Charles Henry Turner, (syntynyt 3. helmikuuta 1867 Cincinnati, Ohio, Yhdysvallat-kuoli 14.helmikuuta 1923, Chicago, Illinois), yhdysvaltalainen käyttäytymistieteilijä ja hyönteisten käyttäytymisen varhainen pioneeri. Hänet tunnetaan parhaiten työstään, joka osoittaa, että sosiaaliset hyönteiset voivat muuttaa käyttäytymistään kokemuksen seurauksena. Turner on myös tunnettu sitoutumisestaan kansalaisoikeuksiin ja yrityksistään ylittää rotuesteitä amerikkalaisessa akateemisessa maailmassa.
Turnerin synnyinkaupunki Cincinnati oli luonut edistyksellisen maineen afroamerikkalaisten mahdollisuuksien ja edistymisen puolesta. Vuonna 1886, valmistuttuaan luokan priimus alkaen Gaines High School, hän kirjoittautui University of Cincinnati jatkaa BS tutkinto biologiassa. Turner valmistui vuonna 1891; hän jäi Cincinnatin yliopistoon ja suoritti seuraavana vuonna M. S.-tutkinnon myös biologiassa. Vuonna 1887 hän meni naimisiin Leontine Troyn kanssa.
huolimatta edistyneestä tutkinnostaan ja yli 20 julkaisustaan Turnerilla oli vaikeuksia työllistyä merkittävään yhdysvaltalaiseen yliopistoon, mikä johtui mahdollisesti rasismista tai siitä, että hän halusi työskennellä nuorten afroamerikkalaisten opiskelijoiden kanssa. Hän toimi opetustehtävissä eri kouluissa, kuten Clark Collegessa (nykyisin Clark Atlanta University), joka oli historiallisesti musta college Atlantassa vuosina 1893-1905. Hän palasi kouluun ansaitakseen eläintieteen tohtorin (magna cum laude) vuonna 1907 Chicagon yliopistosta. Leontinen kuoltua vuonna 1895 Turner meni naimisiin Lillian Porterin kanssa. Vuonna 1908 Turner asettui lopulta St. Louisiin, Missouriin, luonnontieteiden opettajaksi Sumner High Schooliin. Hän pysyi siellä eläkkeelle jäämiseensä saakka vuonna 1922.
33-vuotisen uransa aikana Turner julkaisi yli 70 tutkielmaa, joista monet hän kirjoitti kohdatessaan lukuisia haasteita, mukaan lukien rajoitukset hänen pääsystään laboratorioihin ja tutkimuskirjastoihin sekä rajoitukset hänen ajalleen Sumnerin raskaan opetuskuorman vuoksi. Lisäksi Turner sai niukkaa palkkaa, eikä hänelle annettu mahdollisuutta kouluttaa tutkijaopiskelijoita perustutkinto-tai jatko-opintotasolla. Haasteista huolimatta hän julkaisi useita morfologisia tutkimuksia selkärankaisista ja selkärangattomista.
Turner suunnitteli myös laitteita (kuten sokkeloita muurahaisille ja torakoille sekä värillisiä levykkeitä ja laatikoita mehiläisten näkökyvyn testaamiseen), teki naturalistisia havaintoja ja kokeili hyönteisten navigointia, kuoleman teeskentelyä ja selkärangattomien oppimisen perusongelmia. Turner saattoi olla ensimmäinen, joka tutki pavlovilaista ehdollistumista selkärangattomassa. Lisäksi hän kehitti uusia menetelmiä kuvion ja värin tunnistamiseksi mehiläisillä (Apis), ja hän havaitsi, että torakoita, jotka oli koulutettu välttämään pimeää kammiota yhdessä laitteessa, säilyttivät käyttäytymisen, kun ne siirrettiin erimuotoiseen laitteeseen. Hyönteisten käyttäytymisen tutkimusta hallitsivat tuolloin 1800-luvun taksis-ja kinesiokäsitykset, joissa sosiaalisten hyönteisten nähdään muuttavan käyttäytymistään tietyissä reaktioissa tiettyihin ärsykkeisiin. Havaintojensa avulla Turner pystyi osoittamaan, että hyönteiset voivat muuttaa käyttäytymistään kokemuksen seurauksena.
Turner oli ensimmäisiä käyttäytymistieteilijöitä, jotka kiinnittivät tarkkaa huomiota kontrollien ja muuttujien käyttöön kokeissa. Erityisesti hän oli tietoinen harjoittelumuuttujiksi kutsuttujen muuttujien merkityksestä, jotka vaikuttavat suoritukseen. Yksi tällainen esimerkki harjoitusmuuttujasta on” intertriaalinen intervalli”, joka on aika, joka tapahtuu oppimiskokemusten välillä. Turnerin arviot selkärangattomien käyttäytymisestä ilmestyivät tärkeissä julkaisuissa, kuten Psychological Bulletin ja Journal of Animal Behavior. Vuonna 1910 Turner valittiin St. Louisin Tiedeakatemian jäseneksi. Ranskalainen luonnontieteilijä Victor Cornetz nimesi myöhemmin pesäänsä palaavien muurahaisten kiertoliikkeet tournoiement de Turneriksi (”Turner circling”), joka perustuu yhteen Turnerin aiemmista löydöistä.
Turner säilytti elinikäisen sitoutumisensa kansalaisoikeuksiin ja julkaisi aiheesta ensimmäisen kerran vuonna 1897. St. Ludvig väitti kiihkeästi, että vain koulutuksen avulla voidaan muuttaa sekä mustien että valkoisten rasistien käyttäytymistä. Hän ehdotti, että rasismia voitaisiin tutkia vertailevan psykologian puitteissa, ja hänen eläintutkimuksensa viittasivat kahden rasismin muodon olemassaoloon. Toinen muoto perustuu ehdottomaan vastaukseen tuntemattomalle, kun taas toinen perustuu oppimisen periaatteisiin, kuten jäljittelyyn.
