Zarząd

Catherine Bradshaw jest profesorem i prodziekanem ds. badań i rozwoju Wydziału w Curry School of Education na University of Virginia. Przed jej obecnej nominacji była profesorem nadzwyczajnym i associate chair of the Department of Mental Health w Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health. Posiada tytuł doktora psychologii rozwojowej na Cornell University oraz tytuł magistra edukacji w zakresie doradztwa i poradnictwa na University of Georgia.

jej główne zainteresowania badawcze koncentrują się na rozwoju zachowań agresywnych i profilaktyce szkolnej. Współpracuje przy projektach badawczych dotyczących zastraszania i klimatu w szkole; rozwoju zachowań agresywnych i problemowych; skutków narażenia na przemoc, wiktymizację rówieśników i stres środowiskowy na dzieci; oraz projektowania, oceny i wdrażania programów prewencyjnych opartych na dowodach w szkołach. Obecnie współpracuje przy wspieranych przez federacje randomizowanych próbach szkolnych programów profilaktycznych, w tym pozytywnych interwencji behawioralnych i wsparcia (PBIS) oraz programów nauczania społeczno-emocjonalnego. Posiada również wiedzę z zakresu nauk wdrożeniowych i modeli coachingowych.

Dr Bradshaw współpracuje z Departamentem Edukacji Stanu Maryland i kilkoma okręgami szkolnymi, aby wspierać rozwój i wdrażanie programów i polityk zapobiegających zastraszaniu i przemocy w szkole oraz wspierać bezpieczne i wspierające środowisko edukacyjne. Współpracuje przy grantach badawczych finansowanych przez NIMH, NIDA, CDC i Instytut Nauk o Edukacji. Jest redaktorem naczelnym czasopisma „Journal of Research on Adolescence „oraz” the editor of Prevention Science”. Jest współredaktorem podręcznika Zdrowia Psychicznego w szkole (Springer, 2014).