Co To jest autyzm?

zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD), znane również jako samo autyzm, to ogólne określenie grupy złożonych zaburzeń rozwoju mózgu.

w przeciwieństwie do porażenia mózgowego, które głównie wpływa na funkcjonowanie motoryczne dziecka, autyzm wpływa na prawidłowy rozwój mózgu w obszarach takich jak interakcja społeczna, rozwiązywanie problemów i komunikacja.

Autyzm charakteryzuje się różnym stopniem trudności związanych z interakcją społeczną, komunikacją werbalną i niewerbalną oraz powtarzalnymi zachowaniami. Dziecko ze współistniejącą chorobą będzie wymagało planu leczenia i terapii najlepiej dostosowanego do ich indywidualnych potrzeb.

przyczyny i czynniki ryzyka

Autyzm jest złożonym zaburzeniem, które może być spowodowane przez szereg czynników. ASD nie mają jednej znanej przyczyny, ale istnieją co najmniej trzy aspekty, które naukowcy zgadzają się przyczynić do rozwoju autyzmu, w tym:

• genetyka
• czynniki środowiskowe
• choroba matki podczas ciąży

genetyka

istnieje kilka różnic biologicznych u dzieci z ASD w porównaniu do dzieci, które nie mają autyzmu. Niektóre z tych genów mogą wpływać na rozwój mózgu i sposoby, w jakie komunikują się komórki mózgowe. Niektóre problemy genetyczne wydają się być dziedziczone, podczas gdy inne mogą wystąpić spontanicznie.

ze względu na związek między genetyką a autyzmem, rodzice, którzy mają jedno dziecko z autyzmem, mają zwiększone ryzyko, że ich następne dziecko również będzie miało ASD. Dodatkowo, jeśli masz dwoje dzieci z autyzmem, szanse, że Twoje trzecie dziecko będzie miało autyzm wzrastają do około 35%.

czynniki środowiskowe

czynniki środowiskowe zostały niedawno uznane za potencjalną przyczynę autyzmu. Naukowcy badają obecnie związek między takimi rzeczami jak infekcje wirusowe i zanieczyszczenia powietrza oraz późniejszy rozwój autyzmu.

Warunki matczyne

istnieją różne Warunki matczyne lub choroby, które zostały związane z autyzmem u dzieci. Należą do nich cukrzyca, nadciśnienie i otyłość w czasie ciąży. Dodatkowo, stosowanie przez matkę narkotyków lub alkoholu podczas ciąży zostało powiązane jako potencjalna przyczyna autyzmu u dzieci.

czynniki ryzyka rozwoju autyzmu

autyzm może wpływać na osoby każdej płci, rasy i statusu społeczno-ekonomicznego. Istnieją jednak pewne aspekty, które mogą zwiększyć prawdopodobieństwo, że dziecko rozwinie ASD.

niektóre czynniki ryzyka, które zwiększają szanse na rozwój ASD są:

• historia rodzinna – rodziny, które mają jedno dziecko lub więcej z ASD mają zwiększone ryzyko posiadania drugiego lub trzeciego dziecka z zaburzeniem.
• płeć dziecka – mężczyźni są cztery razy bardziej narażeni na rozwój ASD niż kobiety.
• wiek rodzica – dzieci urodzone przez starszych rodziców mają większe szanse na rozwój ASD.
• przedwczesny poród – dzieci urodzone przed 26 tygodniem życia mają zwiększone ryzyko rozwoju ASD.

rodzaje zaburzeń ze spektrum autyzmu

osoby z ASD mają różne sposoby uczenia się, zwracania uwagi i reagowania na odczucia i sytuacje. Zdolność rozumienia i uczenia się osób z ASD może się różnić od bycia niezwykle utalentowanym w jednej dziedzinie do poważnie zakwestionowanych w innych.

pięć ogólnych typów ASD to:

• zaburzenia autystyczne

• zespół Aspergera

• wszechobecne zaburzenia rozwojowe

• zespół Retta

• dziecięce zaburzenia dezintegracyjne

zaburzenia autystyczne

zaburzenie autystyczne jest zaburzeniem rozwoju mózgu, które często występuje we wczesnym dzieciństwie. Ten typ ASD charakteryzuje się trudnościami w komunikowaniu się i kształtowaniu relacji z innymi, a także trudnościami w chwytaniu języka i pojęć abstrakcyjnych.

objawy zaburzeń autystycznych obejmują:

• Brak odpowiedzi na swoje imię lub nie słysząc ludzi mówiących do nich
• ma słaby kontakt wzrokowy i brak wyrazu twarzy
• opiera się przytulaniu lub trzymaniu i wydaje się preferować grę w pojedynkę
• opóźniona mowa i rozwój języka
• mówi nieprawidłowym tonem lub rytmem – może używać „śpiewnego głosu” lub mowy przypominającej robota
• wykonuje powtarzające się ruchy, takie jak kołysanie, obracanie się lub trzepotanie ręką
• jest zafascynowany szczegółami obiektu, takimi jak koła samochodu, ale nie rozumie „dużego obrazu” podmiotu

zespół Aspergera

zwany również zaburzeniem Aspergera, zespół Aspergera jest zaburzeniem rozwojowym, które wiąże się z opóźnieniem w rozwoju wielu podstawowych umiejętności. Podczas gdy zespół Aspergera jest podobny do zaburzenia autystycznego, istnieje kilka wyraźnych różnic.

dzieci z zespołem Aspergera są zazwyczaj lepiej funkcjonujące niż te z autyzmem, i zwykle mają normalną inteligencję i rozwój językowy.

objawy zespołu Aspergera to:

• powolny rozwój umiejętności społecznych
• ekscentryczne lub powtarzalne zachowania, takie jak wykręcanie dłoni lub skręcanie palców
• nietypowe zaabsorbowania lub rytuały
• ograniczony zakres zainteresowań
• słaba koordynacja
• wyjątkowe umiejętności lub talenty, takie jak muzyka, sztuka lub matematyka

wszechobecne zaburzenia rozwoju

osoby, które spotykają się z niektórymi, ale nie wszystkimi, kryteria zaburzeń autystycznych i Aspergera zespół może być zdiagnozowany z wszechobecnym zaburzeniem rozwoju, lub PDD. Dzieci z PDD zwykle mają mniej i łagodniejsze objawy autystycznego zachowania i rozwoju. Objawy PDD najczęściej powodują wyzwania w odniesieniu do interakcji społecznych i komunikacji.

objawy wszechobecnego zaburzenia rozwoju obejmują:

• trudności z komunikacją werbalną i zrozumieniem języka mówionego
• wyzwania wykazujące pozawerbalne gesty, takie jak ruchy rąk i mimika
• trudności z interakcją społeczną, odnoszącą się do innych i ich otoczenia
• powtarzające się ruchy ciała lub wzorce zachowań, takie jak obracanie się lub uderzanie głową
• napady złości
• agresywne zachowanie
• kłopoty ze snem
• trudności w dostosowywaniu się do zmian w rutynie lub znanym otoczeniu

zespół Retta

zespół Retta jest rzadkim zaburzeniem neurologicznym, które występuje prawie wyłącznie u dziewcząt, jednak jest możliwe również u chłopców. Stan ten może prowadzić do poważnych upośledzeń, które wpływają na prawie każdy aspekt życia dziecka. Zespół Retta może utrudniać dziecku samodzielne mówienie, chodzenie, jedzenie, a nawet oddychanie. Wyraźnym objawem związanym z tym zespołem są ciągłe, powtarzające się ruchy dłoni.

objawy zespołu Retta to:

• spowolnienie wzrostu głowy między 6 A 18 miesiącem życia
• utrata napięcia mięśniowego
• nawykowe skręcanie lub pocieranie rąk
• pogarszanie się umiejętności językowych
• rozwój skrajnego lęku społecznego lub wycofanie się z innych
• ostry, sztywnonogi spacer
• nieskoordynowany oddech
• napady padaczkowe

dziecięce zaburzenie dezintegracyjne, czyli zespół Hellera, jest rzadką chorobą charakteryzującą się stopniowym spadkiem rozwoju. Dzieci z PDD zwykle wykazują oznaki typowego rozwoju do 3 lub 4 roku życia. Następnie, zwykle w ciągu kilku miesięcy, dzieci tracą umiejętności językowe, motoryczne, społeczne i inne, które już nabyły. Na przykład dziecko, które wcześniej mówiło frazami kilku słów, stopniowo lub nagle traci zdolność komunikowania się.

do objawów zaburzeń Dezintegracyjnych w dzieciństwie należą:

• opóźnienie lub regresja języka mówionego
• upośledzenie zachowań niewerbalnych
• niezdolność do rozpoczęcia lub utrzymania rozmów
• brak kontroli jelit lub pęcherza
• utrata zdolności motorycznych
• problemy z tworzeniem relacji z innymi dziećmi lub członkami rodziny

związek między autyzmem a porażeniem mózgowym nie jest do końca bezpośredni – jednak ze względu na podobieństwa w zaburzeniach rozwojowych, często występuje autyzm i porażenie mózgowe.

porażenie mózgowe jest wynikiem uszkodzenia mózgu, które występuje przed, w trakcie lub wkrótce po urodzeniu. Autyzm jest również zaburzeniem rozwoju mózgu, ale ma tendencję do postępu po ukończeniu dwóch lub trzech lat, gdy umiejętności językowe i komunikacyjne dziecka zaczynają wykazywać oczywiste opóźnienie.

zarówno z powodu porażenia mózgowego, jak i autyzmu polegającego na jakiejś parasolowej diagnozie uszkodzenia mózgu, dzieci z CP mogą również wykazywać objawy autyzmu. Oba stany mają różny stopień nasilenia, co może utrudnić jednoznaczną diagnozę współistniejącego autyzmu i porażenia mózgowego we wczesnym dzieciństwie.

leczenie autyzmu i porażenia mózgowego

najlepszym sposobem określenia, czy dziecko ma zarówno porażenie mózgowe, jak i autyzm jest poszukiwanie oceny od zespołu specjalistów doświadczonych w sposobie współistnienia tych warunków.

Jeśli zostanie stwierdzone, że dziecko ma autyzm i porażenie mózgowe, dostępne są różne opcje leczenia, aby zapewnić, że są w stanie żyć pełnią życia, pomimo ich diagnozy. Konkretny plan leczenia będzie zależał od rodzaju porażenia mózgowego i rodzaju autyzmu u dziecka.

program leczenia zostanie opracowany przez wyszkolonych lekarzy, którzy zbadają mobilność i zdolności poznawcze dziecka i określą najlepszy kierunek działania na przyszłość.

powszechnymi metodami leczenia współistniejącego autyzmu i porażenia mózgowego są:

• fizykoterapia – ta forma terapii może pomóc poprawić koordynację, równowagę i postawę u dzieci z CP i autyzmem.
• Logopedia-terapia logopedyczna może pomóc w artykulacji, rozwoju języka, słownictwa i rozumienia słów.
• terapia zajęciowa – terapia zajęciowa służy pomocy dzieciom w codziennych czynnościach i funkcjach, takich jak jedzenie, ubieranie się i korzystanie z łazienki.
• leki-dostępne są leki, które pomagają zmniejszyć częste działania niepożądane związane z porażeniem mózgowym i autyzmem, takie jak napady padaczkowe.
• Chirurgia-Chirurgia służy do łagodzenia sztywnych mięśni i poprawy funkcjonowania nerwów, co może pomóc dziecku z współistniejącymi zaburzeniami, takimi jak autyzm.

Jeśli podejrzewasz, że autyzm i porażenie mózgowe Twojego dziecka były wynikiem zaniedbań medycznych, skontaktuj się z nami już dziś, aby uzyskać bezpłatną analizę przypadku.