un program de instruire online este disponibil pentru CBT-e, care descrie și ilustrează tratamentul în detaliu. Acesta include caracteristici pentru a ajuta cursanții să înțeleagă conceptele cheie și să stăpânească procedurile principale. Site-ul web este conceput pentru a fi utilizat în timp ce citiți și secțiuni relevante din Ghidul terapeutului „terapia comportamentală cognitivă și tulburările de alimentație. Site-ul de instruire CBT-E are un caracter interactiv și include o „bibliotecă” extinsă de ilustrații acționate ale tratamentului, lucru imposibil de oferit în atelierele convenționale.

site-ul a fost dezvoltat de Centrul de cercetare privind tulburările de alimentație de la Oxford, iar dezvoltarea sa a fost finanțată de Wellcome Trust.

disponibilitatea actuală a formării bazate pe Web

programul de formare online în CBT-E este acum disponibil pentru orice terapeut eligibil care dorește să beneficieze de formare fără costuri. Accesul la formare este finanțat de Health Education England în parteneriat cu Oxford Health NHS Foundation Trust.

mulți terapeuți din întreaga lume au primit instruirea (peste 3.500 până în prezent). Având în vedere scalabilitatea acestui antrenament, CBT-e „are potențialul de a ajuta milioane de persoane afectate de tulburări alimentare din întreaga lume” (Raportul anual Wellcome 2017).

Fișă informativă – instruire centrată pe Web în CBT îmbunătățit (CBT-E) pentru tulburări alimentare

Pentru informații suplimentare sau pentru a solicita acces contact: cbte.formare @ gmail.com

ateliere introductive și avansate

ateliere introductive și avansate pe CBT-E sunt organizate periodic. Vă rugăm să vizualizați secțiunea de știri și evenimente pentru informații suplimentare sau de contact [email protected] pentru alte anchete de formare. .

supravegherea clinică

supravegherea clinică expertă poate fi disponibilă prin videoconferință (sau față în față, dacă este locală) de către un membru al grupului de formare CBT-E. Va exista o taxă pentru supraveghere, în conformitate cu tarifele practicate de alte centre care asigură supravegherea CBT. Pentru informații suplimentare vă rugăm să contactați: [email protected].

contextul instruirii bazate pe web în CBT-e

formarea terapeuților în modul de implementare a unui tratament psihologic specializat implică de obicei trei componente. Primul este participarea la un „atelier” introductiv dat de un expert în tratamentul în cauză. Aceasta oferă o imagine de ansamblu a intervenției și a strategiilor și procedurilor sale. Al doilea este citirea materialului scris care descrie tratamentul (adesea denumit tratament „manual” sau „ghid”). Al treilea implică supravegherea în implementarea tratamentului de la cineva competent în el. Prima și a treia componentă nu sunt scalabile, cel puțin în contextul global. Puțini experți sunt disponibili pentru a oferi ateliere și/sau suficient de experimentați pentru a oferi supraveghere. Prin urmare, sunt necesare noi abordări ale formării.CBT – e a fost punctul central al unui program major de cercetare privind modul de diseminare a tratamentelor psihologice (finanțat de Wellcome Trust). Acest lucru s-a axat pe posibilitatea de a instrui terapeuții de la distanță prin internet. Rezultatul a fost dezvoltarea unei noi forme de formare, descrisă mai sus, concepută pentru a fi capabilă să antreneze simultan un număr mare de terapeuți dispersați geografic.

evaluarea formării bazate pe Web

CREDO au evaluat eficacitatea și acceptabilitatea formării bazate pe web în CBT-E. cercetările privind această formă de formare online au arătat că este populară, eficientă și foarte scalabilă. Site-ul a fost cercetat pentru utilizare în două moduri; fie fără contribuții externe (formare independentă), fie cu încurajarea unui lucrător de sprijin nespecialist (formare ghidată).

primul pas a fost un studiu proof-of-concept care a implicat o cohortă de terapeuți răspândiți în Irlanda care au primit instruire ghidată (Fairburn et al, 2017). Apoi, CREDO a efectuat un studiu randomizat controlat care a recrutat terapeuți din toată America de Nord (Cooper et al, 2017). Acest studiu a comparat utilizarea formării independente cu formarea ghidată. În cele din urmă, în cohorta mare de terapeuți din peste 30 de țări diferite, CREDO a investigat în continuare eficacitatea și acceptabilitatea formării independente (O ‘ Connor et al, 2018). Rezultatele acestor trei studii au indicat că:

1. formarea bazată pe Web este acceptabilă pentru terapeuți, terapeuții finalizând marea majoritate a modulelor de formare
2. formarea este eficientă cu sau fără îndrumare
3. formarea funcționează cel mai bine atunci când este efectuată alături de tratarea unui pacient adecvat (un caz de formare)
4. formarea funcționează cel mai bine atunci când toate modulele sunt finalizate

competența terapeutului

CREDO au dezvoltat și evaluat metode de evaluare a competenței terapeuților pentru a furniza CBT-E. capacitatea terapeuților tratamentul competent este important din cel puțin trei motive:

1. terapeuții au datoria de a oferi cea mai bună îngrijire sau tratament posibil
2. competența trebuie evaluată pentru a evalua dacă formarea este eficientă
3. studiile privind eficacitatea tratamentului pot fi evaluate în mod valabil numai dacă tratamentele au fost livrate în mod competent

eMeasure

CREDO a dezvoltat și validat o „eMeasure” online scalabilă pentru a evalua cunoștințele aplicate ale terapeuților despre CBT-E. (Cooper et al, 2015). Măsura este succintă, constând în 22 de puncte care abordează cunoștințele și înțelegerea de către stagiari a CBT-E și punerea sa în aplicare (și anume. cunoștințe aplicate). S-a demonstrat că are proprietăți psihometrice solide. Instrumentul generează un scor total. Cele mai bune puncte tăiate pentru a distinge acei stagiari care sunt competenți de cei care nu sunt au fost identificați. Important, această măsură scalabilă a fost relativ eficientă în prezicerea competenței, evaluată printr-o măsură bazată pe performanță (descrisă mai jos). Există trei versiuni echivalente, ceea ce face ca măsura să fie adecvată pentru testarea repetată a clinicienilor stagiari în studiile de rezultat.

măsura de competență bazată pe performanță

CREDO a dezvoltat, de asemenea, o măsură de competență bazată pe performanță pentru a evalua abilitățile terapeuților în implementarea CBT-E (Cooper et al, 2017). Această măsură structurată bazată pe jocul de rol evaluează performanța reală într-un cadru simulat. Este potrivit pentru evaluarea rezultatelor instruirii și poate servi la completarea măsurării cunoștințelor aplicate extrem de scalabile. Această măsură ar putea fi, de asemenea, utilizată ca instrument de formare formativă. Măsura a fost evaluată de echipa CREDO cu următoarele rezultate:

• Este posibil să se evalueze cursanții pe o serie de intervenții într-o oră
• fiabilitatea inter-evaluatorului a fost bună până la excelentă pentru evaluările medii
• măsura a fost acceptabilă pentru terapeuți
• măsura a fost sensibilă la schimbare
• cursanții și-au evaluat performanța pe măsură ca fiind similară cu performanța lor obișnuită

Pentru informații suplimentare despre competența terapeutului și aceste măsuri, vă rugăm să contactați [email protected]

lecturi suplimentare

Cooper, Z., Bailey-Straebler, S., Morgan, K. E., O ‘ Connor, M. E., Caddy, C., Hamadi, L.,& Fairburn, C. G. (2017). Utilizarea internetului pentru a instrui terapeuții: Compararea randomizată a două metode scalabile. Jurnalul de Cercetare Medicală pe Internet, 19 (10), e355. doi: 10.2196 / jmir.8336

Cooper Z, Papusa H, Bailey-Straebler S, Kluczniok D, Murphy R, O ‘ Connor ME, și colab. Dezvoltarea unei măsuri online a competenței terapeutului. Behav Res Ther 2015 64: 43-48

Cooper, Z., păpușă, H., Bailey-Straebler, S., Bohn, K., De Vries, D., Murphy, R.,. . . Fairburn, C. G. (2017). Evaluarea Competenței Terapeutului: Dezvoltarea unei măsuri bazate pe performanță și compararea acesteia cu o măsură bazată pe Web. Jurnalul de Cercetare Medicală pe Internet Sănătate Mintală, 4 (4), E51. doi: 10.2196 / mental.7704

Fairburn CG, Allen e, Bailey-Straebler S, O ‘ Connor ME, Cooper Z scalarea tratamente psihologice: un test la nivel național de formare on-line de terapeuți J Med Internet Res 2017;19(6):E214

Fairburn CG, Cooper Z. competență terapeut, calitatea terapiei, și de formare terapeut. Behav Res Ther 2011 49 (6-7):373-378

O ‘ Connor M, Morgan KE, Bailey-Straebler s, Fairburn CG, Cooper Z creșterea disponibilității tratamentelor psihologice: un studiu multinațional al unei metode scalabile pentru formarea terapeuților J Med Internet Res 2018;20 (6): e10386