En un entorno de aula, uno de los mayores obstáculos que puede enfrentar es tratar con niños con comportamiento desafiante. El niño no solo lo afecta al tratar de enseñar una lección y mantener el control, sino que también interrumpe la productividad de la clase en su conjunto.

Los niños que muestran un comportamiento desafiante generalmente no lo hacen «solo porque quieren». A menudo hay una razón detrás de su comportamiento o podría ser su única forma de decirte que algo está mal. Todo comportamiento es una forma de comunicación. Por lo tanto, es esencial que entiendas las causas del comportamiento desafiante y sepas qué estrategias te ayudarán a enfrentarlo.

¿Cuáles son las Posibles Causas del Comportamiento Desafiante en los niños?

Saber qué causa el comportamiento desafiante en los niños es crucial para afrontarlo adecuadamente. Algunas causas potenciales incluyen:

• Salud: ¿tiene el niño un problema médico subyacente que explique su comportamiento? Si un niño está experimentando dolor o incomodidad, es posible que esté actuando para expresar esto, particularmente si tiene un problema para comunicarlo.
• Dificultades de comportamiento: afecciones como el TDAH, el autismo y otras dificultades de aprendizaje pueden hacer que el niño sea incapaz de manejar y expresar sus sentimientos de manera efectiva. Además, si otros niños los dejan fuera debido a estas dificultades, es probable que empeoren sus sentimientos y comportamiento.
• Cambio: vale la pena preguntarse si el niño ha sufrido cambios importantes recientemente y si esto le está provocando un comportamiento desafiante. Por ejemplo, si se han mudado a la escuela, sus padres se han separado o alguien cercano a ellos ha fallecido.
• Comportamiento aprendido: el niño puede haber aprendido que actuar es la forma en que obtiene lo que quiere, o puede haber estado en un entorno en el que todos actuaban de la misma manera.
• Entorno del hogar: si el niño tiene un ambiente familiar pobre, como discusiones frecuentes, entonces puede sentir que gritar y la hostilidad es la norma. Además, si hay problemas parentales, como violencia doméstica, problemas de salud mental y uso indebido de sustancias, el niño puede adoptar un comportamiento desafiante como salida.
• Aburrimiento: el comportamiento desafiante puede surgir si el estudiante se siente aburrido en clase y con su trabajo. Además, un talento no reconocido también puede resultar en el comportamiento, ya que los estudiantes luchan por mantenerse en el camino con algo que ya saben hacer.
• Falta de rutina: la falta de rutina, a menudo en el entorno de su hogar, también puede crear un comportamiento desafiante. Por ejemplo, acostarse tarde y no dormir lo suficiente, apoyo insuficiente y sin límites de comportamiento.

10 Estrategias para Lidiar con el Comportamiento Desafiante en Su Aula

Aunque es posible que no necesariamente pueda controlar sus causas, debe conocer algunas estrategias que puede usar para manejar el comportamiento desafiante en el aula. Aquí, ofrecemos diez para ayudarlo a hacerlo.

1. Convierte los negativos en Positivos

La información y los comandos se hunden mejor cuando se nos dice lo que debemos hacer, en lugar de lo que no debemos hacer. Por ejemplo, reaccionamos mucho mejor a declaraciones como» Thomas, por favor, habla en voz baja «que» Deja de gritar a Thomas.»Enmarcar su instrucción de manera positiva, en lugar de negativa, tendrá resultados mucho mejores.

Además, cuando un niño se comporta de una manera típicamente «negativa», identifique sus razones para actuar de esa manera en lugar de simplemente castigarlo. Luego, discuta formas alternativas de lograr el resultado deseado. Por ejemplo, si se portaron mal porque querían atención, establezca un sistema de turnos en el que tengan muchas oportunidades de hablar. Los niños pronto aprenderán nuevos comportamientos cuando les ayude a conseguir lo que quieren sin castigo.

2. Enseñar Comportamiento positivo

En lugar de tratar de eliminar por completo el comportamiento no deseado, debe centrarse en facilitar el comportamiento que desea. Identifica lo que cuenta como buen comportamiento y cómo quieres que se comporte tu clase. Luego, trabaja en formas de comunicarlo.

Tener una discusión en clase sobre el comportamiento positivo y basar una actividad en ella, como crear carteles de recordatorio para el aula. Al hacer esto, está involucrando a los estudiantes en una actividad estimulante en lugar de decirles directamente qué hacer, lo que tendrá mejores resultados.

3. Modele el Comportamiento Que Espera

Sea un modelo a seguir positivo y compórtese de la misma manera que espera que sus estudiantes. Por ejemplo, si pide a sus estudiantes que siempre lleguen a tiempo, asegúrese de demostrar una buena gestión del tiempo. Del mismo modo, si pide a los estudiantes que se organicen, asegúrese de que su organización coincida con ella.

También debe tratar de ser considerado con los sentimientos de sus estudiantes, al igual que desea que sean considerados con los de los demás. Si sientes una emoción que sienten, como la frustración, actúa como te gustaría que respondieran: cuenta hasta diez y luego continúa.

4. Establecer un Código de Conducta de Clase

Al comienzo de un nuevo año escolar, tanto usted como sus estudiantes deben trabajar juntos para establecer un código de conducta de clase. Discuta los diferentes tipos de comportamiento que cree que son aceptables e inaceptables y cómo desea que los estudiantes actúen unos con otros, como «tratarse unos a otros con respeto». Escriba esto y muéstrelo en el aula para que los estudiantes siempre puedan verlo.

Involucrar a los estudiantes en esto es importante, ya que les da un sentido de propiedad y, a su vez, un mayor compromiso para seguir el código de conducta por sí mismos.

5. Comunícate bien

Asegúrate siempre de comunicarte de forma clara y consistente. La forma en que usted expresa sus comentarios puede tener un gran impacto en la forma en que los niños los perciben. Por ejemplo, puedes intentar:

• Prefacio de tus solicitudes con ‘gracias’. Por ejemplo, » Gracias por poner su paquete de patatas fritas en la papelera.»Esta es una solicitud cerrada y no le da al estudiante ningún elemento de duda para aferrarse o discutir.
• Sé específico. Por ejemplo, » Entrégame la tarea al comienzo de la lección el lunes «es mucho más específico que»Entrégame la tarea el lunes». Al hacer esto, usted ha comunicado al estudiante exactamente lo que debe hacer.

6. Reconocer el Buen Comportamiento y los Logros

La mayoría de los niños se portan mal de vez en cuando, eso es solo un hecho de la infancia. Sin embargo, también aprenden cosas nuevas y hacen un progreso magnífico todos los días, y eso es un logro en sí mismo. Cuando un niño se comporta bien o completa un buen trabajo, hágalo saber. Diles que bien hecho y muéstrales al resto de la clase lo orgulloso que estás. Al hacerlo, es más probable que otros niños se comporten positivamente para obtener una reacción similar.

7. Desarrolle relaciones proactivamente

Tómese el tiempo para conocer a cada uno de sus estudiantes y construir relaciones con ellos. Habla sobre intereses comunes, abre una conversación informal y siempre pregúntales cómo están. Incluso podrías pedirles consejos y recomendaciones sobre algo, como «Quiero leer un libro nuevo. ¿Alguien ha leído algunos buenos recientemente?»

8. Tenga un Área tranquila

Establezca un área de tiempo fuera / tranquilo en el aula a la que los estudiantes puedan ir cuando muestren un comportamiento desafiante. Sin embargo, en lugar de convertir esto en un área para el castigo, conviértala en un área para la reflexión y la calma. Pida a los estudiantes que traigan un objeto para el área, como un peluche o una foto de su mascota, que puedan usar para disfrutar cuando tengan dificultades para manejar su comportamiento.

9. Mantenga las interrupciones de clase mínimas

Cuando tenga que llamar a un estudiante sobre su comportamiento, asegúrese de hacerlo de una manera que minimice las interrupciones de clase. Es probable que gritarle a un estudiante frente a él le haga sentir avergonzado por su comportamiento. Como resultado, es probable que se sientan molestos contigo y no quieran escuchar lo que dices a continuación. En su lugar, usa una simple mirada o una pregunta dirigida para hacerles saber que has reconocido su comportamiento y que habrá más consecuencias si continúan.

10. Comunicarse con los padres

Mantener una comunicación frecuente con los padres es esencial para manejar el comportamiento desafiante. Manténgalos informados cuando su hijo se haya portado mal y asegúrese de que establezcan reglas similares en casa a las que usted tiene en la escuela.

Todos los niños se portan mal de vez en cuando, en numerosos entornos y por múltiples razones. Siempre que tenga estrategias para lidiar con el comportamiento desafiante en el aula y comprenda las razones por las que sucede, puede manejarlo de manera efectiva y reducir al mínimo las interrupciones en la clase.

Qué leer a continuación:

• Promover el Comportamiento positivo en los Primeros años de vida: Una Guía para Guarderías
• Conflicto en el aula: Entrenar a los niños para que Actúen de forma Responsable
• Entrenamiento de Comportamiento desafiante