Renessansen ble gjort mulig ved en kombinasjon av antall faktorer som var som følger:

1. Nedgang I Feodalisme.

for det første bidro nedgangen i feodalisme, som var grunnlaget for livet i middelalderen, sterkt Til renessansen. Føydalismen som begynte å avta ved utgangen av det trettende århundre I Frankrike og Italia nesten forsvant fra Vesteuropeiske land ved 1500 A.D.

en viktig faktor som spilte en dominerende rolle i nedgangen av føydalisme var fremveksten av middelklassen bestående av handelsmenn og forretningsmenn. Disse middelklassen ga kongene nødvendige penger for vedlikehold av hærene og dermed gjorde det mulig for dem å redusere deres avhengighet av de feudale herrene.

Videre, på grunn av utviklingen av handel og handel i denne perioden, det var stor økning i prisene som i stor grad dratt håndverkere, kjøpmenn og kultivatorer. Som føydalherrer ikke kunne øke sine leier de ble tvunget til å låne for å opprettholde seg selv. Da føydalherrene ikke var i stand til å tilbakebetale gjelden, ble de ofte tvunget til å selge sine landområder. Dette ga et seriøst sett tilbake til føydalisme og herregårdsliv. Alt dette banet vei For Renessansen.

2. Virkningen Av Korstogene.Korstogene eller krigene Mellom Kristne Og Muslimer som ble utkjempet mellom det 11. og 14. århundre, og som til slutt resulterte I Muslimers seier, ga også En impuls til Renessansen.

Som et resultat av Korstogene De Vestlige lærde kom i kontakt Med Øst som var mer sivilisert og polert Enn De Kristne. En rekke Vestlige lærde gikk til universitetene I Kairo, Kufa og Cardona etc og lærte mange nye ideer, som de senere spredte seg i Europa.

3. Nedgang I påvirkning Av Kirken:

Kirken som dominerte middelalderens samfunn led et sett tilbake i det trettende og fjortende århundre. Kirkens temporale kraft ble utfordret av en rekke sterke monarker. I 1296 f. Kr. Kong Filip IV Av Frankrike fikk Paven arrestert og gjorde Ham til fange.

Dette ga et alvorlig slag mot Pavenes makt og prestisje. Selv vanlige folk mistet troen På Kirken på grunn av fremveksten av mange ritualer. De foretrakk å betale større oppmerksomhet til dagens liv i stedet for livet etter døden. Ikke rart at de ikke fant middelalderens idealer om annen verdslighet og asketikk tilfredsstillende.

4. Rikdom og Velstand:Korstogene ga en drivkraft til handel og handel i det 12. og 13. århundre, og handelen mellom østlige og vestlige land økte kraftig. Dette bidro sterkt til rikdom Og velstand for folket I Italia, og en velstående klasse av handelsmenn, bankfolk og produsenter dukket opp. Denne klassen prøvde å vise sin rikdom og styrke sin sosiale betydning ved nedlatende kunstnere og forskere.

de ga sikkerhet og beskyttelse til kunstnerne og oppmuntret dem til å produsere fremragende arbeider. Med sikte på å oppnå raffinement i alle aspekter av deres kultur, prøvde disse velstående klassene å lære reglene for riktig sosial atferd ved å lese etikettbøker. Åpningen av de nye landene for å reise Til Europeerne bidro også sterkt til utvidelsen av utsiktene og liberaliseringen av ideer.

5. Oppfinnelsen Av Trykkpresse og Papir:

oppdagelsen av trykkpressen I 1454 Av Gutenberg Av Mainz bidro også sterkt til gjenopplivingen av læringen. Kort tid etter dukket det opp en rekke trykkerier i Italia. Trykkpressen ble introdusert I England Av Caxton i 1477.oppfinnelsen av trykkpressen og tilgjengeligheten av papiret i overflod til rimelig pris bidro sterkt til populariteten til bøkene og ga en fillip til renessansen. Prof. Edith Sichel fremhever rollen som trykking I Renessansen dermed, » Utskrift forble kilden til vanning som befruktet verden av intelligens.»

uten trykkpressen kunne kunnskap ikke ha spredt seg for og bredt. Tidligere, bøkene ble produsert av kloster kopist eller trykt av presser satt opp i klostre og bare de bøkene nådde allmennheten som ble godkjent Av Kirken. Under endrede forhold utskrift av bøker gått utover kirkelig kontroll, og det ble mulig spre kunnskap og meninger som ikke var akseptabelt for , Kirken.

6. Konstantinopels Fall:

Konstantinopels Fall i Tyrkernes hender i 1453 ga en indirekte drivkraft til Renessansen. Et stort antall greske og Romerske lærde som jobbet i bibliotekene I Konstantinopel, flyktet til ulike deler Av Europa med verdifull litteratur. De begynte å undervise gresk og Latin i Ulike Europeiske land.som lidenskapelige beundrere av klassiske forfattere søkte de etter tapte manuskripter av gresk og latinsk litteratur og oppdaget mange verker som hittil hadde blitt ignorert og forsømt. De samlet skrifter av klassiske forfattere studert og redigert dem og senere trykt sine originale utgaver.en prominent forsker som studerte verker av antikke forfattere og redigerte dem var Erasmus. Han hevdet at prestene og teologene hadde forvrengt jesu enkle lære. Han utga en ny utgave Av Det nye Testamente på gresk for å klargjøre Kristendommens grunnleggende lære. Erasmus var imot intoleranse og forfølgelse og fremmet prinsipper om intelligens, åpenhet og velvilje overfor alle mennesker.

7. Rollen Til Progressive Herskere og Adelsmenn:Til Slutt spilte en rekke progressive herskere, Paver og adelsmenn også en viktig rolle i begynnelsen av renessansen. Herskere Som Frans I Av Frankrike, Henrik VIII Av England, Karl V Av Spania, Christian II Av Danmark osv. utvidet beskyttelse til lærde og menn av læring og bidro sterkt til gjenopplivingen Av Gresk-Romerske klassikere.På Samme måte bidro Paver Som Nikolaj V og Leo X i stor grad til renessansen ved å oppmuntre til studier av antikkens greske og Romerske klassikere og nedlatende klassisk kunst, skulptur, musikk osv. Bortsett Fra Kongene og Pavene beskyttet visse adelsmenn også litterære menn, kunstnere og forskere og bidro til renessansen.For eksempel etablerte Medici-familien I Firenze et akademi i Firenze som var viet Til Studier Og forskning Av Platonisk filosofi. Denne familien patroniserte malere, kunstnere og skulptører som Michelangelo, Leonardo Da Vinci og Bertoldo.

8. Geografiske Reiser:oppdagelsen av mariners kompass førte til at et stort antall mennesker tok lange reiser fordi det var mulig for dem å vite nøyaktig hvilken retning de seilte i. Folket var også i stand til å utforske de fjerne havene. Som et resultat av forestillinger om formen og størrelsen på verden på moten ble utfordret.litt senere med oppdagelsen av teleskop var folk i stand til å skanne himmelen og gjorde en ny begynnelse i studiet av astronomi. De fikk vite om den virkelige posisjonen til jorden i solsystemet. All denne kunnskapen gikk imot kirkens lære og ikke rart bidro til svekkelsen av det kirkelige systemets autoritet.