arven fra Sheldon jackson

den presbyterianske missionær og politiker Sheldon Jackson var førende inden for etablering af missionærstationer og skoler i hele Alaska, der følte “bekymring” for indfødte i Alaska. Den amerikanske organiske lov af 1884 etablerede en række regeringssystemer til Alaska Territory, og med det blev Jackson den første generalagent for uddannelse i Alaska. Stillet over for begrænsede midler og opgaven med at sørge for uddannelse over hele landet henvendte Jackson sig til missionsstyrelserne i protestantiske kirker i hovedlinjen for at søge deres støtte. Alaska blev “i det væsentlige skåret op” mellem forskellige kirkesamfund til uddannelse og missionærmøde. Et system med regionale kostskoler blev oprettet i 1900 ‘ erne. da unge i landdistrikterne nåede gymnasiet, blev de sendt til regionale knudepunkter eller til at sænke 48 skoler for at opfylde deres lovligt krævede uddannelsesbenchmarks.

Molly hootch-sagen

i 1975 “Molly Hootch-sagen” (Tobeluk v. Lind), 28 Alaska indfødte unge og deres familier hævdede, at indfødte kostskoler var diskriminerende, og de kæmpede for at få lov til at blive i deres hjem samfund gennem deres high school år. Landdistrikterne Alaskans tog magten tilbage i udformningen af deres børns uddannelsesmæssige skæbne. Rettens samtykke dekret krævede opførelse af en ny gymnasium i 126 landdistrikter. Uddannelseslandskabet i Alaska ændrede sig dramatisk-igen.