Hoe helpt Ergotherapie?

Ergotherapie helpt mensen de vaardigheden te ontwikkelen of te herstellen die nodig zijn om een onafhankelijk en bevredigend leven te leiden. Het” beroep ” in ergotherapie verwijst niet naar iemands beroep. Integendeel, het verwijst naar de dagelijkse activiteiten die het leven betekenis geven.

voor een kind zijn deze betekenisvolle activiteiten onder meer spelen en leren. Pediatrische ergotherapie richt zich op het verbeteren van het vermogen van het kind om te spelen en te leren, die belangrijk zijn voor de ontwikkeling en onafhankelijk worden.

bij kinderen met cerebrale parese kan ergotherapie helpen bij spier — en gewrichtscoördinatieproblemen-problemen die dagelijkse taken moeilijk kunnen maken. Sommige van deze taken omvatten eten, tanden poetsen en baden. Ergotherapie kan helpen om fysieke, cognitieve en sociale vaardigheden, evenals fijne motorische vaardigheden en houding te verbeteren. Deze therapie kan ook helpen bij het aanpakken van problemen met het verwerken van sensorische informatie.

voordelen van Ergotherapie

ergotherapie is in veel opzichten gunstig voor kinderen met cerebrale parese.

Ergotherapie kan kinderen helpen door:

• hun kans op onafhankelijkheid vergroten
• hun vermogen om te spelen en te leren verbeteren
• hun zelfvertrouwen vergroten
• hen helpen een werkbare routine te ontwikkelen
• hen een gevoel van prestatie geven
• verbetering van hun levenskwaliteit

ouders en verzorgers besteden veel tijd aan het helpen van kinderen met hersenverlamming bij het uitvoeren van dagelijkse basisactiviteiten. Als het kind de voordelen van ergotherapie begint te zien, doen de ouders en verzorgers dat ook.

voor ouders en verzorgers helpt ergotherapie door:

• vermindering van stress
• het geven van een gevoel van veiligheid
• verbetering van de kwaliteit van leven
• hen in staat stellen hun kind te zien verbeteren en onafhankelijk te worden

elk type cerebrale parese vertoont verschillende symptomen die het vermogen van een kind om zelfstandig te leven en de dagelijkse activiteiten te voltooien kunnen belemmeren.

Ergotherapie kan helpen bij de volgende problemen met betrekking tot elk type CP:spastische spierstijfheid in de bovenste en / of onderste ledematen en schokkerige bewegingen kenmerken spastische cerebrale parese. Dit kan onder andere leiden tot problemen met aankleden, baden, het gebruik van de badkamer, Eten, drinken, schrijven en voorwerpen vasthouden.

Athetoïde-kinderen met athetoïde cerebrale parese kunnen de spiertonus niet reguleren, waardoor het moeilijk is om hun bewegingen onder controle te houden. Problemen met het grijpen van voorwerpen, houding, kwijlen, slikken, en spreken zijn gebruikelijk bij kinderen met athetoid CP.

Ataxische problemen met evenwicht en coördinatie komen vaak voor bij kinderen met ataxische cerebrale parese. Deze kinderen worstelen vaak met precieze bewegingen en hebben tremoren of beven. Dit maakt het moeilijk om taken uit te voeren zoals schrijven of eten die nauwkeurige vingerbewegingen vereisen, of repetitieve bewegingen zoals klappen.

wat te verwachten bij Ergotherapie

net als bij Fysiotherapie en logopedie is ergotherapie verschillend voor elk kind met cerebrale parese. Het behandelplan voor ergotherapie van elk kind is sterk geïndividualiseerd en afgestemd op hun individuele fysieke, intellectuele en sociaal-emotionele vermogens.

tijdens de eerste therapiesessie van uw kind zal de ergotherapeut een volledige evaluatie uitvoeren. Dit omvat het testen van de fijne motor van het kind, perceptuele en orale-motorische ontwikkeling, en observeren hoe het kind reageert op aanraking en beweging. De ergotherapeut zal ook de ouder interviewen om te weten te komen over de sterke en zwakke punten van het kind bij het uitvoeren van de dagelijkse activiteiten, evenals de specifieke doelen voor het kind om te werken aan te wijzen.

De meeste kinderen met cerebrale parese moeten om de zes tot negen maanden opnieuw worden geëvalueerd. Na deze evaluaties zal de ergotherapeut het behandelplan dienovereenkomstig aanpassen op basis van vooruitgang en verandering.

oefeningen gebruikt in Ergotherapie

Ergotherapie omvat het gebruik van functionele activiteiten om de functionele prestaties geleidelijk te verbeteren.

Ergotherapie oefeningen richten zich op de volgende vaardigheidsgebieden:

• fijne motorische controle – verbetert de handvaardigheid door te werken aan handspierkracht, vingerisolaties, handmanipulaties, gebogen handpalm, duim-oppositie en tanggreep. Activiteiten omvatten knijpen een wasknijper, spelen met water spuiten Speelgoed en duwen munten in de sleuf van een spaarpot.
• bilaterale coördinatie-spel / bewegingen leren het kind om beide zijden van het lichaam tegelijkertijd te controleren, zoals trommelen, een deegroller duwen en constructiespeelgoed (Lego ‘ s) uit elkaar trekken.
• kracht en stabiliteit van het bovenlichaam-Play richt zich op het versterken en stabiliseren van de romp (kern), schouder-en polsspieren door middel van oefeningen, zoals kruipen, op de buik liggen tijdens het lezen, vangspel spelen in een knielende positie en het gieten van water van een werper in een beker.
• het oversteken van de middellijn – deze activiteiten, zoals het maken van achtfiguren met slingers en het gooien van ballen naar een doelwit rechts of links van het centrum, leren het kind om over het midden van zijn lichaam te reiken met zijn armen en benen naar de andere kant.
• visuele motoriek-verbetert de hand-oogcoördinatie door activiteiten zoals tekenen, kralen rijgen of macaroni en het vangen en gooien van een bal.
• visuele waarneming-deze activiteiten verbeteren het vermogen om te begrijpen, te evalueren en te interpreteren wat er wordt gezien. Activiteiten omvatten alfabet puzzels, spelen met verschillende vormen en bijpassende games.
• zelfzorg-verbetert het vermogen om activiteiten van het dagelijks leven uit te voeren en het kind voor te bereiden om onafhankelijker te zijn thuis, op school en in de gemeenschap. Oefeningen kunnen zo eenvoudig zijn als het beoefenen van deze ADL ‘ s, zoals het poetsen van hun tanden, aankleden en zelfvoeding.

ergotherapeuten gebruiken specifieke technieken om kinderen te helpen hun doelen te bereiken, waaronder:

• pediatrische Constraint Induced Movement Therapy (CIMT) – verbetert het vermogen om zwakkere delen van het lichaam te bewegen door de sterkere tegenhanger ervan te beperken. Voor een kind dat moeite heeft met het bewegen van een van zijn armen, zal de sterkere arm gedurende een periode volledig worden vastgehouden terwijl de zwakkere arm wordt versterkt en getraind.
• sensorische Integratietherapie-verbetert het vermogen om informatie die via sensorische receptoren naar de hersenen komt, te ontvangen, te registreren, te interpreteren en erop te reageren. Deze activiteiten bieden het kind verschillende zintuiglijke ervaringen en kunnen onder meer spelen met ballen, speel deeg, domme stopverf, zand en water, wandelen op verschillende tapijttexturen en vingerverven.

apparatuur gebruikt in Ergotherapie

veel verschillende hulpmiddelen en hulpmiddelen worden gebruikt in ergotherapie. Apparatuur kan variëren van gewone huishoudelijke artikelen tot high-tech ondersteunende technologieën.

Gereedschap

• alledaagse huishoudelijke artikelen (rietjes, washandjes, pincetten, sponzen, enz.)
• Boeken
• Adaptive schaar (met veer sluitingen of handgrepen voor gemakkelijk gebruik)
• pen
• Spalken
• Aanpassingen aan de kleding (rits trekt, knop haken, reachers)
• Speelgoed om te helpen met de ontwikkeling van motorische vaardigheden
• Spelletjes en speelgoed die helpen met de motorische en cognitieve ontwikkeling

hulpmiddelen

• Potlood handgrepen
• Gespecialiseerde voeding gebruiksvoorwerpen
• zithouding en positionering van de apparatuur
• Computer-software en-toegankelijkheid
• Huishoudelijke hulpmiddelen en apparatuur
• School stoelen en tafels
• Toilet-en badhulpmiddelen
• tabletten

Ergotherapie naar leeftijd

Ergotherapie helpt mensen van alle leeftijden. Voor kinderen met hersenverlamming wordt de behandeling gebaseerd op de fysieke, intellectuele, sociale en taalvaardigheden van het kind, evenals hun leeftijd.

• peuters-de behandeling van peuters draait om Spelen en leren. Spellen en speelgoed worden gebruikt om de cognitieve en fysieke ontwikkeling van het kind te verbeteren.
• jonge kinderen-therapie voor jonge kinderen werkt op het verbeteren van de cognitieve en fysieke ontwikkeling, evenals het vermogen van het kind om dagelijkse activiteiten uit te voeren. Ergotherapie kan ook de prestaties van het kind op school en hun socialisatievaardigheden verbeteren.

het vinden van een ergotherapeut

ergotherapeuten hebben een vergunning voor beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg. Het vinden van een ergotherapeut die ervaring heeft met het werken met patiënten met hersenverlamming is erg belangrijk om ervoor te zorgen dat uw kind de best mogelijke behandeling krijgt.

Als u hulp nodig hebt bij het vinden van een ergotherapeut, vraag dan aan de kinderarts van uw kind of deze aanbevelingen heeft. Beroeps -, fysieke en logopedisten werken vaak samen om uitgebreide behandelplannen te maken. Als uw kind naar een fysiotherapeut of logopedist gaat, kunnen zij u mogelijk in contact brengen met een ergotherapeut.

download voor meer informatie over het vinden van een ergotherapeut onze gratis Cerebral Palsy Guide, die meer dan 12 pagina ‘ s bevat met uitgebreide informatie voor kinderen en ouders van een kind met CP.