シェルドン-ジャクソンの遺産

長老派の宣教師で政治家のシェルドン-ジャクソンは、アラスカの原住民に”懸念”を感じたアラスカ全土の宣教師ステーションと学校の設立のリーダーであった。 1884年の米国の有機法はアラスカ準州のための政府システムの範囲を確立し、それと、ジャクソンはアラスカの最初の教育の総代理人となった。 限られた資金と州全体の教育を提供するという任務に直面して、ジャクソンはメインラインのプロテスタント教会の伝道委員会に彼らの支援を求めるように接近した。 アラスカは、教育と宣教師の出会いのために様々な教会の宗派の間で”本質的に刻まれた”。 1900年代に地方の寄宿学校の制度が確立され、地方の若者が高校時代になると、彼らは法的に必要な教育基準を満たすために地方のハブまたは下位48の学校に送られました。1975年の”Molly Hootch case”（Tobeluk v. リンド）、28アラスカネイティブの若者とその家族は、ネイティブ寄宿学校が差別的であると主張し、彼らは高校時代を通じて自宅のコミュニティに滞在 農村部のアラスカ人は、子供たちの教育の運命を形作る上で力の手綱を取り戻しました。 裁判所の同意令は、126の農村地域に新しい高校の建設を要求した。 アラスカの教育風景は劇的に変化しました-もう一度。