ET nettbasert opplæringsprogram er tilgjengelig FOR CBT-E, som beskriver og illustrerer behandlingen i detalj. Den inneholder funksjoner for å hjelpe traineer forstå sentrale begreper og mestre de viktigste prosedyrene. Nettstedet er designet for å brukes mens du også leser relevante seksjoner fra terapeutens guide «Kognitiv Atferdsterapi og Spiseforstyrrelser. CBT – e-treningsnettstedet er interaktivt i naturen og inneholder et omfattende «bibliotek» av handlet illustrasjoner av behandlingen, noe som er umulig å gi i konvensjonelle verksteder.nettstedet er utviklet av Centre For Research on Eating Disorders Ved Oxford, og utviklingen er finansiert av Wellcome Trust.
Den Nåværende Tilgjengeligheten Av Nettbasert Opplæring
det elektroniske treningsprogrammet I CBT-E er nå tilgjengelig for enhver kvalifisert terapeut som ønsker å motta opplæring uten kostnad. Tilgang til opplæringen er finansiert Av Health Education England i samarbeid Med Oxford Health Nhs Foundation Trust.
mange terapeuter over hele verden har fått opplæring (over 3500 til dags dato). GITT skalerbarheten til denne opplæringen, HAR CBT-E «potensial til å hjelpe millioner av mennesker som er rammet av spiseforstyrrelser rundt om i verden» (Wellcome 2017 Årsrapport).
Informasjonsark-Web-Sentrert Trening I Forbedret CBT (CBT-E) for Spiseforstyrrelser
for ytterligere informasjon eller for å be om tilgang kontakt: cbte.opplæring @ gmail.com
Innledende Og Avanserte Workshops
Innledende og avanserte workshops PÅ CBT-E er organisert med jevne mellomrom. Vennligst se Nyheter og Hendelser for ytterligere informasjon eller kontakt [email protected] for andre opplæringsforespørsler. .
Klinisk Tilsyn
Ekspert klinisk tilsyn kan være tilgjengelig via videokonferanse (eller ansikt til ansikt hvis lokal) av et medlem av CBT-E Treningsgruppen. Det vil være en kostnad for tilsyn i tråd med going priser belastet av andre sentre som gir CBT tilsyn. For ytterligere informasjon vennligst kontakt: [email protected].
Bakgrunn For Web – Basert Opplæring I CBT-E
Opplæring terapeuter i hvordan å implementere en spesialisert psykologisk behandling innebærer vanligvis tre komponenter. Den første er å delta på et innledende «verksted» gitt av en ekspert i den aktuelle behandlingen. Dette gir en oversikt over tiltaket og dets strategier og prosedyrer. Den andre er lesing av skriftlig materiale som beskriver behandlingen(ofte referert til som en behandling «manuell» eller «guide»). Den tredje innebærer tilsyn med å implementere behandlingen fra noen som er dyktige i den. De første og tredje komponentene er ikke skalerbare, minst av alt i global sammenheng. Få eksperter er tilgjengelige for å gi workshops og / eller tilstrekkelig erfarne til å gi veiledning. Nye tilnærminger til opplæring er derfor nødvendig.CBT-E har vært fokus for et stort forskningsprogram om hvordan å formidle psykologiske behandlinger (finansiert Av Wellcome Trust). Dette har sentrert seg om det er mulig å trene terapeuter eksternt via internett. Resultatet har vært utviklingen av en ny treningsform, beskrevet ovenfor, designet for å kunne trene et stort antall geografisk spredte terapeuter samtidig.
Evalueringen av Nettbasert Opplæring
CREDO har evaluert effektiviteten og aksepten av nettbasert opplæring I CBT-E. forskningen på denne nettbaserte treningsformen har vist at den er populær, effektiv og svært skalerbar. Nettstedet har blitt undersøkt for bruk på to måter; enten uten ekstern inngang (uavhengig opplæring) eller med oppmuntring fra en ikke-spesialisert støttearbeider (guidet opplæring).det første trinnet var en proof-of-concept studie som involverte en kohort av terapeuter spredt over Irland som fikk guidet trening (Fairburn et al, 2017). DERETTER GJENNOMFØRTE CREDO en randomisert kontrollert studie som rekrutterte terapeuter fra Hele Nord-Amerika(Cooper et al, 2017). Denne studien sammenlignet bruk av selvstendig opplæring med veiledet opplæring. TIL slutt, I stor kohort av terapeuter fra over 30 forskjellige land, UNDERSØKTE CREDO videre effektiviteten og akseptabiliteten av uavhengig trening (O ‘ Connor et al, 2018). Resultatene av disse tre studiene indikerte at:
- Web-basert opplæring er akseptabelt for terapeuter, med terapeuter som fullfører det store flertallet av treningsmoduler
- Trening er effektiv med eller uten veiledning
- Trening fungerer best når det utføres sammen med behandling av en egnet pasient (en treningssak)
- Trening fungerer best når alle modulene er fullført
Terapeutkompetanse
CREDO har utviklet og evaluert metoder for å vurdere terapeutenes kompetanse til å levere CBT-E. Terapeuter evne til å levere behandling kompetent er av betydning for minst tre grunner:
- Terapeuter har plikt til å levere best mulig omsorg eller behandling
- Kompetanse må vurderes for å vurdere om trening er effektiv
- Studier av effekten av behandlingen kan bare vurderes gyldig dersom behandlinger ble levert kompetent
eMeasure
CREDO har utviklet og validert en skalerbar online «eMeasure» for å vurdere terapeuter anvendt kunnskap OM CBT-E. (Cooper et al, 2015). Tiltaket er kort, bestående av 22 elementer som adresserer trainee kunnskap og forståelse AV CBT-E og dens gjennomføring (dvs. anvendt kunnskap). Det har vist seg å ha lyd psykometriske egenskaper. Instrumentet genererer en total poengsum. Best cut poeng for å skille de traineer som er kompetente fra de som ikke har blitt identifisert. Det er viktig at dette skalerbare tiltaket var relativt effektivt for å forutsi kompetanse som vurdert av et resultatbasert tiltak (beskrevet nedenfor). Tre tilsvarende versjoner finnes, noe som gjør tiltaket egnet for gjentatt testing av trainee klinikere i utfallsstudier.
Prestasjonsbasert kompetansemål
CREDO har også utviklet et prestasjonsbasert kompetansemål for å vurdere terapeuter ferdigheter i å implementere CBT-E (Cooper et al, 2017). Dette strukturerte rollespillbaserte tiltaket vurderer faktisk ytelse i en simulert innstilling. Det er egnet for å vurdere treningsresultat og kan tjene til å utfylle den svært skalerbare anvendte kunnskapsemålingen. Dette tiltaket kan også potensielt brukes som et formativt treningsverktøy. Tiltaket har blitt evaluert AV CREDO-teamet med følgende resultater:
- det er mulig å vurdere praktikanter på en rekke tiltak innen en time
- inter-rater pålitelighet var god til utmerket for gjennomsnittlige karakterer
- tiltaket var akseptabelt for terapeuter
- tiltaket var følsomt for endring
- Traineer vurdert deres ytelse på tiltaket som ligner på deres vanlige ytelse
for ytterligere informasjon om terapeutkompetanse og disse tiltakene vennligst kontakt [email protected]
Videre Lesing
Cooper, Z., Bailey-Straebler, S., Morgan, Ke, O ‘ Connor, Me, Caddy, C., Hamadi, L.,& Fairburn, C. G. (2017). Bruke Internett Til Å Trene Terapeuter: Randomisert Sammenligning Av To Skalerbare Metoder. Tidsskrift For Medisinsk Internettforskning, 19 (10), e355. doi: 10.2196 / jmir.8336
Cooper Z, Doll H, Bailey-Straebler S, Kluczniok D, Murphy R, O ‘ Connor ME, et al. Utviklingen av et online mål på terapeutkompetanse. 2015 64:43-48
Cooper, Z., Doll, H., Bailey-Straebler, S., Bohn, K., De Vries, D., Murphy, R.,. . . Fairburn, C. G. (2017). Vurdering Av Terapeutens Kompetanse: Utvikling Av Et Resultatbasert Mål og Sammenligning med Et Nettbasert Mål. Tidsskrift For Medisinsk Internettforskning Psykisk Helse, 4 (4), e51. doi:10.2196 / psykisk.7704
Fairburn CG, Allen E, Bailey-Straebler S, O ‘ Connor ME, Cooper Z Skalere Opp Psykologiske Behandlinger: En Landsomfattende Test Av Nettbasert Opplæring Av Terapeuter j Med Internet Res 2017;19(6):e214
Fairburn CG, Cooper Z. Terapeutkompetanse, terapikvalitet og terapeutopplæring. Behav Res Ther 2011 49(6-7):373-378
O ‘ Connor M, Morgan KE, Bailey-Straebler S, Fairburn CG, Cooper Z Øke Tilgjengeligheten Av Psykologiske Behandlinger: En Multinasjonal Studie Av En Skalerbar Metode For Treningsterapeuter j Med Internet Res 2018;20(6):e10386
