Charles Townes Center（CTC）は、3-8年生の才能豊かで才能のある学生にサービスを提供しています。 学生は、地区全体から非常に才能のある学生を識別するために設計された三層のシステムから選択されます。Ctcプログラムの概要ビデオ

CTCコア値

探検、豊かに、Excel

探検: 学生は質問を生成し、好奇心と個人的な責任を育成しながら、個々の興味や学術リスクテイクを祝う課題を掘り下げます。

豊かに：学生の学習は、グローバルな視点を広げ、対人スキルを開発し、安全で協力的な環境に自信を構築する共同経験を通じて強化されています。

Excel：学生は、評価と反射と批判的かつ創造的思考を組み合わせて、自律性に向けた例外的な経路を開始します。

入学

チャールズタウンズセンターは、グレード三から八のためのグレードレベルごとに90人の学生の容量を持つように設計されています。 三年生のセンターへの最初のエントリは、三つの学生のパフォーマンスの次元に基づいています:全国標準化された適性評価によって測定された推論能力,全国標準化された評価によって測定された達成,そして四つの本物の学生のパフォーマンス測定の複合としての教室のパフォーマンス(読書流暢,書き込みベンチマーク,読書と数学のための最初の学期の成績.）学生は、センターへの入学のために修飾するために、三次元の二つの基準を満たしている必要があります。

CTC入学手続きに関する情報。

資格と入学のお問い合わせ：才能と才能のあるプログラムのジェーンスナイダー地区コーディネーター電話：（864）[email protected] Ctcプログラムのハイライト

3年生の好奇心プロジェクト

好奇心は、人々が自分の学習を追求するために駆動します。 今日の世界では、人々は彼らが望むときに彼らが望むものを学ぶことができます。 洗濯機の修理から最高の車の購入まで、世界のほぼすべての知識はボタンに触れるだけで利用できます。 しかし、幼い子供たちは、情報を消化し、整理し、合成する方法を知る必要があります。 “好奇心プロジェクト”では、利用可能なリソースや情報の評価、問題解決戦略など、時間管理スキルを教えることができます。

私たちの好奇心ユニットの間に、子供たちは彼らが生きて興味を持っているトピックを選択し、彼らは自分の運転の質問に従います。 このプロジェクトの目標は、学習を開始し、情報を収集し、整理し、合成し、それを共有するために自然な好奇心を使用する方法のためのモデリング、構造 子どもたちがクラスメートや家族に自分の好きな形式で提示した後、彼らは彼らの学習に反映するために時間がかかります。 自己方向性は、子供たちが彼らの全体の生活を通して学習者として持っている必要があります主な特徴の一つです。

7年生の行動主義プロジェクト

私たちの7年生のCTCの学生は、年間の行動主義プロジェクトに参加しています。 このプロジェクトでは、彼らは英語と社会科のクラスで自主的な、プロジェクトベースの学習体験に取り組んでいます。 それぞれの学生は、自分の興味や自分の周りの世界に貢献したいという欲求に基づいてプロジェクトを選択します。 彼らは必要性か問題に関連していることについて熱情的である何かの識別によってそうする。 その後、彼らは彼らの周りの世界をより良くするために学年を通して仕事を取ります。 このプロジェクトにはコミュニティ/サービスの側面が含まれており、プロジェクトの最終的な目標は、自分以外の人の生活/生活を改善することです。ED2アースデイをチェックアウト-より良いのための土地での生活を助ける毎日。

この学生のウェブサイトは、あなたの活動のプロジェクトを垣間見ることができます。