xmlns= »http://www.w3.org/1999/xhtmlLe Dr Lane est instructeur clinique au Département de psychiatrie de la Faculté de médecine de l’Université de Yale. Il a terminé sa résidence en psychiatrie et sa bourse de recherche en psychiatrie gériatrique à Yale et suit actuellement une formation en neurologie comportementale &neuropsychiatrie. Son travail clinique est axé sur les soins aux personnes âgées et à leurs familles touchées par une maladie neuropsychiatrique, notamment la maladie d’Alzheimer, les maladies du corps de Lewy, les troubles cognitifs vasculaires, les démences frontotemporales et les lésions cérébrales traumatiques. Lorsqu’il ne travaille pas à la clinique, il tient probablement un marqueur effaçable à sec dans son rôle de clinicien-éducateur. Il a été impliqué dans le développement et la mise en œuvre d’ateliers pour enseigner l’approche biopsychosociale de la santé, a précédemment siégé au comité directeur du stage des étudiants en médecine, présenté à l’échelle nationale à l’American Association for Geriatric Psychiatry (AAGP) sur les innovations dans l’enseignement de la psychiatrie des personnes âgées, et a supervisé des étudiants en médecine pour développer des compétences d’entrevue et de formulation psychiatriques. Il est co-instructeur d’un programme de neuroimagerie, qui fait partie de la série didactique de la Bourse de psychiatrie gériatrique de Yale, conçu pour enseigner aux stagiaires des techniques d’imagerie structurelle, fonctionnelle et moléculaire dans l’évaluation des troubles cognitifs.
xmlns= »http://www.w3.org/1999/xhtmlLe Dr Lane est membre de l’AAGP et siège actuellement aux Comités de formation et de programmation des chercheurs de l’Enseignement &. De plus, il est membre de l’American Neuropsychiatric Association (ANPA). Il a co-écrit un commentaire appelant à l’expansion de la formation interdisciplinaire au sein de la formation médicale supérieure en neurologie et en psychiatrie, permettant une expérience didactique et clinique partagée tout au long de la résidence. Son principal intérêt académique est l’éducation médicale, en particulier le développement de programmes expérimentaux en neuropsychiatrie gériatrique.
