într-un mediu de clasă, unul dintre cele mai mari obstacole cu care te poți confrunta este tratarea copiilor cu comportament provocator. Nu numai că copilul vă afectează încercarea de a preda o lecție și de a menține controlul, dar, de asemenea, perturbă productivitatea clasei în ansamblu.
copiii care manifestă un comportament provocator nu o fac de obicei ‘doar pentru că vor’. Există adesea un motiv în spatele comportamentului lor sau ar putea fi singurul lor Mod de a vă spune că ceva nu este în regulă. Orice comportament este o formă de comunicare. Prin urmare, este esențial să înțelegeți cauzele comportamentului provocator și să știți ce strategii vă vor ajuta să faceți față acestuia.
care sunt cauzele posibile ale comportamentului provocator la copii?
cunoașterea cauzelor comportamentului provocator la copii este crucială pentru a face față în mod corespunzător. Unele cauze potențiale includ:
- sănătate: copilul are o problemă medicală de bază care explică comportamentul său? Dacă un copil suferă de durere sau disconfort, atunci acesta poate acționa pentru a exprima acest lucru, în special dacă are o problemă de comunicare.
- dificultăți comportamentale: Condiții precum ADHD, autism și alte dificultăți de învățare pot face copilul incapabil să-și gestioneze și să-și exprime sentimentele în mod eficient. În plus, dacă alți copii îi părăsesc din cauza acestor dificultăți, este probabil să le înrăutățească sentimentele și comportamentul.
- schimbare: merită să vă întrebați dacă copilul a trecut prin schimbări mari recent și dacă acest lucru îi determină să afișeze un comportament provocator. De exemplu, dacă s-au mutat la școală, părinții lor s-au separat sau cineva apropiat lor a murit.
- comportament învățat: este posibil ca copilul să fi învățat că acționarea este modul în care obține ceea ce își dorește sau poate să fi fost într-un mediu în care toată lumea a acționat în același mod.
- mediul de acasă: dacă copilul are un mediu de acasă sărac, cum ar fi certurile frecvente, atunci ei pot simți că strigă și ostilitatea este norma. În plus, dacă există probleme parentale, cum ar fi violența domestică, probleme de sănătate mintală și abuzul de substanțe, copilul poate adopta un comportament provocator ca ieșire.
- plictiseala: comportamentul provocator poate apărea dacă elevul se simte plictisit în clasă și cu munca lor. Mai mult, un talent nerecunoscut poate duce, de asemenea, la comportament, deoarece elevii se luptă să rămână pe drumul cel bun cu ceva ce știu deja să facă.
- lipsa de rutină: lipsa de rutină, adesea în mediul lor de origine, poate crea, de asemenea, un comportament provocator. De exemplu, orele de culcare târzii și somnul insuficient, sprijinul insuficient și lipsa limitelor comportamentale.
aveti nevoie de formare comportament provocator?
cursul nostru de formare în comportament provocator este recomandat profesioniștilor care doresc să înțeleagă mai bine cum să răspundă comportamentului copiilor cu care lucrează. Cursul include o serie de activități pe care trebuie să le finalizați pentru a vă ajuta să corelați informațiile furnizate cu setarea dvs.
10 strategii pentru a face față comportamentului provocator în clasă
deși este posibil să nu puteți controla neapărat cauzele sale, ar trebui să fiți conștienți de unele strategii pe care le puteți utiliza pentru gestionarea comportamentului provocator în clasă. Aici, oferim zece pentru a vă ajuta să faceți acest lucru.
1. Transformați negativele în pozitive
informațiile și comenzile se scufundă mai bine atunci când ni se spune ce ar trebui să facem, mai degrabă decât ceea ce nu ar trebui. De exemplu, reacționăm mult mai bine la afirmații precum „Thomas, te rog vorbește liniștit” decât „nu mai striga Thomas.”Încadrarea instrucțiunii dvs. pozitiv, spre deosebire de negativ, va avea rezultate mult mai bune.
Mai mult, atunci când un copil se comportă într-un mod tipic ‘negativ’, identificați motivele pentru care acționează în acest fel în loc să-l pedepsiți. Apoi, discutați modalități alternative prin care pot obține rezultatul dorit. De exemplu, dacă s-au comportat greșit pentru că doreau atenție, stabiliți un sistem de luare a rândurilor în care au o mulțime de oportunități de a vorbi. Copiii vor învăța în curând noi comportamente atunci când îi ajută să obțină ceea ce își doresc fără pedeapsă.
2. Învățați comportamentul pozitiv
în loc să încercați să eliminați complet comportamentul nedorit, ar trebui să vă concentrați în schimb pe facilitarea comportamentului dorit. Identificați ceea ce contează ca un comportament bun și modul în care doriți ca clasa dvs. să se comporte. Apoi, lucrați la modalități de comunicare.
purtați o discuție de clasă despre comportamentul pozitiv și Bazați-vă o activitate pe ea, cum ar fi crearea de afișe de reamintire pentru clasă. În acest sens, atrageți elevii implicați într-o activitate stimulantă, mai degrabă decât să le spuneți direct ce să facă, ceea ce va avea rezultate mai bune.
3. Modelează comportamentul pe care îl aștepți
fii un model pozitiv și comportă-te în același mod în care te aștepți ca elevii tăi să o facă. De exemplu, dacă cereți elevilor dvs. să fie întotdeauna la timp, asigurați-vă că demonstrați o bună gestionare a timpului. În mod similar, dacă solicitați studenților să fie organizați, asigurați-vă că organizația dvs. se potrivește.
ar trebui, de asemenea, să încercați să fiți atenți la sentimentele elevilor dvs., la fel cum doriți să fie atenți la alții. Dacă simțiți o emoție pe care o simt ei, cum ar fi frustrarea, acționați cum doriți să răspundă: numărați până la zece și apoi continuați.
4. Stabiliți un cod de conduită al clasei
la începutul unui nou an școlar, atât dvs., cât și elevii dvs. ar trebui să lucrați împreună pentru a stabili un cod de conduită al clasei. Discutați despre diferitele tipuri de comportament pe care le considerați acceptabile și inacceptabile și despre modul în care doriți ca elevii să acționeze unul față de celălalt, cum ar fi să se trateze reciproc cu respect. Tastați acest lucru și afișați-l în clasă, astfel încât elevii să îl poată vedea întotdeauna.
implicarea studenților în acest lucru este importantă, deoarece le oferă un sentiment de proprietate și, la rândul lor, un angajament mai mare de a urma ei înșiși codul de conduită.
5. Comunicați bine
asigurați-vă întotdeauna că comunicați clar și consecvent. Modul în care exprimați comentariile dvs. poate avea un impact mare asupra modului în care copiii le percep. De exemplu, puteți încerca să:
- Prefațați solicitările dvs. cu ‘mulțumesc’. De exemplu, „Vă mulțumim că ați pus pachetul de chipsuri în Coș.”Aceasta este o cerere închisă și nu oferă elevului niciun element de îndoială cu care să se țină sau să se certe.
- fii specific. De exemplu,” predați-mi temele la începutul lecției luni „este mult mai specific decât”predați-vă temele luni”. În acest sens, ați comunicat elevului exact ce ar trebui să facă.
6. Recunoașteți comportamentul bun și realizările
majoritatea copiilor se comportă greșit din când în când – acesta este doar un fapt al copilăriei. Cu toate acestea, ei învață, de asemenea, lucruri noi și fac progrese magnifice în fiecare zi, iar aceasta este o realizare în sine. Când un copil se comportă bine sau completează o lucrare bună, faceți-l cunoscut. Spune-le bine făcut și arată restul clasei cât de mândru ești. Procedând astfel, alți copii sunt mai predispuși să se comporte pozitiv pentru a obține o reacție similară.
7. Dezvoltați proactiv relații
Faceți-vă timp pentru a cunoaște fiecare dintre elevii dvs. și pentru a construi relații cu ei. Vorbește despre interese comune, deschide o conversație întâmplătoare și întreabă-i întotdeauna cum sunt. Ai putea chiar să le ceri sfaturi și recomandări cu privire la ceva, cum ar fi „Vreau să citesc o carte nouă. A citit cineva ceva bun recent?”
8. Aveți o zonă liniștită
stabiliți o zonă de pauză / liniștită în sala de clasă la care elevii pot merge atunci când prezintă un comportament provocator. Cu toate acestea, în loc să faceți din aceasta o zonă pentru pedeapsă, faceți-o o zonă pentru reflecție și calmare. Cereți elevilor să aducă un obiect pentru zonă, cum ar fi un teddy sau o imagine a animalului lor de companie, pe care să le poată folosi pentru a aduce bucurie atunci când se luptă să-și gestioneze comportamentul.
9. Păstrați întreruperile clasei minime
când trebuie să apelați un elev la comportamentul său, asigurați-vă că o faceți într-un mod care să minimizeze întreruperea clasei. Strigând la un student în fața lor va face probabil să se simtă jenat despre comportamentul lor. Drept urmare, probabil că se vor simți enervați de tine și nu vor dori să asculte ceea ce spui în continuare. În schimb, folosiți o privire simplă sau o întrebare direcționată pentru a le informa că le-ați recunoscut comportamentul și că vor exista consecințe suplimentare dacă vor continua.
10. Comunicarea cu părinții
Menținerea comunicării frecvente cu părinții este esențială pentru gestionarea comportamentului provocator. Păstrați-i la curent atunci când copilul lor s-a comportat greșit și asigurați-vă că stabilesc reguli similare acasă cu cele pe care le aveți la școală.
toți copiii se comportă greșit din când în când, în numeroase medii și din mai multe motive. Atâta timp cât aveți strategii pentru a face față comportamentului provocator în clasă și înțelegeți motivele pentru care se întâmplă, puteți să vă descurcați eficient și să mențineți perturbarea clasei la minimum.
ce să citiți în continuare:
- promovarea comportamentului pozitiv în primii ani: Un ghid pentru creșe
- conflictul în clasă: antrenarea copiilor în a acționa responsabil
- antrenarea comportamentului provocator
tag-uri:
educațieprofesori și părinți
