Vous: « Veuillez ranger vos affaires. »
Votre enfant: « Je suis occupé. Je le ferai plus tard. »
Vous: « Vous devez faire vos devoirs. »
Votre enfant: « C’est stupide. Je ne le fais pas ! »
Vous: « Vous n’êtes pas autorisé à aller à cette fête. Tu es à terre. »
Votre enfant: « NON! Je ne suis pas mis à la terre! J’y vais ! »

A-t-on l’impression que votre enfant ou votre adolescent a une réponse à tout — et prend généralement la position exactement opposée à ce que vous venez de dire? De nombreux enfants luttent contre l’autorité et ont du mal à respecter les limites ou les règles, à se conformer aux demandes et / ou sont généralement irrespectueux envers les autres dans la société. Certains portent leur défi sur leurs manches et sont en colère dans leur refus (Comment osez-vous me dire quoi faire?!). D’autres sont plus subtils et « creusent simplement leurs talons. »

« Pourquoi certains enfants se battent-ils si fort contre l’autorité, comme si abandonner le contrôle équivaut à se noyer? »

Quel est le Style de défi de votre Enfant?

En revanche, la défiance peut être difficile à cerner. Votre fille semble suivre vos règles au départ, mais va ensuite dans votre dos et fait quelque chose de complètement différent. Le combat ne vient pas lorsque la directive ou la règle est donnée, mais il vient plus tard, après qu’elle a été surprise en train de désobéir. Quel que soit le style de défi d’un enfant, il peut laisser les parents, les enseignants et les autres figures d’autorité frustrés, en colère et ne savent pas comment réagir.

Pourquoi certains enfants se battent-ils si durement contre l’autorité, comme si abandonner le contrôle équivaut à se noyer? Peut-être parce que c’est exactement ce que ça leur fait. Nous regardons souvent le pourquoi afin de comprendre comment changer le comportement. La personnalité peut certainement jouer un rôle – certaines personnes détestent les règles et l’autorité toute leur vie. D’autres facteurs peuvent inclure la dépression, l’anxiété, le TDAH ou d’autres conditions qui peuvent contribuer à un enfant aux prises avec un comportement.

Dans certains cas, il se peut que nous ne soyons jamais en mesure de déterminer exactement pourquoi un enfant fait certains choix ou se comporte d’une certaine manière. Les adultes passent souvent beaucoup de temps à essayer d’identifier les déclencheurs potentiels de la défiance d’un enfant. En fait, il peut y avoir plusieurs déclencheurs: se faire dire « non », faire face à une limite ou à une règle, ou se sentir jaloux ou mal à l’aise peut certainement contribuer à un comportement provocateur. Les professionnels utilisent le terme Trouble oppositionnel provocateur (ODD) pour décrire un enfant dont le comportement provocateur a dégénéré au point qu’il est devenu un modèle.

Il peut être utile d’identifier les déclencheurs pour éduquer et soutenir votre enfant afin qu’il puisse changer son comportement. (Pour en savoir plus à ce sujet, lisez Comment Trouver les Déclencheurs Qui Déclenchent votre Enfant.) Mais le fait est que le monde et la société ne vont pas tout faire pour éviter de « déclencher » votre enfant au cours de sa vie. Quelles que soient les raisons pour lesquelles nous luttons, la société a des attentes. En tant que parents, c’est notre travail de préparer nos enfants à la vie dans le monde réel. Et le monde réel ne prend souvent pas avec bienveillance les individus qui défient et défient constamment l’autorité.

Alors, que pouvons—nous faire, en tant que parents essayant d’élever un enfant dans un membre productif de la société – une personne qui pense pour elle-même, mais qui ne combat pas toujours l’autorité ou refuse de se conformer aux règles?

Ne tombez pas dans le piège des excuses et des blâmes

Lorsqu’un problème survient avec votre enfant, restez concentré sur le sujet – le comportement de votre enfant et ses conséquences potentielles. Par exemple, votre enfant pourrait dire: « Je n’ai pas fait mes devoirs parce que l’enseignant n’a pas expliqué ce que nous étions censés faire. »Il impute son refus de faire ses devoirs à son professeur et dit que celui-ci ne le traite pas équitablement en classe. Nos conseils à ses parents: Essayez de ne pas vous laisser emporter par l’idée que le professeur de Johnny « n’est pas juste. »Il y a beaucoup d’injustice dans le monde et Johnny la rencontrera fréquemment – comme nous le faisons tous. Restez concentré sur le comportement (le refus de Johnny de faire son travail) et les conséquences potentielles (l’échec de sa classe). Vous pouvez dire: « On dirait que vous blâmez votre professeur pour le fait que vous n’avez pas fait vos devoirs… mais c’est votre responsabilité. »

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Ne tombez pas dans des pièges émotionnels

Il est facile de se laisser prendre par l’émotion du défi de votre enfant. Ils sont bouleversés, vous êtes bouleversés et parfois les enseignants ou d’autres adultes sont bouleversés. Encore une fois, il prend l’accent sur le sujet à portée de main. Ne personnalisez pas ce que votre enfant dit ou fait — restez aussi objectif que possible et concentrez-vous sur la question à traiter.

Apprenez à votre enfant à penser

Les enfants qui défient l’autorité réagissent souvent aux adultes et aux règles, plutôt que de faire des choix conscients et délibérés. Ils ne prennent pas le temps de réfléchir à leurs actions pour savoir quelles pourraient être les conséquences potentielles de leur comportement. Peser les décisions et les conséquences, dresser une liste des avantages et des inconvénients, puis faire un choix bien pensé est l’une des compétences les plus précieuses que votre enfant puisse apprendre. Il n’est jamais trop tôt pour apprendre à votre enfant à évaluer les situations. Donc, la prochaine fois qu’elle fera un commentaire du genre « Je ne vais pas étudier pour le test », au lieu de se laisser prendre par l’émotion (ce qui est naturel pour les parents), posez-lui plutôt des questions: « Que pourrait-il se passer si vous choisissez de ne pas étudier? »Si elle répond par « Rien », essayez de rester calme et continuez avec des questions plutôt que de vous lancer dans une conférence ou un combat. Vous pourriez demander: « Pourriez-vous obtenir un score inférieur, ou même échouer au test — ou à la classe? »Le but des questions n’est pas d’interroger, mais d’apprendre à votre enfant à penser plutôt qu’à réagir.

Rappelez-vous que les conséquences font partie de la vie

Qu’il s’agisse de conséquences naturelles – quelque chose qui se produit naturellement en conséquence directe des actions de votre enfant – ou de conséquences que vous fournissez, c’est ainsi que votre enfant apprendra la vie. Permettez-les de se produire même lorsque vos instincts crient pour éviter à votre enfant d’être mal à l’aise.

Connexes: Comment donner à votre enfant des conséquences à l’épreuve des échecs.

Note de retour à l’école

L’école offre des opportunités quotidiennes de conflit lorsqu’un enfant défie l’autorité. Vous pourriez considérer l’école comme une préparation au futur environnement de travail que votre enfant pourrait rencontrer. Il y a des directeurs, des enseignants (patrons) et des pairs (collègues). Il y a des règles, des attentes et des récompenses. Vous redoutez peut-être le début de l’école, anticipant des appels téléphoniques à la maison sur le comportement de votre enfant.

Voici quelques suggestions à garder à l’esprit pour l’année à venir:

Rappelez-vous: l’école est le travail de votre enfant, pas le vôtre. Dans la mesure du possible, permettez à votre enfant de rester responsable de son comportement et de ses performances. En tant que parent, vous pouvez encourager et soutenir votre enfant. S’il demande de l’aide parce qu’il a des difficultés, vous pouvez fournir de l’aide ou organiser du tutorat. Mais c’est le travail de votre enfant de rester motivé. Nous avons connu des parents bien intentionnés qui ont terminé les devoirs d’un enfant pour qu’elle reçoive du crédit ou qui ont menti en disant qu’un enfant passait du temps à lire alors qu’il ne le faisait pas.Rappelez-vous, votre enfant apprend des habitudes pour toute sa vie. Dans quinze ans, son collègue n’écrira plus ses rapports pour lui !

Gardez l’accent sur votre enfant lorsque vous communiquez avec l’école. Lorsqu’un enfant défie l’autorité, les enseignants et les directeurs d’école peuvent essayer de vous tenir responsable de son comportement. Pourquoi? Parce que votre enfant s’en fiche (ou agit comme si elle ne le faisait pas). Le personnel de l’école se tournera vers quelqu’un qui s’en soucie, afin de changer le comportement. Souvent, cela s’avère être le parent. Si cela se produit, recentrez-vous sur la responsabilité de votre enfant autant que possible. Oui, il y a certains États où les parents sont maintenant tenus responsables de l’absentéisme d’un enfant. Dans ces cas, vous voudrez vous protéger autant que possible. Mais en général, lorsqu’il s’agit de ne pas suivre les règles ou de terminer les travaux en classe, rappelez au personnel de l’école que vous voulez que votre enfant apprenne ces leçons de vie maintenant. Vous êtes tous sur la même longueur d’onde : vous travaillez à enseigner à votre enfant à devenir un membre productif de la société. Quelles seront ses conséquences pour certains comportements ? Détention ? Suspension ? Rester à la récréation? Même s’il peut être difficile de voir votre enfant mal à l’aise, c’est la seule façon dont il fera le choix de changer son comportement.

Assurez-vous de faire votre part. Oui, votre enfant est responsable de son comportement et de ses choix. Mais assurez-vous également de remplir vos responsabilités en tant que parent. Cela signifie s’assurer que votre enfant dispose des outils nécessaires pour faire son  » travail  » en tant qu’élève: matériel, soutien et encouragement. Si votre enfant est plus jeune ou a du mal à se souvenir de choses, vous devrez peut-être lui demander si elle a terminé ses devoirs. Il y a une différence entre inciter pour soutenir son éducation et sauver d’avoir à faire le travail en le faisant pour elle.

Une dernière note: À première vue, cela peut sembler une bonne idée d’apprendre à nos enfants à se conformer à l’autorité tout le temps, sans la remettre en question. Mais ce faisant, nous perdrions beaucoup de nos « rebelles », ces individus qui contestent le statu quo de la société et nous enseignent sur nous-mêmes et nos propres valeurs. Nous voulons que nos enfants apprennent à être des  » penseurs critiques « . »La clé est d’encourager cette pensée indépendante tout en apprenant à nos enfants à être respectueux et à réfléchir aux conséquences avant d’agir.