cursusbeschrijving

deze capstone cursus zal ervaringen bevatten die vergelijkbaar zijn met die studenten die waarschijnlijk zullen worden geconfronteerd als nieuw aangeworven baccalaureaat bereid geregistreerde verpleegkundigen. Studenten zullen werken in 1: 1 ervaringen met baccalaureate Verpleegkundige preceptoren in geselecteerde klinische instellingen. De nadruk wordt gelegd op de ontwikkeling van persoonlijke en professionele strategieën die nodig zijn om de overgang van student naar afgestudeerde verpleegkundige te maken door de nadruk rolontwikkeling vaardigheden van bedside Verpleegkundige leiders.

Cursusdoelstellingen

• integratie van theoretische concepten uit de verpleging en andere disciplines in het begrijpen van verpleegkundevraagstukken.
• Verfijn persoonlijke leiderschapscapaciteiten op basis van zelfbeoordeling en analyse van persoonlijke leiderschapsstijlen.
• Evalueer de gezondheidszorgomgeving met behulp van een systeemraamwerk om beleid, middelen en kwaliteits-en veiligheidsrisico ‘ s in verband met de geselecteerde verpleegpraktijk te overwegen.
• voorstellen voor verbeteringen voor veilige verpleegpraktijken met behulp van nationale initiatieven voor patiëntveiligheid en wetenschappelijk onderbouwd onderzoek.
• evidence based research met betrekking tot professionele ontwikkeling voor de praktijk te evalueren en op te nemen.
• lever evidence based patiënt centered nursing care for a variety of a patients.
• evalueer het gebruik van technologische ondersteuningssystemen voor patiëntenzorg die patiëntenzorg ondersteunen en medische fouten in de praktijk voorkomen.
• ontwikkelen van collegiale relaties met inter-en multidisciplinaire teamleden met behulp van management-en leiderschapsconcepten en therapeutische communicatieve vaardigheden, met inachtneming van professionele normen en gedrag.
• prioriteren en implementeren van verpleegkundige aspecten van multidisciplinaire gezondheidsplannen die juridische en ethische normen van zorg en praktijk weerspiegelen.
• voer een reflectieve doorlopende zelfevaluatie uit van de groei in de professionele verpleegkundige praktijk en het bereiken van professionele praktijkdoelstellingen.
• zorgen voor de veilige en effectieve zorg van meerdere patiënten en hun families door directe zorg en overdracht van zorg aan andere leden van het zorgteam.
• demonstreren het gebruik van kritisch denken en klinisch oordeel als basis voor besluitvorming in de klinische praktijk.

wanneer het gebeurt

De capstone cursus wordt gehouden na de Junior-niveau cursussen, hetzij in de zomer tussen de Junior en Senior jaar of tijdens de Januari-termijn van het Senior jaar. U krijgt de mogelijkheid om te kiezen wanneer u het wilt nemen. De Summer capstone course zal worden gehouden tijdens Summer Session I, en zal niet in strijd zijn met de Summer Population-Based Care courses (N420 & 421) die worden gehouden in Nottingham, Engeland. Bij het overwegen van uw opties, houd er rekening mee dat de zomercursus is niet inbegrepen in uw collegegeld en MOET u een extra zomer vergoeding te betalen.

zomer Versus januari-Term

studenten hebben verschillende redenen om het ene moment te willen nemen boven het andere. Eerdere studenten die de cursus in de zomer hebben genomen, hebben het gedaan om de tijd om te reizen in Januari met een andere cursus of college muziek ensemble, om meer tijd voor hun teamsport toe te staan, om halverwege het jaar af te studeren, of om thuis te blijven en te werken en voor te bereiden op het solliciteren voor banen en studeren voor de NCLEX.

Aanvullende overwegingen

de beslissing over wanneer u uw capstone neemt is belangrijk. Zodra u uw intentieverklaring heeft ingediend, mag deze alleen worden gewijzigd in verzachtende omstandigheden en in samenwerking met uw adviseur. Daarnaast ben je verantwoordelijk voor het vinden van je eigen huisvesting tijdens je capstone ervaring. Als u denkt dat u daar problemen mee zult hebben, Deel dit dan met de cursusleider of uw adviseur. Zij kunnen je mogelijk in contact brengen met alumni uit het gebied die bereid zijn om je te hosten tijdens je tijd.

het kiezen van een Capstone Site

We doen er alles aan om u te helpen een zinvolle ervaring te hebben. U wordt gevraagd om mogelijke specialiteiten en locaties voor uw deksteen te overwegen. Bij het denken over locaties, houd er rekening mee dat uw capstone instructeur zal proberen om een bezoek aan de site te plannen met u tijdens uw ervaring. Vanwege staatswetten met betrekking tot verpleegkundig onderwijs en verpleegvergunningen, wordt u beperkt tot het overwegen van een sluitsteen locatie in Iowa, Minnesota, Of Wisconsin. Meer informatie over locaties vindt u op pagina 4-5.

sommige studenten vinden dat het kiezen van een practicum site een van de moeilijkste dingen is die ze moeten doen voordat ze afstuderen! Als je moeite hebt om te beslissen wat je moet vragen, ben je niet alleen. Hier zijn enkele tips om na te denken over als je klaar bent om een verzoek te doen.

1. Als je wankel bent en/of je helemaal zwak voelt in je basisverpleegkundige vaardigheden, een lage G. P. A. hebt, of de organisatie-en prioriteitsbepalende vaardigheden moet verbeteren, dan raden we je aan om een basis medisch-chirurgische Verpleegkundige unit ervaring aan te vragen.

2. Als je het gevoel hebt dat je sterke klinische vaardigheden hebt en je hebt een sterke G. P. A., misschien kun je een speciale plaatsing overwegen, zoals een eerste hulp of IC. Terwijl meestal plaatsing in een speciaal gebied is uw keuze, als een klinische site beperkt het aantal studenten in een bepaalde instelling van de plaatsing zal worden op het oordeel van de instructeur. Uw vorige klinische instructeurs kunnen gecontacteerd worden om de geschiktheid te bepalen.

3. Er zijn momenten waarop studenten het gevoel dat een intramurale setting is niet voor hen. Dat is oké! Historisch gezien hebben studenten uitdagende ervaringen gehad in een thuiszorg, hospice of openbare gezondheidszorg stages. Echter, poliklinieken, procedurele gebieden, en langdurige zorg faciliteiten zijn haalbare opties.

4. Denk aan de locatie. Als locatie een probleem is vanwege kosten of woon-werkverkeer, overweeg dit dan en geef uw behoeften aan bij het invullen van dit verzoek. Zorg ervoor dat u uw faciliteit voorkeur als een sterke factor in uw rationale verklaring uit te leggen.

5. Weet u al in welk verpleeggebied u wilt oefenen? Dan moet u een lijst van het gebied als uw top rationale en vervolgens zorgen voor keuzes van ziekenhuizen/agentschappen die die ervaring te bieden.

6. Geen idee? Denk na over wat belangrijk is voor u—geografisch gebied? Grootte van het ziekenhuis? Type zorg model gezien in het ziekenhuis? Patiëntenpopulatie? Bereid om NCLEX examen af te leggen? Vraag uw adviseur, klinische instructeurs en mensen die u het beste kennen om u te helpen brainstormen. Dan zorgvuldig ambachtelijke wat je voelt zou het beste zijn, tweede beste en derde beste voor u.

7. We zullen alles doen wat we kunnen om u te plaatsen in uw eerste keuze locatie. Maar je moet weten dat er geen garantie is dat je succesvol zult zijn in de eerste keuzes. Er zijn verschillende redenen voor deze—- een is dat we zeer afhankelijk zijn van de beschikbaarheid van slots in de verschillende ziekenhuizen/agentschappen en we hebben geen controle over hun beslissing om een student te nemen.

8. De belangrijkste redenen dat slots niet beschikbaar worden gesteld hebben veel te maken met wat er gaande is op het apparaat dat we hebben aangevraagd. De verpleegkundige managers of verpleegkundige opvoeders hebben het laatste woord, omdat ze weten de komende activiteiten gepland, het aantal oriënterende verpleegkundigen, en de beschikbaarheid van doorgewinterde leermeesters. Het zou niet eerlijk zijn om een student te plaatsen met een onervaren leermeester of op een eenheid die gestrest is om welke reden dan ook.

9. Een andere reden is dat we concurreren met andere scholen voor hetzelfde soort ervaring en er zijn slechts zo veel middelen beschikbaar. Naarmate onze lessen in omvang zijn toegenomen, is ook het aantal aanvragen voor plaatsingen toegenomen. Kies zorgvuldig voor uw tweede en derde keuzes, evenals uw eerste keuze. We zullen het beste doen wat we kunnen om u te krijgen wat u wilt binnen de rede en de beschikbaarheid van middelen.

10. Jullie tweede en derde keuzes moeten haalbare opties zijn! Bijvoorbeeld, als het nodig is voor ons om te verhuizen naar uw derde keuze, je kunt niet zeggen dat het niet een mogelijkheid vanwege gebrek aan huisvesting, enz.

11. Als je iemand in gedachten hebt om je leermeester te zijn, voeg dan een naam en werklocatie toe. Maar benader alstublieft geen verpleegkundige MANAGER, Stafverpleegkundige of instelling. Het is de verantwoordelijkheid van de faculteit om dit te coördineren met de aangewezen faciliteit. We willen tegenstrijdige communicatie vermijden. Bijvoorbeeld, een verpleegster die je kent, die een goede leermeester zou zijn, kan al worden gepland om een nieuwe afgestudeerde of een student van een andere school te precepteren. Geef ons de informatie en laat ons het proces van de organisatie gebruiken.

12. Preceptor plaatsingen kunnen worden bevestigd zo laat als een paar weken voorafgaand aan practicum. Je kunt vragen stellen aan het faculteitslid dat tijdens je semester les geeft.

13. Als u ervoor kiest om lokaal te blijven naar Decorah voor muziek of atletische reden, vergeet dan niet dat uw capstone ervaring voorrang moet hebben op een van die andere evenementen. Als u moeite heeft met het plannen van verschuivingen rond uw andere gebeurtenissen, opnieuw, moet de sluitsteen eerst komen.

Sites voor Sluitstuk Ervaringen

Aase Haugen lange-termijn zorginstelling (Decorah)
Finley Ziekenhuis (Dubuque)
Gundersen Lutherse Palmer Hospital (West-Unie)
Mercy Medical Center (Des Moines)
Mitchell County Regional Health Center (Osage)
Pella Regionaal gezondheidscentrum (Pella)
de Universiteit van Iowa (Iowa City)
Veterans Memorial Hospital (Waukon)
Wellington Plaats van lange-termijn zorginstelling (Decorah)
Wheaton Geestelijke Gezondheidszorg (Waterloo)
Winneshiek Medisch Centrum (Decorah)

Minnesota

Abbott het Noordwesten van het Ziekenhuis (Twin Cities)
Mayo Clinic (Rochester)
St.Crox Hospice (Plymouth)

Wisconsin

Aspirus Wausau Hospital (Wausau)
Children ‘ s Hospital of Wisconsin (Milwaukee)
Columbus Community Hospital (Columbus)

let op: Als u een intramurale setting in de Twin Cities wilt, is Abbott Northwestern de enige optie voor een ziekenhuis setting. Als je plaatsing daar aanvraagt en wordt geweigerd, heb je geen andere intramurale opties in het gebied. Daarnaast, Gundersen Lutheran en de Mayo Health System In LaCrosse, Wisconsin, zijn momenteel geen extra studenten te accepteren.

sommige ziekenhuizen in grotere steden kijken eerst naar de verzoeken van hun huidige schoolaangelegenheid, en kijken dan naar de onze. Hierdoor kom je misschien pas laat in het semester achter je plaatsing.

Capstone Expectations

van u wordt verwacht dat u het volgende doet tijdens uw capstone:

● werk de uren van uw leraar

● volledige wekelijkse opdrachten, inclusief zelfevaluaties

● blijf in contact met de instructeur over alle gebeurtenissen

de syllabus voor de Capstone zal met u worden gedeeld voordat uw ervaring begint.

communicatie

dichter bij het tijdstip van uw eerste ervaring, zult u waarschijnlijk vóór uw begindatum formulieren, registratie bij de instelling of een oriëntatie voor de klinische locatie moeten invullen. Deze informatie is soms ver van tevoren bekend en andere keren is niet bekend tot dagen voor uw sluitsteen. Tijdens uw pauze, let dagelijks op uw school e-mails voor eventuele meldingen van uw instructeur met betrekking tot uw ervaring. Daarnaast wordt er van u verwacht dat u tijdens de hele ervaring in contact bent met uw instructeur en hen op de hoogte houdt van eventuele wijzigingen in het schema of verontrustende situaties.