Medical education is aan het veranderen om te voldoen aan de eisen van ons evoluerende gezondheidszorgsysteem. Een van deze veranderingen is de ontwikkeling en implementatie van competency-based medical education (CBME).

CBME is een op resultaten gebaseerde benadering van het ontwerp, de uitvoering en de evaluatie van onderwijsprogramma ‘ s en de beoordeling van lerenden, waarbij gebruik wordt gemaakt van competenties of waarneembare vaardigheden. Het doel van CBME is ervoor te zorgen dat alle cursisten de gewenste resultaten bereiken tijdens hun training.het AAMC streeft ernaar CBME op de volgende manieren te bevorderen:

competenties voor nieuwe en opkomende gebieden in de gezondheidszorg

met partners ontwikkelde het AAMC competenties voor kwaliteitsverbetering en patiëntveiligheid (qips) die medische school, residentie en praktijk omvatten. Aanvullende competenties zijn ook in ontwikkeling.

kernactiviteiten met toewijzing van beroep (EPO ‘s) voor het betreden van een residentie

deze kern-EPO’ s voor het betreden van een residentie zijn in 2013 ontwikkeld door een door het AAMC bijeengeroepen redactiepanel. Tien scholen die deelnemen aan het AAMC Core EPA ’s Pilot project testen de haalbaarheid van het opnemen van Core EPA’ s in hun curricula om leerlingen beter voor te bereiden op de overgang naar residentie.

onderwijs in de kindergeneeskunde in het hele continuüm (het Epac-Project)

het Epac-Project werd opgezet om een model voor echte CBME op te bouwen, met vooruitgang door middel van opleiding op basis van het verwerven van competenties in plaats van het verstrijken van de tijd. Vier scholen testen de haalbaarheid van het gebruik van een tijdvariabel, op resultaten gebaseerd model in kindergeneeskunde training.

abonneer u op de CBME listserv om updates te ontvangen terwijl dit werk blijft evolueren en uitbreiden. Stuur een blanco e-mail naar [email protected].