Cheryl Watson-Harris est une leader de l’éducation exceptionnelle et une guerrière de l’équité qui apporte près de trois décennies d’expérience et de succès aux écoles du comté de DeKalb, tant en classe qu’en dehors. Elle a été et continue d’être une championne pour les enfants, s’attirant des éloges pour son style de leadership innovant qui améliore à la fois l’engagement des employés et le moral dans tout le système scolaire et a un impact positif sur le rendement des élèves. Tout au long de sa carrière de 26 ans en tant qu’éducatrice, administratrice et leader communautaire, elle a démontré des compétences et des connaissances exceptionnelles en matière d’enseignement et d’apprentissage, de perfectionnement professionnel et de mise en œuvre de politiques, ainsi qu’un style de leadership collaboratif qui vise constamment l’excellence.

Watson-Harris est actuellement Premier Vice-Chancelier, Directeur Principal de l’Appui sur le terrain et Directeur exécutif de Brooklyn pour le Département de l’Éducation de la ville de New York, un poste qui dessert une cohorte diversifiée de 1,1 million d’étudiants.

En tant que Premier vice-chancelier du département de l’Éducation de la ville de New York, Watson-Harris:

• A conçu la nouvelle structure de soutien et de supervision scolaire pour 1 600 écoles et 135 000 employés, ce qui a permis de rationaliser les structures de communication, de ressources, de développement et de responsabilisation;
• A dirigé la création du Modèle global de soutien scolaire qui a établi un ensemble cohérent et fiable de mesures pour déterminer la santé des écoles, y compris des mesures d’équité, pour s’assurer que les écoles reçoivent un soutien personnalisé et ciblé pour répondre à leurs besoins uniques;
• A forgé le développement du Plan du Bronx, qui a permis d’améliorer les immobilisations, y compris la technologie et les infrastructures, et d’encourager l’embauche de communautés historiquement sous-représentées, dans des écoles très pauvres, très minoritaires et difficiles à doter; et
• A dirigé l’expansion de l’initiative My Brother’s Keeper en renforçant le partenariat avec le département de l’Éducation de l’État de New York pour augmenter le financement et les programmes qui soutiennent les besoins sociaux-émotionnels et académiques des étudiants; elle a fondé le Mouvement pour l’autonomisation des filles afin de fournir une plate-forme aux dirigeantes étudiantes pour exercer leur voix.

Depuis qu’il a rejoint le Département de l’Éducation de la ville de New York en 2015, le Département a démontré une amélioration presque métrique, notamment:

• Un taux de diplomation accru de 70,5% en 2015 à 75,9% en 2018.
• Une baisse constante des taux d’abandon scolaire au secondaire.
• Les taux de compétence en Arts de langue anglaise (ELA) ont augmenté de 17 points et les mathématiques de 10,7 points.
  • Les étudiants noirs ont vu leurs taux de compétence augmenter de 16 points en ELA de 2015 à 2018 et les étudiants hispaniques de 16,7 points.

D’autres réalisations, récompenses et distinctions remarquables incluent:

• 2019 Prix du président de la New York Academy of Public Education
• 2018 Prix de la femme de l’année de la Fraternité Omega Psi Phi
• 2011 Prix Catalina Montes pour le travail visionnaire autour des écoles communautaires
• 2002 Distinction « Femme de principe » du magazine Boston
• 1999 Sélectionnée comme la plus jeune directrice de l’histoire des écoles publiques de Boston

Originaire de New York , Watson-Harris a commencé sa carrière d’enseignante en 1993 à Brooklyn, a été directrice d’école à Boston pendant 15 ans et a été surintendante de réseau pour les écoles publiques de Boston de 2013 à 2015 avant de rejoindre le Département de l’Éducation de la ville de New York.

Watson-Harris a obtenu son baccalauréat en sciences de l’éducation au Marymount College de Tarrytown, dans l’État de New York, et une maîtrise en éducation de l’Université Harvard. Elle est actuellement doctorante à l’Université de New York avec une date d’achèvement prévue pour 2021, avec un doctorat en leadership et innovation en éducation. Tout au long de sa carrière, Watson-Harris a toujours été motivée par sa conviction que chaque enfant mérite une bonne école et est restée sans vergogne dans sa quête pour s’assurer que tous les élèves soient sur la voie du succès.