de Renaissance werd mogelijk gemaakt door een combinatie van een aantal factoren die als volgt waren:

1. Verval van het feodalisme.in de eerste plaats droeg de neergang van het feodalisme, die de basis van het leven tijdens de Middeleeuwen was, in grote mate bij aan de opkomst van de Renaissance. Het feodalisme dat begon af te nemen tegen het einde van de dertiende eeuw in Frankrijk en Italië vrijwel verdwenen uit West-Europese landen door de 1500 A.D.

de enige belangrijke factor die een dominante rol speelde in de neergang van het feodalisme was de opkomst van de middenklasse bestaande uit handelaren en zakenlieden. Deze Middenklasse voorzag de koningen van het noodzakelijke geld voor het onderhoud van de legers en stelde hen daardoor in staat om hun afhankelijkheid van de feodale heren te verminderen.verder was er, als gevolg van de ontwikkeling van de handel en de handel in deze periode, een grote stijging van de prijzen die de ambachtslieden, handelaren en cultivatiebeoefenaars sterk ten goede kwam. Omdat de feodale heren hun huur niet konden verhogen werden ze gedwongen om te lenen om zichzelf te onderhouden. Omdat de feodale heren niet in staat waren om de schulden terug te betalen waren ze vaak verplicht om hun land te verkopen. Dit gaf een serieuze terugslag aan het feodalisme en het manoriale leven. Dit alles maakte de weg vrij voor de Renaissance.

2. Impact van de kruistochten.de kruistochten of de oorlogen tussen Christenen en moslims die tussen de 11e en 14e eeuw werden uitgevochten en die uiteindelijk resulteerden in de overwinning van de moslims gaven ook een impuls aan de Renaissance.

ten gevolge van de kruistochten kwamen de Westerse geleerden in contact met het Oosten dat beschaafder en gepolijst was dan de christenen. Een aantal Westerse geleerden ging naar de universiteiten van Caïro, Kufa en Cardona etc en leerde veel nieuwe ideeën, die ze vervolgens verspreid in Europa.

3. Afname van de invloed van de kerk:

De Kerk die de middeleeuwse samenleving domineerde leed een terugval in de dertiende en veertiende eeuw. De wereldlijke macht van de kerk werd uitgedaagd door een aantal sterke vorsten. In 1296 A. D. kreeg koning Filips IV van Frankrijk de paus gearresteerd en maakte hem een gevangene.dit gaf een zware klap aan de macht en het prestige van de paus. Zelfs de gewone mensen verloren het geloof in de kerk als gevolg van de opkomst van talrijke rituelen. Zij wensten meer aandacht te schenken aan het tegenwoordige leven dan aan het hiernamaals. Geen wonder dat ze de middeleeuwse idealen van andere wereldsheid en ascese niet bevredigend vonden.

4. Rijkdom en welvaart:de kruistochten gaven een impuls aan de handel in de 12e en 13e eeuw en de handel tussen oostelijke en westerse landen nam sterk toe. Dit droeg in grote mate bij aan de rijkdom en welvaart van de mensen in Italië en een rijke klasse van handelaren, bankiers en fabrikanten ontstond. Deze klasse probeerde haar rijkdom te tonen en haar sociale belang te versterken door kunstenaars en geleerden te betuttelen.zij zorgden voor veiligheid en bescherming van de kunstenaars en moedigden hen aan om uitmuntende werken te produceren. Met het oog op verfijning in elk aspect van hun cultuur, probeerden deze rijke klassen de regels van correct sociaal gedrag te leren door etiquette boeken te lezen. De openstelling van de nieuwe gebieden voor de Europeanen heeft ook in grote mate bijgedragen tot de verbreding van de vooruitzichten en de liberalisering van ideeën.

5. Uitvinding van drukpers en papier:

De ontdekking van de drukpers in 1454 door Gutenberg van Mainz hielp ook in grote mate bij de heropleving van het leren. Kort daarna verscheen een aantal drukkerijen in Italië. De drukpers werd in Engeland geïntroduceerd door Caxton in 1477.

De uitvinding van de drukpers en de beschikbaarheid van het papier in overvloed tegen een redelijke prijs hebben in grote mate bijgedragen aan de populariteit van de boeken en gaven een impuls aan de renaissance. Prof. Edith Sichel benadrukt de rol van de drukkerij in de Renaissance.zo bleef de drukkerij de bron van irrigatie die de wereld van de intelligentie bevrucht.”

zonder afdrukkennis had de pers zich niet kunnen verspreiden. Eerder werden de boeken geproduceerd door monastieke kopiist of gedrukt door drukpersen in kloosters en alleen die boeken bereikten het grote publiek die door de kerk werden goedgekeurd. Onder gewijzigde omstandigheden ging het drukken van boeken voorbij de kerkelijke controle en werd het mogelijk kennis en meningen te verspreiden die niet aanvaardbaar waren voor de , kerk.

6. Val van Constantinopel:

De val van Constantinopel, in de handen van de Turken in 1453 A. D. gaf een indirecte impuls aan de Renaissance. Een groot aantal Griekse en Romeinse geleerden die in de bibliotheken van Constantinopel werkten, vluchtten met waardevolle literatuur naar verschillende delen van Europa. Ze begonnen Grieks en Latijn te onderwijzen in verschillende Europese landen.als gepassioneerde bewonderaars van klassieke schrijvers zochten ze naar verloren manuscripten van de Griekse en Latijnse literatuur en ontdekten ze veel werken die tot nu toe genegeerd en verwaarloosd waren. Ze verzamelden de geschriften van klassieke schrijvers die ze bestudeerden en redigeerden en drukten later hun originele edities.een prominente geleerde die werken van oude schrijvers bestudeerde en redigeerde was Erasmus. Hij beweerde dat de priesters en theologen het eenvoudige onderricht van Jezus hadden verdraaid. Hij publiceerde een nieuwe editie van het Nieuwe Testament in het Grieks om de fundamentele leer van het christendom te verduidelijken. Erasmus was tegen onverdraagzaamheid en vervolging en pleitte voor principes van intelligentie, openheid en welwillendheid jegens alle mensen.

7. Rol van progressieve heersers en edelen:

ten slotte speelde een groot aantal progressieve heersers, pausen en edelen ook een belangrijke rol in het begin van de renaissance. Heersers zoals Frans I van Frankrijk, Hendrik VIII van Engeland, Karel V van Spanje, Christiaan II van Denemarken enz. breidde het Patronaat uit naar geleerden en geleerden en droeg in grote mate bij aan de heropleving van de Grieks-Romeinse klassiekers.ook Pausen als Nicolaas V en Leo X droegen sterk bij aan de renaissance door de studie van de klassieke Oudgriekse en Romeinse tijd aan te moedigen en de klassieke kunst, beeldhouwkunst, muziek enz.te betuttelen. Naast de Koningen en Pausen betuttelden bepaalde edelen ook literaire mannen, kunstenaars en wetenschappers en droegen bij aan de renaissance.zo heeft de Medici familie van Florence een academie in Florence opgericht die gewijd was aan de studie en het onderzoek van de Platonische filosofie. Deze familie patroneerde schilders, kunstenaars en beeldhouwers als Michelangelo, Leonardo da Vinci en Bertoldo.

8. Geografische Reizen:

De ontdekking van het kompas van de mariner leidde ertoe dat een groot aantal mensen lange reizen maakte omdat het mogelijk was voor hen om de exacte richting te weten waarin ze vlogen. De mensen waren ook in staat om de verre zeeën te verkennen. Als gevolg daarvan werden de noties over de vorm en grootte van de wereld in zwang uitgedaagd.

even later met de ontdekking van de telescoop konden mensen de hemel scannen en maakte een nieuw begin in de studie van de astronomie. Ze kwamen te weten over de werkelijke positie van de aarde in het zonnestelsel. Al deze kennis ging in tegen de leer van de kerk en geen wonder droeg bij aan de verzwakking van het gezag van het kerkelijke systeem.