蝶の歌

二年生を通じて未就学児のためのシンプルな蝶の歌と指私は蝶のユニットと一緒に行くためにこの曲を作りました。

私はこの曲を作りました。 私は子供たちが舌のコンプレッサースティックに接着された緑のポンポンからキャタピラを作ってもらいました。 幼虫を蛹に入れて木に固定した後、私たちはこの歌を歌いました:

キャタピラーの昼寝

小さなキャタピラーは、すべて一人で座って、私たちはあなたに素敵な暖かい家を見つける必要があります。 あなたの絹を回し、堅く握って下さい、それは日に言う時間である”おやすみ!”日は多く、日は長いです、あなたは強くなければならないキャタピラーを保持します。 ああ（一時停止）ちょっと待って！ （一時停止）私は何を参照してください、私を見て美しい蝶！

ああ、私は少し蝶だったらいいのに。

ああ、私は少し蝶だったらいいのに。

ああ、私は少し蝶だったらいいのに。

ああ、私は少し蝶だったらいいのに。

蝶。ああ、私は少し蝶だったらいいのに。

蝶。私はズーム、ズーム、ズームに行くだろう。

私はズーム、ズーム、ズームに行くだろう。

すべての部屋の周り。ああ、私は少し蝶だったらいいのに。

非常に空腹のキャタピラーの歌

（10人の小さなインディアンの曲に歌われています）

日曜日に、1つの小さな卵、日曜日に1つの小さな卵、日曜日に1つの小さな卵、1つの小さな卵が出てくるキャタピラーが出てきます。

月曜日に、1つの赤いリンゴ、月曜日に1つの赤いリンゴ、月曜日に1つの赤いリンゴ、それはキャタピラーが食べるものです。

火曜日に、2つの黄色の梨、火曜日に2つの黄色の梨、火曜日に2つの黄色の梨、それはキャタピラーが食べるものです。

水曜日に、3つの紫色の梅、水曜日に3つの紫色の梅、水曜日に3つの紫色の梅、それはキャタピラーが食べるものです。

木曜日に、4つの赤いイチゴ、木曜日に、4つの赤いイチゴ、木曜日に、4つの赤いイチゴ、それはキャタピラーが食べるものです。

金曜日に、5つのオレンジ、金曜日に5つのオレンジ、金曜日に5つのオレンジ、それはキャタピラーが食べるものです。

土曜日に、あまりにも多くの食べ物、土曜日に、あまりにも多くの食べ物、土曜日に、あまりにも多くの食べ物、それはキャタピラーが食べるものです。

日曜日に、1つの緑の葉、日曜日に、1つの緑の葉、日曜日に、1つの緑の葉、それはキャタピラーが食べるものです。

彼の繭の中で、彼は眠りにつく、彼の繭の中で、彼は眠りにつく、彼の繭の中で、彼は眠りにつく、それはキャタピラーがすることです。

蝶が出てくる、蝶が出てくる、蝶が出てくる、それは大きな驚きではありません！

蝶が出てくる、蝶が出てくる、蝶が出てくる！

これは私の保育園のクラスが”The Very Hungry Caterpillar”を読んだときにやるのが大好きな曲です

葉の上に小さな毛虫があります、ウィグル、ウィグル、
葉の上に小さな毛虫があります、ウィグル、ウィグル、
小さな毛虫、小さな毛虫、葉の上に小さな毛虫があります、ウィグル、ウィグル、ウィグル。 （子供たちはこの詩のための行動を振る行います）

葉、ムンク、ムンク、などに大きな脂肪毛虫があります（ムンチングアクション）
葉、フラッター、フラッター、など（そしてとても静かに眠っていた
冬を通して、彼は音を出さなかった
彼はすべての周りを飛んでいるときに彼の新しい人生を夢見ていた。彼が眠っている間、雪は穏やかに落ちた、
冬が来て、行って、彼女はロビンの呼び出しを聞いた、
“あなたの繭のうち、蝶氏に来て
あなたの翼を広げ、私のために飛

毛虫についてのもう一つの歌は毛虫です（あなたのボートを漕ぐ、漕ぐために歌われる）

一つの毛虫、二つの毛虫、三つの毛虫今日。
四毛虫、五毛虫は一日中食べています。
一つの繭、二つの繭、今日は三つの繭。
四つの繭、五つの繭は一日中眠っています。
一つの蝶、二つの蝶、三つの蝶今日。
四つの蝶、五つの蝶、飛んで、離れて飛んで。

キャタピラーがいた。 それは木を揺らした。
それは長い揺れ、それは短い揺れ、それは私に右揺れました！
私は彼を小さな箱に入れた、離れて行かないでください私は言った。
しかし、私が箱を開けたとき、彼は蝶だった！
試しても作れなかった
天の神だけが蝶を作ることができます！

ファジーキャタピラが木の下を小刻みに揺れ動いた。
彼は長い揺れ、彼は短い揺れ、彼は私に右に揺れた。
彼を箱に入れた “離れて行かないでください”と私は言った。
しかし、もう一度見たとき、私は代わりに蝶を見ました。
今は試しても作れなかった
天国で唯一の神を引き起こし、蝶を作ることができます。

これはファジーキャタピラーの歌の第二の詩です：

湖で泳ぐウィグリー小さなオタマジャクシ。
彼はここで揺れ、彼はそこで揺れ、彼は蛇のように揺れます！
彼を瓶に入れて、”離れないで”と私は言った。
しかし、私は瓶を開けたとき–代わりにホッピングカエル！
やってみても作れなかった
ホッピングカエルは、ちょうど蝶のように、神によって作られています！

キャタピラー/バタフライプレイ

それぞれの子供にスカーフを提供します。 子供たちはスカーフの上に横たわり、その下にスカーフを保とうとしている毛虫のように周りをうねらせます。

先生は歌います：（バスのメロディーの車輪）

毛虫は、周りをうずくまって、周りをうずくまっています。 毛虫は、すべての庭の周りに、周りにうごめくされています。

（子供たちはボールに転がり、スカーフで頭を覆う）毛虫は繭を構築し、繭を構築し、繭を構築しています。 毛虫は、すべての庭の周りに繭を構築しています。

（子供たちはスカーフを拾って飛んでいます）蝶は飛んで飛んでいます。 蝶は、すべての庭の周りに、周りに飛んでいます。

蝶狩り（fingerplay）

ネットで、私は蝶をキャッチするために狩りに行きます。
彼が捕まったとき、私は彼を緩め、空に戻るために
。

ここで私たちは昆虫を行うときの歌です：

ファジー小さなキャタピラーは木に上がった、
彼の繭を回転させ、その後、彼は眠りにつきました。

彼が眠っている間、彼は飛ぶことができることを夢見ていた
彼が目を覚ましたとき（ため息）、彼は蝶だった。

a-hunting we will go,a-hunting we will go,
私たちは蝶を捕まえて箱に入れて、
それから私たちはそれを手放すでしょう！

a-hunting we will go,
a-hunting we will go,
私たちは蝶を捕まえて箱に入れて、

蝶の歌

二年生を通じて未就学児のためのシンプルな蝶の歌とフィンガープレイ。