Vorstand

Catherine Bradshaw ist Professorin und stellvertretende Dekanin für Forschung und Fakultätsentwicklung an der Curry School of Education der University of Virginia. Vor ihrer aktuellen Ernennung war sie außerordentliche Professorin und stellvertretende Vorsitzende der Abteilung für psychische Gesundheit an der Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health. Sie hat einen Doktortitel in Entwicklungspsychologie von der Cornell University und einen Master of Education in Beratung und Anleitung von der University of Georgia.

Ihre primären Forschungsinteressen konzentrieren sich auf die Entwicklung von aggressivem Verhalten und schulbasierter Prävention. Sie arbeitet an Forschungsprojekten Mobbing und Schulklima untersuchen; die Entwicklung von aggressiven und Problemverhalten; Auswirkungen der Exposition gegenüber Gewalt, Peer-Viktimisierung, und Umweltstress auf Kinder; und das Design, Bewertung, und Umsetzung von evidenzbasierten Präventionsprogrammen in Schulen. Derzeit arbeitet sie an staatlich unterstützten randomisierten Studien zu schulbasierten Präventionsprogrammen mit, einschließlich positiver Verhaltensinterventionen und -unterstützungen (PBIS) und sozial-emotionaler Lerncurricula. Sie hat auch Expertise in Implementation Science und Coaching-Modellen.Dr. Bradshaw arbeitet mit dem Maryland State Department of Education und mehreren Schulbezirken zusammen, um die Entwicklung und Umsetzung von Programmen und Richtlinien zur Verhinderung von Mobbing und Gewalt in der Schule zu unterstützen und sichere und unterstützende Lernumgebungen zu fördern. Sie arbeitet an vom Bund finanzierten Forschungsstipendien mit, die vom NIMH, NIDA, CDC und dem Institute of Education Sciences unterstützt werden. Sie ist Mitherausgeberin des Journal of Research on Adolescence und Herausgeberin von Prevention Science. Sie ist Mitherausgeberin des Handbook of School Mental Health (Springer, 2014).