi informații pe care este posibil să nu le cunoașteți, deoarece copilul dvs. le cere.

și, desigur, nu treceți cu vederea acele oportunități spontane care apar în mijlocul vieții voastre de zi cu zi. Fiica mea și cu mine tocmai ne-am întors de la bibliotecă unde a observat o râmă pe trotuar, încercând să ne întoarcem pe pământul umed. Am stat și am privit viermele pentru o vreme. O astfel de pauză încântătoare în zilele noastre!acum, s-ar putea să fi observat că Charlotte a promovat studiul naturii într-un cadru rural. Este logic că există mai multă natură de observat în țară în comparație cu orașul, dar asta nu înseamnă că nu poți studia natura dacă locuiești într-un oraș. Există încă o mulțime de oportunități de a găsi obiecte naturale pe care le puteți „învăța să le cunoașteți și să vă bucurați.”

ai putea

• Uită-te la nori și observă vremea
• cunoaște copacii din curtea ta
• observă animalele de companie
• fă o excursie la un iaz (sau la o fermă)
• observă insecte, cum ar fi furnicile, muștele, greierii și păianjenii
• Urmărește vrăbii sau atrage alte păsări locale cu un alimentator de păsări
• urmărește creșterea florilor plantați-vă singuri.)
• adoptați un roi de albine în curtea dvs.
• vizitați orice fluxuri din apropiere
• creați o curte prietenoasă cu fluturii
• plantați o grădină de containere cu ierburi

natura este peste tot în jurul nostru. Trebuie doar să ne oprim și să privim în mod intenționat pentru a beneficia de ea.

Karen Andreola a scris o carte vie încântătoare care vă permite să urmați o familie în timp ce studiază natura: un buzunar plin de Pinecones. Părinții vor învăța multe despre cum arată studiul naturii citind această poveste și vor fi inspirați să „meargă și să facă la fel.”(Notă: Un buzunar plin de Pinecones este conceput pentru a fi o carte de instruire plăcută pentru părinți, să nu folosească ca o citire cu voce tare pentru copii.)

data viitoare vom discuta despre CAIETUL naturii și despre modul în care tu și copiii tăi puteți înregistra observațiile pe care le faceți în timp ce mergeți în plimbările în natură.

Podcast: joacă în fereastră nouă / Descarcă

Abonează-te: RSS / Help