ett onlineutbildningsprogram finns tillgängligt för KBT-e, som beskriver och illustrerar behandlingen i detalj. Den innehåller funktioner för att hjälpa praktikanter förstå nyckelbegrepp och behärska de viktigaste förfarandena. Webbplatsen är utformad för att användas samtidigt som man läser relevanta avsnitt från terapeutens guide ”kognitiv beteendeterapi och ätstörningar. CBT – e-utbildningswebbplatsen är interaktiv och innehåller ett omfattande ”bibliotek” med handlade illustrationer av behandlingen, något som är omöjligt att tillhandahålla i konventionella verkstäder.
webbplatsen har utvecklats av Centre for Research on Eating Disorders i Oxford och dess utveckling har finansierats av Wellcome Trust.
den nuvarande tillgängligheten av webbaserad utbildning
online-träningsprogrammet i CBT-E är nu tillgängligt för alla kvalificerade terapeuter som vill få utbildning utan kostnad. Tillgång till utbildningen finansieras av Health Education England i samarbete med Oxford Health NHS Foundation Trust.
många terapeuter över hela världen har fått utbildningen (över 3500 hittills). Med tanke på skalbarheten i denna utbildning har CBT-E ”potential att hjälpa miljontals människor som drabbats av ätstörningar runt om i världen” (Wellcome 2017 Årsrapport).
informationsblad-Webbcentrerad utbildning i förbättrad KBT (KBT-e) för ätstörningar
För ytterligare information eller för att begära tillgång kontakta: cbte.utbildning @ gmail.com
inledande och avancerade Workshops
inledande och avancerade workshops om CBT-E organiseras regelbundet. Se avsnittet Nyheter och evenemang för mer information eller kontakt [email protected] för andra utbildningsfrågor. .
klinisk övervakning
Expert klinisk övervakning kan vara tillgänglig via videokonferenser (eller ansikte mot ansikte om lokal) av en medlem av CBT-e-träningsgruppen. Det kommer att finnas en avgift för tillsyn i linje med pågående priser som tas ut av andra centra som tillhandahåller CBT-övervakning. För ytterligare information kontakta: [email protected].
Bakgrund till webbaserad utbildning i CBT-e
Träningsterapeuter i hur man implementerar en specialiserad psykologisk behandling innefattar vanligtvis tre komponenter. Den första deltar i en inledande ”workshop” som ges av en expert på den berörda behandlingen. Detta ger en översikt över interventionen och dess strategier och förfaranden. Den andra är läsningen av skriftligt material som beskriver behandlingen (ofta kallad behandling ”manuell” eller ”guide”). Den tredje innebär övervakning vid genomförandet av behandlingen från någon som är skicklig i den. De första och tredje komponenterna är inte skalbara, minst av allt i det globala sammanhanget. Få experter är tillgängliga för att ge workshops och/eller tillräckligt erfarna för att ge tillsyn. Nya metoder för utbildning krävs därför.
CBT-E har varit fokus för ett stort forskningsprogram om hur man sprider psykologiska behandlingar (finansierat av Wellcome Trust). Detta har fokuserat på om det är möjligt att utbilda terapeuter på distans via internet. Resultatet har varit utvecklingen av en ny form av träning, beskriven ovan, utformad för att kunna träna ett stort antal geografiskt spridda terapeuter samtidigt.
utvärderingen av webbaserad träning
CREDO har utvärderat effektiviteten och acceptansen av webbaserad träning i CBT-E. forskningen om denna onlineform av utbildning har visat att den är populär, effektiv och mycket skalbar. Webbplatsen har undersökts för användning på två sätt; antingen utan extern input (oberoende utbildning) eller med uppmuntran från en icke-specialiststödarbetare (guidad utbildning).
det första steget var en proof-of-concept-studie som involverade en kohort av terapeuter spridda över Irland som fick guidad utbildning (Fairburn et al, 2017). Därefter genomförde CREDO en randomiserad kontrollerad studie som rekryterade terapeuter från hela Nordamerika (Cooper et al, 2017). Denna studie jämförde användningen av oberoende träning med guidad träning. Slutligen undersökte CREDO i stor kohort av terapeuter från över 30 olika länder effektiviteten och acceptansen av oberoende utbildning (O ’ Connor et al, 2018). Resultaten av dessa tre studier visade att:
- webbaserad träning är acceptabel för terapeuter, med terapeuter som slutför den stora majoriteten av träningsmodulerna
- träning är effektiv med eller utan vägledning
- träning fungerar bäst när den utförs tillsammans med behandling av en lämplig patient (ett träningsfall)
- träning fungerar bäst när alla moduler är färdiga
terapeutens kompetens
CREDO har utvecklat och utvärderat metoder för att bedöma terapeuternas kompetens för att leverera CBT-E. terapeuternas förmåga att leverera behandling kompetent är av betydelse av minst tre skäl:
- terapeuter har en skyldighet att leverera bästa möjliga vård eller behandling
- kompetens måste bedömas för att utvärdera om träningen är effektiv
- studier av effekten av behandlingen kan endast bedömas giltigt om behandlingar levererades Kompetent
eMeasure
CREDO har utvecklat och validerat en skalbar online ”eMeasure” för att bedöma terapeuters tillämpade kunskaper om CBT-E. (Cooper et al, 2015). Åtgärden är kortfattad och består av 22 punkter som behandlar trainee kunskap och förståelse för KBT-E och dess genomförande (dvs. tillämpad kunskap). Det har visat sig ha sunda psykometriska egenskaper. Instrumentet genererar en totalpoäng. Bästa klipppunkter för att skilja de praktikanter som är kompetenta från dem som inte har identifierats. Det är viktigt att detta skalbara mått var relativt effektivt för att förutsäga kompetens enligt en prestationsbaserad åtgärd (beskrivs nedan). Tre likvärdiga versioner finns, vilket gör åtgärden lämplig för upprepad testning av praktikantkliniker i resultatstudier.
Prestationsbaserad kompetensmått
CREDO har också utvecklat en prestationsbaserad kompetensmått för att bedöma terapeuters skicklighet vid implementering av CBT-E (Cooper et al, 2017). Denna strukturerade rollspelbaserade åtgärd bedömer faktisk prestanda i en simulerad miljö. Den är lämplig för att bedöma utbildningsresultat och kan tjäna som komplement till den mycket skalbara tillämpad kunskap eMeasure. Denna åtgärd kan också potentiellt användas som ett formativt träningsverktyg. Åtgärden har utvärderats av CREDO-teamet med följande resultat:
- Det är möjligt att bedöma praktikanter på en rad insatser inom en timme
- inter-rater tillförlitlighet var bra till utmärkt för genomsnittliga betyg
- åtgärden var acceptabel för terapeuter
- åtgärden var känslig för förändring
- praktikanter bedömde deras prestanda på åtgärden som liknar deras vanliga prestanda
För ytterligare information om terapeutens kompetens och dessa åtgärder vänligen kontakta [email protected]
Vidare läsning
Cooper, Z., Bailey-Straebler, S., Morgan, K. E., O ’ Connor, M. E., Caddy, C., Hamadi, L., & Fairburn, C. G. (2017). Använda Internet för att träna terapeuter: randomiserad jämförelse av två skalbara metoder. Journal of Medical Internet Research, 19 (10), e355. doi: 10.2196/jmir.8336
Cooper Z, docka H, Bailey-Straebler S, Kluczniok D, Murphy R, O ’ Connor ME, et al. Utvecklingen av en online mått på terapeut kompetens. Behav Res Ther 2015 64: 43-48
Cooper, Z., docka, H., Bailey-Straebler, S., Bohn, K., De Vries, D., Murphy, R.,. . . Fairburn, C. G. (2017). Bedömning Av Terapeutens Kompetens: Utveckling av ett prestationsbaserat Mått och dess jämförelse med ett webbaserat mått. Journal of Medical Internet Research Mental hälsa, 4 (4), e51. doi: 10.2196 / mental.7704
Fairburn CG, Allen e, Bailey-Straebler S, O ’ Connor ME, Cooper Z skala upp psykologiska behandlingar:ett landsomfattande Test av online-utbildning av terapeuter J med Internet Res 2017;19(6): E214
Fairburn CG, Cooper Z. terapeut kompetens, terapi kvalitet, och terapeut utbildning. Behav Res Ther 2011 49 (6-7):373-378
O ’ Connor M, Morgan KE, Bailey-Straebler S, Fairburn CG, Cooper Z öka tillgängligheten av psykologiska behandlingar: en multinationell studie av en skalbar metod för Träningsterapeuter J med Internet Res 2018;20(6):e10386
