voor CBT-E is een online trainingsprogramma beschikbaar, dat de behandeling in detail beschrijft en illustreert. Het bevat functies om stagiairs te helpen de belangrijkste concepten te begrijpen en de belangrijkste procedures onder de knie te krijgen. De website is ontworpen om te worden gebruikt, terwijl ook het lezen van relevante secties van de therapeut gids “Cognitive Behavior Therapy and Eating Disorders. De CBT-E training website is interactief van aard en bevat een uitgebreide “bibliotheek” van acted illustrations van de behandeling, iets dat onmogelijk is om te bieden in conventionele workshops.

de website is ontwikkeld door het Centre for Research on Eating Disorders in Oxford en de ontwikkeling ervan is gefinancierd door de Wellcome Trust.

de huidige beschikbaarheid van Web-Based Training

het online trainingsprogramma in CBT-E is nu beschikbaar voor elke in aanmerking komende therapeut die gratis training wil ontvangen. De toegang tot de training wordt gefinancierd door Health Education England in samenwerking met Oxford Health NHS Foundation Trust.

veel therapeuten over de hele wereld hebben de training gekregen (tot nu toe meer dan 3.500). Gezien de schaalbaarheid van deze training, CBT-E “heeft het potentieel om miljoenen mensen getroffen door eetstoornissen over de hele wereld te helpen” (Wellcome 2017 jaarverslag).

informatieblad-Web-Centred Training in Enhanced CBT (CBT-E) for Eating Disorders

voor meer informatie of om toegang te vragen contact: [email protected]

inleidende en geavanceerde Workshops

inleidende en geavanceerde workshops over CBT-E worden periodiek georganiseerd. Bekijk de sectie Nieuws en evenementen voor meer informatie of neem contact op [email protected] voor andere opleidingsvragen. .

klinisch toezicht

klinisch toezicht door deskundigen kan beschikbaar zijn via videoconferentie (of face-to-face indien lokaal) door een lid van de CBT-E-trainingsgroep. Er zal een vergoeding voor toezicht in overeenstemming met de gangbare tarieven in rekening worden gebracht door andere centra die CBT-toezicht verzorgen. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met: [email protected].

achtergrond van Web-Based Training in CBT-E

Training therapeuten in hoe een gespecialiseerde psychologische behandeling te implementeren omvat doorgaans drie componenten. De eerste is het bijwonen van een inleidende “workshop” gegeven door een deskundige in de betrokken behandeling. Dit geeft een overzicht van de interventie en de strategieën en procedures. De tweede is het lezen van geschreven materiaal dat de behandeling beschrijft (vaak aangeduid als een behandeling “handleiding” of “gids”). De derde houdt toezicht bij de uitvoering van de behandeling van iemand die er bedreven in is. De eerste en derde component zijn niet schaalbaar, zeker niet in de mondiale context. Er zijn weinig deskundigen beschikbaar om workshops te geven en/of voldoende ervaring om toezicht te houden. Daarom zijn er nieuwe benaderingen van opleiding nodig.

CBT-E is de focus geweest van een groot onderzoeksprogramma over hoe psychologische behandelingen te verspreiden (gefinancierd door de Wellcome Trust). Daarbij ging het erom of het mogelijk is om therapeuten op afstand via internet op te leiden. Het resultaat is de ontwikkeling van een nieuwe vorm van training, zoals hierboven beschreven, ontworpen om grote aantallen geografisch verspreide therapeuten tegelijkertijd te trainen.

de evaluatie van Web-Based Training

CREDO heeft de effectiviteit en aanvaardbaarheid van web-based training in CBT-E. Het onderzoek naar deze online vorm van training heeft aangetoond dat het populair, effectief en zeer schaalbaar is. De website is onderzocht voor gebruik op twee manieren; hetzij zonder externe input (onafhankelijke opleiding), hetzij met aanmoediging van een niet-gespecialiseerde ondersteuningsmedewerker (begeleide opleiding).

de eerste stap was een proof-of-concept studie met een cohort van therapeuten verspreid over Ierland die een begeleide training kregen (Fairburn et al, 2017). Vervolgens voerde CREDO een gerandomiseerde gecontroleerde studie uit waarbij therapeuten uit Heel Noord-Amerika werden gerekruteerd (Cooper et al, 2017). Deze studie vergeleek het gebruik van onafhankelijke training met begeleide training. Ten slotte onderzocht CREDO in grote cohort van therapeuten uit meer dan 30 verschillende landen de effectiviteit en aanvaardbaarheid van onafhankelijke training (O ‘ Connor et al, 2018). Uit de bevindingen van deze drie studies bleek dat:

1. Web-based training is aanvaardbaar voor therapeuten, met therapeuten voltooiing van de grote meerderheid van de modules voor de opleiding
2. Training is effectief, met of zonder begeleiding
3. Training werkt het beste wanneer uitgevoerd naast de behandeling van een geschikte patiënt (een opleiding geval)
4. Training werkt het beste wanneer alle modules worden afgerond

Therapeut Bevoegdheid

CREDO hebben ontwikkeld en geëvalueerd methoden van beoordelen van therapeuten, bevoegd om te leveren CBT-E. Therapeuten’ de mogelijkheid om de behandeling vakkundig is van belang voor ten minste drie redenen:

1. therapeuten hebben de plicht om de best mogelijke zorg of behandeling te leveren
2. competentie moet worden beoordeeld om te beoordelen of training effectief is
3. Studies naar de werkzaamheid van de behandeling kunnen alleen geldig worden beoordeeld als behandelingen competent werden geleverd

eMeasure

CREDO heeft een schaalbare online “eMeasure” ontwikkeld en gevalideerd om de toegepaste kennis van therapeuten van CBT-E. te beoordelen (Cooper et al, 2015). De maatregel is kort, bestaande uit 22 punten die betrekking hebben op de kennis en het begrip van de stagiair van CBT-E en de uitvoering ervan (d.w.z. toegepaste kennis). Er is aangetoond dat het goede psychometrische eigenschappen heeft. Het instrument genereert een totale score. De beste punten om die stagiairs die bekwaam zijn te onderscheiden van degenen die niet zijn geïdentificeerd. Belangrijk is dat deze schaalbare maat relatief efficiënt was in het voorspellen van competentie zoals beoordeeld door een prestatiegebaseerde maat (hieronder beschreven). Er bestaan drie gelijkwaardige versies, waardoor de maatregel geschikt is voor herhaalde tests van trainee clinici in outcome studies.

Performance-based measure of competence

CREDO heeft ook een performance-based measure of competence ontwikkeld om de vaardigheden van therapeuten bij de implementatie van CBT-E te beoordelen (Cooper et al, 2017). Deze gestructureerde op rollenspel gebaseerde meting beoordeelt de werkelijke prestaties in een gesimuleerde omgeving. Het is geschikt voor het beoordelen van trainingsresultaten en kan dienen als aanvulling op de zeer schaalbare toegepaste kennis eMeasure. Deze maatregel zou ook kunnen worden gebruikt als een vormend opleidingsinstrument. De maatregel is geëvalueerd door het CREDO-team met de volgende resultaten:

• Het is mogelijk om te beoordelen de deelnemers aan een scala van interventies binnen een uur
• Inter-rater betrouwbaarheid goed voor gemiddeld beoordelingen
• De maatregel acceptabel was therapeuten
• De maatregel was gevoelig voor een verandering
• Stagiairs nominale hun prestaties op de meet net als hun gebruikelijke prestaties

Voor meer informatie over de therapeut competentie en deze maatregelen neem contact op met [email protected]

Verder Lezen

Cooper, Z., Bailey-Straebler, S., Morgan, K. E., O ‘ Connor, M. E., Caddy, C., Hamadi, L., & Fairburn, C. G. (2017). Het gebruik van het Internet om therapeuten te trainen: gerandomiseerde vergelijking van twee schaalbare methoden. Journal of Medical Internet Research, 19 (10), e355. doi: 10.2196 / jmir.8336

Cooper Z, Doll H, Bailey-Straebler S, Kluczniok D, Murphy R, O ‘ Connor ME, et al. De ontwikkeling van een online meting van de bekwaamheid van de therapeut. Voor 2015 64: 43-48

Cooper, Z., Doll, H., Bailey-Straebler, S., Bohn, K., De Vries, D., Murphy, R., . . . Fairburn, C. G. (2017). Beoordeling Van De Bekwaamheid Van De Therapeut: Ontwikkeling van een prestatiegebaseerde meting en vergelijking met een webgebaseerde meting. Journal of Medical Internet Research Mental Health, 4 (4), e51. doi: 10.2196 / mentaal.7704

Fairburn CG, Allen E, Bailey-Straebler S, O ‘ Connor Me, Cooper Z Scaling Up Psychological Treatments: A Country Wide Test of the Online Training of Therapeists J Med Internet Res 2017;19(6):e214

Fairburn CG, Cooper Z. Therapist competence, therapy quality, and therapist training. Behav Res Ther 2011 49 (6-7):373-378

O ‘ Connor M, Morgan KE, Bailey-Straebler S, Fairburn CG, Cooper Z Increasing the Availability of Psychological Treatments: A Multinational Study of a Scalable Method for Training Therapeists J Med Internet Res 2018; 20 (6): e10386