Le cas contre la technologie en classe
Si vous avez été n’importe où près d’un campus universitaire, vous avez probablement remarqué à quel point les étudiants sont collés à leurs appareils mobiles. Que font-ils d’eux quand ils entrent en classe? Dans une enquête menée dans six universités différentes, des étudiants ont déclaré utiliser leur téléphone en moyenne 11 fois par jour en classe. Dans une autre étude, 92% des étudiants ont déclaré utiliser leur téléphone pour envoyer des messages texte pendant les cours.
Récemment, un membre du corps professoral nous a demandé des conseils sur les politiques concernant les appareils mobiles en classe. En effet, c’est un sujet brûlant sur notre campus et dans les universités à travers le pays. Nous avons pu lui indiquer un certain nombre d’études portant sur les appareils mobiles dans la salle de classe du collège. Sans surprise, les preuves suggèrent que les téléphones cellulaires sont généralement une distraction pour les étudiants.
Globalement, nous ne sommes pas câblés pour bien effectuer plusieurs tâches (par ex. Mayer et Moreno), et l’utilisation de téléphones portables pendant les cours ne fait pas exception. Plusieurs études ont comparé les étudiants qui ont envoyé des textos pendant une conférence à ceux qui ne l’ont pas fait. Ceux qui envoyaient des SMS prenaient souvent des notes de qualité inférieure, conservaient moins d’informations et faisaient pire lors des tests sur le matériel (par exemple, voir Kuznekoff et Titsworth, et Rosen et al). Les élèves eux-mêmes se rendent compte que l’utilisation du téléphone portable ne favorise pas l’apprentissage; dans une enquête, 80% des élèves ont convenu que l’utilisation d’un téléphone portable en classe diminue leur capacité à prêter attention.
Ce qui est pire, c’est que l’utilisation des appareils mobiles est distrayante pour les étudiants voisins. Dans plusieurs enquêtes, les étudiants ont signalé que les textos distrayaient les élèves à proximité. Une étude sur les ordinateurs portables dans une salle de classe simulée a révélé que les élèves à proximité d’un autre élève qui effectuait plusieurs tâches sur un ordinateur portable pendant la classe ont obtenu de moins bons résultats à un test que ceux qui n’étaient pas proches des multitâches. Alors que les écrans de téléphones cellulaires sont plus petits — et donc peut—être moins distrayants – qu’un ordinateur portable, on peut raisonnablement s’attendre à ce qu’un phénomène similaire de distraction s’applique aux téléphones cellulaires.
D’autre part, les téléphones intelligents et autres appareils mobiles peuvent être utilisés à des fins positives en classe. Par exemple, les instructeurs peuvent choisir d’utiliser une variété d’applications, y compris Poll Everywhere et Learning Catalytics, accessibles par des appareils mobiles. Ces applications encouragent la participation en classe et fournissent aux instructeurs des commentaires instantanés sur l’apprentissage des élèves.
La question de savoir si les ordinateurs portables devraient être autorisés en classe peut être un peu plus nuancée, car certains élèves préfèrent prendre des notes sur leur ordinateur. Cependant, la tentation de la distraction est grande. Fried a constaté que la plupart des élèves utilisant un ordinateur en classe consacrent beaucoup de temps à des activités non liées à la prise de notes, et a en outre identifié une corrélation négative entre la réussite des élèves en classe et l’utilisation de l’ordinateur portable en classe. De plus, comme mentionné ci-dessus, les étudiants voisins sont facilement distraits lorsqu’un étudiant sur un ordinateur s’écarte de la tâche immédiate à accomplir. Pour connaître les meilleures pratiques concernant l’utilisation des ordinateurs portables en classe, consultez ce guide créé par le Centre de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage du Michigan.
Les professeurs devraient-ils interdire explicitement aux élèves d’utiliser des appareils mobiles en classe? Cela vaut certainement la peine d’être considéré, et potentiellement inclus dans le programme. Il vaut également la peine de discuter avec vos élèves des raisons pour lesquelles vous ne souhaitez pas que les appareils mobiles soient utilisés en classe.
