作業療法はどのように役立ちますか？作業療法は、人々が独立した、満足のいく生活を送るために必要なスキルを開発または回復するのに役立ちます。

作業療法は、人々が独立した、満足のいく 作業療法における”職業”は、自分の職業を指すものではありません。 むしろ、それは人生の意味を与える日常の活動を指します。

子供のために、これらの意味のある活動には、遊びと学習が含まれます。 小児作業療法は、発達と独立のために重要な、子供の遊びと学びの能力を向上させることに焦点を当てています。

脳性麻痺の子供のために、作業療法は筋肉と関節の調整の問題を助けることができます—日常の仕事を困難にする可能性のある問題。 これらのタスクのいくつかには、食べる、歯を磨く、入浴が含まれます。 作業療法は、身体的、認知的および社会的能力、ならびに精巧な運動能力および姿勢を改善するのに役立ち得る。 この療法はまた感覚情報の処理の難しさに演説するのを助けることができます。

作業療法の利点

作業療法は、多くの点で脳性麻痺の子供にとって有益です。

:

• 自立の機会を増やす
• 遊ぶ能力と学ぶ能力を向上させる
• 自尊心と自信を高める
• 実行可能なルーチンを開発するのを助ける
• 達成感を与える
• 生活の質を向上させる

親と介護者は、脳性麻痺の子供たちが基本的な日々の活動を行うのを助けるのに多くの時間を費やしています。 子供が作業療法の利点を見始めると同時に親および介護者は、余りに。

親や介護者のために、作業療法は次のように役立ちます:

• それらの需要を減らす
• ストレスを減らす
• 安心感を提供する
• 生活の質を向上させる
• 彼らの子供が改善し、独立になるのを見ることができます

脳性麻痺の各タイプは、独立して生活し、毎日の活動を完了する子供の能力を妨げる可能性がある異なる症状を提示します。

作業療法は、CPの各タイプに関連する以下の問題を助けることができます:

• 痙性–上肢および/または下肢の筋肉の硬直およびぎくしゃくした動きは、痙性脳性麻痺を特徴付ける。 とりわけ、これは服を着たり、入浴したり、バスルームを使用したり、食べたり、飲んだり、物を書いたり、保持したりするのが困難になる可能性があります。
• Athetoid–athetoid脳性麻痺の子供は筋肉の緊張を調節することができず、動きを制御することが困難になります。 物体をつかむこと，姿勢，よだれ，嚥下，および話すことのトラブルは，アテトイドCPを有する子供の間で一般的である。
• 運動失調–バランスと協調の問題は、運動失調性脳性麻痺の子供に共通しています。 これらの子供たちは、多くの場合、正確な動きに苦労し、振戦や揺れを持っています。 これは、正確な指の動き、または拍手のような反復的な動きを必要とする書き込みや食べるようなタスクを実行することが困難になります。

作業療法に期待するもの

理学療法や言語療法と同様に、作業療法は脳性麻痺のすべての子供のために異なっています。 各子供の作業療法の処置の計画は個々の物理的な、知的なおよび社会的感情的な能力に非常に個性化され、合わせられる。あなたの子供の最初の治療セッションの間に、作業療法士は完全な評価を行います。

あなたの子供の最初の治療セッションの間に、作業療法士は これは子供の良いモーター、知覚および口頭モーター開発をテストし、子供が接触および動きにいかに答えるか観察することを含んでいます。 作業療法士はまた、毎日の活動を行うときに子供の長所と短所について調べるために親にインタビューするだけでなく、子供のための具体的な目標を

脳性麻痺のほとんどの子供は、六から九ヶ月ごとに再評価する必要があります。

脳性麻痺のほとんどの子供は、六から九ヶ月ごとに再評価す これらの評価の後で、作業療法士は進歩および変更に基づいて処置の計画をそれに応じて微調整します。

作業療法で使用される練習

作業療法は、機能的な活動を使用して機能的なパフォーマンスを徐々に向上させることを含みます。

作業療法は、機能的な活動を使用して、

作業療法の練習は、次のスキル分野に焦点を当てています：

• 細かい運動制御–手の筋力、指の分離、手の操作、手のひらのアーチ、親指の反対と挟みの把握 活動には、洗濯ばさみを絞ったり、水のおもちゃで遊んだり、貯金箱のスロットにコインを押し込んだりすることが含まれます。
• 二国間の調整–遊び/動きは、ドラミング、麺棒を押したり、建設玩具（レゴ）を引き離すように、同時に体の両側を制御するように子供に教えます。
• 上半身の強さと安定性–プレイは、クロール、読書中におなかの上に横たわったり、ひざまずいた位置でキャッチしたり、投手から水をカップに注ぐなどの
• 正中線を横断する–これらの活動は、ストリーマで図のエイトを作り、中央の右または左にターゲットにボールを投げるように、子供に腕と脚を使って体の真中を横切って反対側に到達するように教えます。
• 視覚運動能力–描画、ビーズやマカロニをひもとキャッチし、ボールを投げるような活動を通じて、手と目の協調を向上させます。
• 視覚–これらの活動は、見られているものを理解し、評価し、解釈する能力を向上させます。 活動は、異なる形状やマッチングゲームで遊んで、アルファベットのパズルが含まれています。
• セルフケア-日常生活の活動を行い、家庭、学校、地域社会でより自立するように子供を準備する能力を向上させます。 練習は、自分の歯を磨く服を着て、自己給餌のように、これらのADLsを練習するのと同じくらい簡単にすることができます。

作業療法士は、子供たちが自分の目標を達成するのを助けるために特定の技術を使用しています:

• 小児拘束誘導運動療法（CIMT）–強い相手を拘束することによって身体の弱い部分を移動する能力を向上させます。
  • 小児拘束誘導運動療法（CIMT）- 片方の腕を動かすのが難しい子供の場合、強い腕はしばらくの間完全に拘束され、弱い腕は強化され、訓練されます。
  • 感覚統合療法–感覚受容体を介して脳に来る情報を受け取り、登録し、解釈し、行動する能力を向上させます。 これらの活動は異なった感覚的な経験を子供に与え、球、演劇のこね粉、愚かなパテ、砂および水と遊ぶこと、異なったカーペットの質および指の絵画で歩

  作業療法に使用される機器

  作業療法には多くの異なるツールや支援装置が使用されています。 機器は、一般的な家庭用品からハイテク支援技術に及ぶことができます。

  ツール

  • 日常の家庭用品（ストロー、服ピン、ピンセット、スポンジなどli>
  • 本
  • 適応はさみ（簡単に使用するための春の閉鎖またはグリップ付き）
  • 筆記具
  • 副木
  • 衣類への適応（ジッパープル、ボタンフック、リーチ）
  • 運動能力の開発を支援するためのおもちゃ
  • ゲームや運動や認知発達を支援するおもちゃ

  支援装置

  • 鉛筆グリップ
  • 特殊な給餌器具
  • 座席と位置決め装置
  • コンピュータソフトウェアとアクセシビリティ
  • 家庭用補助具と機器
  • 学校の椅子とテーブル
  • トイレと入浴補助剤
  • 錠剤

  年齢別作業療法

  作業療法は、すべての年齢の人々を助けます。 脳性麻痺の子供の場合、治療は、子供の身体的、知的、社会的、言語的能力、および年齢に基づいて行われます。幼児–幼児のための治療は、遊びと学習を中心に展開します。

  • 幼児のための治療は、遊びと学習を中心に展開します。 ゲームやおもちゃは、子供の認知的および身体的発達を改善するために使用されます。
  • 幼児–幼児のための治療は、認知的および身体的発達の改善だけでなく、日常生活活動を行う子供の能力にも取り組んでいます。 作業療法はまた、学校での子供のパフォーマンスとその社会化スキルを向上させることができます。

  作業療法士を見つける

  作業療法士は、医療従事者のライセンスを取得しています。 脳性麻痺患者との作業経験がある作業療法士を見つけることは、あなたの子供が可能な限り最高の治療を受けることを確実にするために非常に重

  あなたは作業療法士を見つける助けが必要な場合は、彼らが任意の勧告を持っているかどうか、あなたの子供の小児科医に尋ねます。

  職業的、物理的および言語療法士は、多くの場合、包括的な治療計画を作成するために協力しています。 あなたの子供が物理的または言語療法士を見ている場合、彼らは作業療法士とあなたを接続することができるかもしれません。

  作業療法士を見つける方法の詳細については、CPを持つ子供の子供や親のための詳細な情報の12ページ以上が含まれています私たちの無料の脳性まひガイドをダウンロードしてみてください。