コース説明

このcapstoneコースには、新しく採用されたバカロレア準備登録看護師として直面する可能性が高い学生と同様の経験が含まれます。 学生は、選択された臨床設定でバカロレア看護師のプリセプターと1：1の経験で動作します。 ベッドサイドの看護師の指導者の役割開発スキルを強調することによって、学生から卒業看護師への移行を行うために必要な個人的および専門的な戦略の開発に重点が置かれています。

コースの目的

• 看護実践の問題を理解する上で、看護や他の分野からの理論的な概念を統合します。
• 個人的なリーダーシップスタイルの自己評価と分析に基づいて、個人的なリーダーシップ能力を洗練します。
• 選択された看護実践設定に関連する政策、リソース、および品質と安全性の懸念を検討するためのシステムフレームワークを利用して医療環境
• 国家の患者の安全イニシアチブとエビデンスベースの研究を使用して、安全な看護実践のための改善を提案します。
• 練習の設定のための専門的な開発に関連する証拠に基づいた研究を評価し、組み込みます。
• 患者の様々なための証拠ベースの患者中心の介護を提供します。
• 患者ケアをサポートし、練習の設定で医療ミスを防ぐ患者ケア技術支援システムの利用を評価します。
• プロの基準や行動を遵守しながら、管理とリーダーシップの概念と治療コミュニケーションスキルを使用して、インターおよび学際的なチームメ
• ケアと実践の法的および倫理的基準を反映した学際的な健康計画の看護側面を優先し、実装します。
• プロの看護実践の成長とプロの実践目標の達成の反射的な継続的な自己評価を実行します。
• 直接ケアと医療チームの他のメンバーへのケアの委任を通じて、複数の患者とその家族の安全かつ効果的なケアを提供します。
• 臨床実践における意思決定の基礎としての批判的思考と臨床的判断の使用を実証しています。

それが発生した場合

capstoneコースは、ジュニアレベルのコースの後、ジュニアとシニア年の間の夏またはシニア年の月の期間のいずれかで開催されます。 あなたはそれを取るしたいときに選択する機会を与えられています。 夏のcapstoneコースは、夏のセッションI中に開催され、ノッティンガム、イングランドで開催されている夏の人口ベースのケアコース（N420&421）と競合しません。 オプションを検討する際は、夏期コースは授業料に含まれておらず、追加の夏期料金を支払う必要があることに注意してください。

夏と1月-学期

学生は、他の上に一度にそれを取りたいための異なる理由があります。 夏にコースを受講した前の学生は、別のコースや大学の音楽アンサンブルで月に旅行する時間を許可するためにそれを行っています,彼らのチームスポーツのためのより多くの時間を許可するために,半ば卒業する,または家に滞在し、仕事を申請し、NCLEXのために勉強するための準備をします.

追加の考慮事項

あなたのcapstoneを取るときに関する決定は重要なものです。 あなたの意思を堤出したら、extenuating状況でそしてあなたの顧問と共同してだけ変更されるべきである。 さらに、あなたはあなたのcapstoneの経験の間にあなた自身の住宅を見つける責任があります。 あなたはそれで困難を持っていると思われる場合は、コースのインストラクターや顧問とこれを共有しています。 彼らはあなたの時間の間にあなたをホストして喜んでいる地域からの卒業生との接触であなたを置くことができるかもしれません。

Capstoneサイトの選択

私たちは、あなたが意味のある経験を持っているのを助けるためにあらゆる努力をします。 あなたのcapstoneのための可能な専門そして位置を考慮するように頼まれる。 場所について考えるとき,あなたのcapstoneインストラクターは、あなたの経験の間にあなたとサイト訪問を計画しようとすることを考慮してくださ 看護教育および看護免許証に関する州法のために、アイオワ州、ミネソタ州、またはウィスコンシン州のcapstoneの位置を考慮することに限られる。 場所の詳細は4-5ページにあります。いくつかの学生は、実習サイトを選択することは、彼らが卒業前にしなければならない最も困難なことの一つであると感じています！

何を要求するかを決定するのに問題がある場合は、あなただけではありません。 ここに要求をすること準備をすると同時に約考えるべきある先端はある。

1. あなたの基本的な看護の技術で不安定および/または全く弱い感じ、低いG.P.A.を持っているか、または構成および優先順位の設定の技術を改善する必

2. あなたが強い臨床スキルを持っていると感じ、あなたが強いG.P.A.を持っている場合は、おそらくあなたは、ERやICUなどの専門の配置を検討するかも 通常、専門分野への配置はあなたの選択ですが、臨床サイトが特定の設定で学生の数を制限している場合、配置はインストラクターの裁量になります。 あなたの前の臨床教官は妥当性を定めるために連絡されるかもしれない。

3. 学生が入院患者の設定が彼らのためではないと感じる時があります。 それは大丈夫です！ 歴史的に、学生はときに在宅医療、ホスピス、または公衆衛生の配置で挑戦的な経験を持っていました。 しかし、外来診療所、手続き領域、および長期ケア施設は実行可能なオプションです。

4. 場所を考えてみましょう。 場所が費用や通勤のために問題がある場合は、これを考慮し、この要求を完了するときにあなたのニーズを示してください。 あなたの論理的根拠の声明の強い要因としてあなたの設備好みを説明することを忘れないでいなさい。

5. すでにあなたがで練習したい看護領域を知っていますか？ それからあなたの上の理論的根拠として区域をリストし、次にその経験を提供する病院/代理店の選択を提供すること確実がありなさい。

6. 手掛かりがないのか? あなたにとって大切なことを考えてみてください———– 病院の規模は？ 病院で見られるケアモデルの種類ですか？ 患者の人口？ NCLEX試験を受ける準備はできていますか？ あなたの顧問、臨床教官、およびブレインストーミングを助けるために最もよく知っている人々に尋ねなさい。 その後、慎重にあなたがあなたのために最高の、第二の最高と第三の最高になると感じるものを作ります。

7. 私たちはあなたの最初の選択の場所にあなたを置くために私たちができることをすべて行います。 しかし、あなたが最初の選択肢で成功するという保証はないことを知っている必要があります。 これにはいくつかの理由があります—-一つは、我々は様々な病院/機関のスロットの可用性に非常に依存しており、我々は学生を取るために彼らの決定を制御

8. スロットが利用可能にされていない主な理由は、私たちが要求したユニットで何が起こっているのかと関係があります。 彼らは計画された今後の活動を知っているので、看護師のマネージャーや看護教育者は、最終決定権を持っています,看護師の方向づけの数,そしてベテラン 経験の浅い戒律師を持つ学生や何らかの理由で強調されているユニットに配置することは誰にも公平ではありません。

9. もう一つの理由は、我々は経験の同じタイプのために他の学校との競争にあり、利用可能な唯一の非常に多くのリソースがあるということです。 私たちのクラスのサイズが増加しているように、そう配置のための要求の数を持っています。 慎重にあなたの第二と第三の選択肢だけでなく、あなたの最初の選択肢のために選択します。 私たちは、あなたがリソースの理由と可用性の範囲内で欲しいものを得るために私たちができる最善を尽くします。

10. あなたの第二および第三の選択肢は、実行可能なオプションでなければなりません！ 例えば、私たちがあなたの第三の選択に移動する必要がある場合、あなたはそれが住宅の不足などのために可能性ではないと言うことはできません。

11. あなたの戒律師であることを念頭に置いて誰かを持っている場合は、名前と勤務地を含めてください。 しかし、任意の看護師マネージャー、スタッフの看護師や施設に近づかないでください。 これを指定された施設と調整するのは教員の責任です。 私たちは、任意の競合する通信を避けたいです。 たとえば、あなたが知っている看護師は、良い戒律師になる人は、すでに新卒または別の学校の学生を戒律する予定があるかもしれません。 私たちに情報を与え、私たちは組織のプロセスを使用させてください。

12. プリセプターの配置は、練習の数週間前に遅く確認することができます。 あなたの学期の間にコースを教える教員に質問を参照することができます。

13. あなたは音楽や運動の理由のためにDecorahにローカルのままにすることを選択した場合,あなたのcapstoneの経験は、これらの他のイベントのいずれかよりも優先 あなたの他のでき事のまわりで難しさの予定の転位を有すれば、再度、capstoneは最初に来なければならない。

Capstoneの経験のためのサイト

Aase Haugen長期ケア施設（Decorah）
Finley病院（Dubuque）
Gundersen Lutheran Palmer病院（West Union）
Mercy Medical Center（Des Moines）
Mitchell County Regional Health Center（Osage）
Pella Regional Health Center（Pella）
アイオワ大学（アイオワシティ）
Veterans Memorial Hospital（Waukon）
ウェリントン場所長期ケア施設（decorah）
ウィートンフランシスカンヘルスケア（ウォータールー）
ウィネシーク医療センター（decorah）

ミネソタ州

アボット北西病院（ツインシティ）
メイヨー （ロチェスター）
セントクロックスホスピス（プリマス）

ウィスコンシン州

アスピラスワウソー病院（ワウソー）
ウィスコンシン州の子供の病院（ミルウォーキー）
コロンブスコミュニティ病院（コロンバス）

ご注意：あなたはツインシティで入院患者の設定をしたい場合は、アボット北西部は、病院の設定のための唯一のオプションです。 あなたがそこに配置を要求し、拒否された場合、あなたはその地域に他の入院患者の選択肢がありません。 さらに、ウィスコンシン州ラクロスのグンダーセン-ルーテルとメイヨー-ヘルス-システムは、現在、追加の学生を受け入れていない。

大都市のいくつかの病院は、まず現在の学校の所属からの要求を見てから、私たちのものを検討します。 このため、あなたは学期の後半まであなたの配置を見つけることができないかもしれません。

Capstone Expectations

capstone中に次のことを行うことが期待されます。

●プリセプターの時間を働かせる

●自己評価を含む毎週の割り当てを完了する

●イベントについてインストラクターとコミュニケーションをとる

Capstoneのシラバスは、あなたの経験の開始前にあなたと共有されます。

コミュニケーション

あなたのcapstoneの経験の時間に近い、あなたはおそらくあなたの開始日の前にフォーム、機関への登録、または臨床サイトのオ この情報は時々ずっと前もって知られ、他の時はあなたのcapstoneの前の幾日まで知られていない。 あなたの休憩中に、あなたの経験に関するあなたのインストラクターからの通知のためにあなたの学校の電子メールに毎日注意を払ってくださ さらに、あなたは経験を通してあなたのインストラクターとのコミュニケーションにあることが期待され、スケジュールの変更や厄介な状況を通知します。