está disponível um programa de formação em linha para o CBT-E, que descreve e ilustra pormenorizadamente o tratamento. Ele incorpora características para ajudar os formandos a compreender conceitos-chave e dominar os principais procedimentos. O site foi projetado para ser usado ao mesmo tempo em que se lê seções relevantes do Guia do terapeuta “terapia do comportamento cognitivo e distúrbios alimentares. O site de treinamento CBT-E é interativo por natureza e inclui uma extensa “biblioteca” de ilustrações atuadas do tratamento, algo que é impossível de fornecer em oficinas convencionais.

O sítio Web foi desenvolvido pelo Centro de investigação sobre distúrbios alimentares de Oxford e o seu desenvolvimento foi financiado pelo Wellcome Trust.

A actual disponibilidade de formação baseada na Web

o programa de formação em linha no CBT-E está agora disponível para qualquer terapeuta elegível que queira receber formação sem custos. O acesso ao treinamento é financiado pela Health Education England em parceria com a Oxford Health NHS Foundation Trust.muitos terapeutas em todo o mundo receberam a formação (mais de 3.500 até à data). Dada a escalabilidade deste treinamento, a CBT-E “tem o potencial de ajudar milhões de pessoas afetadas por distúrbios alimentares em todo o mundo” (Wellcome 2017 Annual Report).folha de Informação-Formação centrada na Web sobre o cbt melhorado (CBT-e) para distúrbios alimentares

para mais informações ou para solicitar acesso: cbte.formaçã[email protected] seminários introdutórios e avançados sobre o CBT-E são organizados periodicamente. Por favor, veja a seção de notícias e Eventos para mais informações ou entre em contato [email protected] para outras questões de formação. .a supervisão clínica por um membro do grupo de formação CBT-E pode estar disponível através de videoconferência (ou cara a Cara, Se local). Haverá uma taxa para a supervisão em linha com as taxas correntes cobradas por outros centros que fornecem a supervisão CBT. Para mais informações, contactar:: [email protected].

antecedentes da formação baseada na Web em terapeutas de formação em como implementar um tratamento psicológico especializado normalmente envolve três componentes. O primeiro é assistir a um “workshop” introdutório dado por um especialista no tratamento em questão. Isto fornece uma visão geral da intervenção e suas estratégias e procedimentos. A segunda é a leitura de material escrito que descreve o tratamento (muitas vezes referido como um tratamento “manual” ou “guia”). O terceiro envolve supervisão na implementação do tratamento de alguém proficiente nele. O primeiro e o terceiro componentes não são escaláveis, muito menos no contexto global. Poucos especialistas estão disponíveis para dar workshops e/ou com experiência suficiente para proporcionar supervisão. São, pois, necessárias novas abordagens da formação.

CBT-E tem sido o foco de um importante programa de pesquisa sobre como disseminar tratamentos psicológicos (financiados pelo Wellcome Trust). Isto centrou-se na possibilidade de formar terapeutas remotamente através da internet. O resultado foi o desenvolvimento de uma nova forma de formação, acima descrita, concebida para ser capaz de formar simultaneamente um grande número de terapeutas geograficamente dispersos.

A avaliação da formação baseada na Web

CREDO avaliou a eficácia e aceitabilidade da formação baseada na web no CBT-E. A investigação sobre esta forma de Formação online mostrou que ela é popular, eficaz e altamente escalável. O site foi pesquisado para uso de duas maneiras; ou sem contribuição externa (formação independente) ou com o incentivo de um trabalhador de apoio Não especializado (formação guiada).

o primeiro passo foi um estudo de demonstração de conceitos envolvendo uma coorte de terapeutas espalhados pela Irlanda que receberam formação guiada (Fairburn et al, 2017). Em seguida, o CREDO conduziu um ensaio controlado aleatório que recrutou terapeutas de toda a América do Norte (Cooper et al, 2017). Este estudo comparou o uso de treinamento independente com treinamento guiado. Por último, em grande coorte de terapeutas de mais de 30 países diferentes, O CREDO investigou ainda mais a eficácia e aceitabilidade da formação independente (O’Connor et al, 2018). Os resultados destes três estudos indicaram que::

1. Web-based training é aceitável para terapeutas, com terapeutas de completar a grande maioria dos módulos de treinamento
2. Treinamento é eficaz com ou sem orientação
3. Treinamento funciona melhor quando realizado juntamente com o tratamento adequado do paciente (um caso de treinamento)
4. Treinamento funciona melhor quando todos os módulos são concluída

Terapeuta Competência

CREDO desenvolveram e avaliaram métodos de avaliação dos terapeutas competência para entregar o TCC-E. Terapeutas a capacidade de prestação de serviços de tratamento de competência é importante para, pelo menos, três razões:

1. Terapeutas têm o dever de proporcionar os melhores cuidados possíveis ou tratamento
2. a Competência deve ser avaliado, a fim de avaliar se a efetividade do treinamento
3. Estudos da eficácia do tratamento só pode ser legitimamente avaliados se os tratamentos foram entregues competência

eMeasure

CREDO desenvolveu e validou um escalável online “eMeasure” para avaliar terapeutas’ o conhecimento aplicado da TCC-E. (Cooper et al, 2015). A medida é breve, consistindo em 22 itens que abordam o conhecimento do formando e a compreensão do CBT-E e sua implementação (i.e. conhecimento aplicado). Foi demonstrado que tem propriedades psicométricas sólidas. O instrumento gera uma pontuação total. Os melhores pontos de corte para distinguir os formandos que são competentes daqueles que não são foram identificados. Mais importante ainda, esta medida escalável foi relativamente eficiente na previsão da competência, avaliada por uma medida baseada no desempenho (descrita abaixo). Existem três versões equivalentes, tornando a medida adequada para testes repetidos de clínicos Estagiários em estudos de resultados.

medida de competência baseada no desempenho

CREDO também desenvolveu uma medida de competência baseada no desempenho para avaliar a habilidade dos terapeutas na implementação do CBT-E (Cooper et al, 2017). Esta medida baseada no papel estruturado avalia o desempenho real num cenário simulado. É adequado para avaliar o resultado da formação e pode servir para complementar a medida de conhecimento aplicada altamente escalável. Esta medida poderia também ser potencialmente utilizada como um instrumento de formação formativa. A medida foi avaliada pela equipe CREDO com os seguintes resultados::

• é possível avaliar os alunos em uma gama de intervenções dentro de uma hora
• confiabilidade Inter-avaliadores foi de boa para excelente para a média de classificações
• A medida foi aceitável para terapeutas
• A medida foi sensível para alterar
• Estagiários avaliado o seu desempenho na medida semelhante para as suas habituais de desempenho

Para obter mais informações sobre terapeuta competência e estas medidas, por favor contactar [email protected]

Ler Mais

Cooper, Z., Bailey-Straebler, S., Mota, K. E., O’Connor, M. E., Caddy, C., Hamadi, L., & Fairburn, C. G. (2017). Usando a Internet para treinar terapeutas: comparação aleatória de dois métodos escaláveis. Journal of Medical Internet Research, 19 (10), E355. doi: 10.2196 / jmir.8336 Cooper Z, Doll H, Bailey-Straebler S, Kluczniok D, Murphy R, O’Connor ME, et al. O desenvolvimento de uma medida online de competência terapeuta. Behav Res Ther 2015 64:43-48

Cooper, Z., Doll, H., Bailey-Straebler, S., Bohn, K., De Vries, D., Murphy, R., . . . Fairburn, C. G. (2017). Avaliação Da Competência Do Terapeuta: Desenvolvimento de uma medida baseada no desempenho e sua comparação com uma medida baseada na Web. Journal of Medical Internet Research Mental Health, 4 (4), E51. doi: 10.2196 / mental.7704

Fairburn CG, Allen E, Bailey-Straebler S, O’Connor ME, Cooper Z Dimensionamento de Tratamentos Psicológicos: Um Countrywide Teste On-line de Formação de Terapeutas J Med Internet Res de 2017;19(6):e214

Fairburn CG, Cooper Z. Terapeuta competência, a terapia de qualidade e treinamento terapeuta. Behav Res Ther 2011 49 (6-7):373-378

O’Connor M, Morgan KE, Bailey-Straebler S, Fairburn CG, Cooper Z Aumentar a Disponibilidade de Tratamentos Psicológicos: Um Estudo Multinacional do Escalável Método para a Formação de Terapeutas J Med Internet Res 2018;20(6):e10386