これらの過去10年間は、教職の旋風となっています。 政策の振り子は前後に揺れており、教師のプレートに置かれた要求が増えています。
“責任と説明責任の量が増えています”と、シカゴの国際バカロレアプログラムのコーディネーターである長年の教師であるFreeda Pirillis氏は述べています。 “重要な仕事をすることには、ほとんど負担がかかり、気が散るようになっています。”
2010年代が近づくにつれて、教育週間は過去十年間の教職の最大の変化のいくつかについて教師に話しました。 教師は、彼らが今後十年の職業のために次のものについて希望していると述べましたが、彼らのプレートは、より完全ではありませんでした。
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教師の行動主義の増加から教師になりたい人の数の減少まで、ここでは職業における最大の変化の10があります。
1. 州はより厳しい学術基準を採用しています。 2010年には共通コア状態標準が、2013年には次世代科学標準がリリースされた。 厳格な基準では、新しいカリキュラムと新しい教授法が来ました。 しかし、実装は政治的、物流上の課題が蔓延していた、と初期の頃には、多くの教師が一緒に自分のカリキュラムを置くためにスクランブル残っていた。 教師は、多くの場合、他の科目を犠牲にして、標準に関連する数学と読書テストに重点を置いていました。
もともと、46の州は、共通のコアを採用しました。 それ以来、20以上の州が論争の一部から遠ざかるために基準を改訂または名前を変更しました。いくつかの教師は、教えることがより規範的に感じられ、創造性の余地が少ないと言います。
何人かの教師は、教え方がより規範的に感じられ、創造性の余地が少ないと言います。
2. 教師-評価システムは、学生-テストの点数を組み込むようになりました。 十年の初めに連邦政府のインセンティブのおかげで、ほとんどの州は、彼らが教育者の評価に学生のテストの点数を組み込んで、彼らの教師をグレー いくつかのシステムの下では、悪い評価は教師を解雇の危険にさらします。
これらの努力は、多くの教師とその組合の間で不人気であり、場合によっては、学生の成績に違いを生むことができませんでした。 （他のケースでは、コロンビア特別区のように、ハイステークス評価システムは、学生の学習の利益につながっています。）
連邦インセンティブが終了しているので、多くの州は、その評価refomsの一つ以上を戻って歩きました。 そうであっても、教師はまだ彼らが彼らの学生が年々成長していることを確認するために増加した圧力を感じると言います。
“私たちは、学生が単に成功するのを助けるのではなく、教師の責任を学生の成功にしたとき、私たちは教えるために来たと思います,”フランシスSpielhagen,ニュー”
3. 新しい技術とソーシャルメディアの流入は、教育を変えました。 サラ*ブラウン*ウェスリング、2010年の全国教師は、技術が彼女の教室で新しい扉を開いたと述べました。 彼女の学生は、研究への即時アクセスを持っており、国の反対側、あるいは世界の人々と接続することができます。
しかし、欠点があります。 最近の全国調査では、15-18歳の学生の12-18％が2016-17学年の間にオンラインまたはテキストメッセージを通じていじめられていたことがわかりました。 それは過去数年間よりも高いです。 そしてインターネットは学生のための気晴らしである場合もある。
“それは私のための行動への呼び出しを作成しました”とWesslingは言いました。 「実際に教室でのエンゲージメントがどのように見えるかについて、より慎重に考えることを余儀なくされました。”
4. 十代のうつ病と自殺が増加しています。 連邦政府のデータによると、15と19の年齢の10代の自殺率は、2007と2017の間で76％増加しました。 そして、10歳から14歳までの自殺率は、同じ期間にほぼ3倍になりました。 うつ病はまた、ティーンエイジャー、特に女の子の間でますます一般的になっています。
研究者は、精神的健康問題を増加させる可能性のある理由として、スマートフォンやソーシャルメディアの使用の増加、いじめの蔓延を検討しています。
“私は教師がこれの矛先を裸と確信している、と彼らはまたはこれに対応する資格がないかもしれないが、彼らはこれが落ちる誰にある、”Jonna Perrillo、教育史
5. 政治におけるますます分裂的なレトリックは、教室にその方法を作りました。 2016年の大統領選挙は、それが人種的および民族的緊張をどのように炎症させたかのために注目すべきであった。 多くの教師は、ドナルド-トランプ大統領のより議論の余地のある発言のいくつかを非難しなければならないように多くの人が感じたので、彼らは前に中立を維持するような困難な時期を過ごしたことがないと言いました。
Education Weekは、2015年1月から2017年12月の間に学校で行われた約500件の憎悪事件を調査し、ほとんどの黒人とラテン系の学生、そしてユダヤ人
そして、大統領としてのトランプの政策のいくつかの影響は、教室でも感じることができます。
そして、大統領としてのトランプの政策のい ラテン系の生徒が多いアーカンソー州の小学校の2年生の教師であるジャスティン-ミンケルは、移民の取り締まりは、彼の若い学生の間で”いくつかの負の、心理的ストレスを作成した”と述べた。
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6. 二つの恐ろしい学校の銃撃事件は、安全性を教師、学生、および政策立案者のためのトップの心の問題にしました。 ニューヨークのサンディフック小学校で最も致命的な学校の銃撃事件、Conn。 マージョリー-ストーンマン-ダグラス高校（Marjory Stoneman Douglas High School）は、アメリカ合衆国フロリダ州パークランドにある高校。 どちらもこの10年間で起こり、学校をより安全にする方法についての激しい議論につながりました。
学校の銃撃戦はまだまれです—教育週間は今年24の学校の銃撃戦を数えています。 米国には132,000以上の学校があり、約50万人の学生がいます。 それでも、アクティブシューティングドリルは学校でユビキタスになっている、と教師はロックダウンドリルはますますより現実的に感
“私たちは存在する本当の脅威の感覚を高めています”とシカゴのPirillisは言いました。
これらの脅威に対応して、いくつかの政策立案者（トランプと教育長官ベッツィ・デボスを含む）は、教師が職場で銃を運ぶことを可能にす このアイデアは、多くの場合、教育者からの抵抗に満たされているが、州の一握りは、教育者が学校の敷地内に銃を運ぶことができます。
7. 少数の人々は教師準備プログラムに登録しています。 全国では、教師準備プログラムへの登録は、過去十年間で三分の一減少しています。 プログラムの完了は同様に減少しています。
登録番号は、”教職への関心のためのプロキシ、”リセットパーテロー、このデータを分析し、アメリカの進歩のためのセンターでK-12戦略的イニシアチブのシニアディレクターは述べています。 これらの減少のいくつかは、”非常に心配している。実際、2018年には、アメリカ人の半分以下が子供に公立学校の教師になることを望んでいると述べました—それは70の2009％から減少しています。
8. 州と学区はますます教師の指導的役割を公式化しています。 教師は、教室を離れることなく意思決定に関与できるようにする専門的な機会を求めています。 そして、この十年は、概念への関心の急増を見てきました。 2014では、教育省は全国教師リーダーシップイニシアチブを立ち上げ、NCTQからの最近の分析は、35の州が現在正式な教師リーダーシップ政策を持っていること
そうであっても、それらのうちの21だけが、コース負荷の減少のような、教師-指導者に余分な賃金やその他のインセンティブを与えます。 これらのインセンティブは、教師のリーダーシップを持続可能にする、と研究者は言う。
2017年の調査では、教師が意思決定においてリーダーシップの役割を果たす学校に通う学生は、州のテストで大幅に優れていることがわか
9. 全国の教師は、より高い賃金と学校のためのより多くのお金を要求するために抗議し、仕事の停止をリードし始めました。 2018年2月、ウェストバージニア州の教師たちは、州全体の健康保険制度の変更に抗議し、昇給を要求するためにストライキを行ったため、州全体の学校を閉鎖した。 彼らは主に成功し、過去二年間にわたって山火事のように全国に広がっている教師の行動主義のための試合を照明することで信じられています。
国民は、学生が必要とするもののために戦うように自分自身を配置している教師の主に支持されています。 過去10年間で、国民とメディアは教師にもっと同情的になってきました。
“あなたは10年前に私に尋ねているだろう場合、私はこの文脈でエドの動きのための赤を見ることを期待していなかっただろう、”ミシェル*ピアソン、デ “それは時間ではなかった。 … 、それは絶壁に来ています。 それはそれがすべてまたは何もない状況です。 私たちはその方向に移動し、私たちの声をテーブルに持って来るか、変更が行われません。”
10. 教師の賃金に関する会話が変更されました。 十年の最初の部分では、政策立案者は、より多くのパフォーマンスの高い教師を支払うことを望んでいました。 いくつかの州と地区は、パフォーマンスのための政策を実施し、米国教育省は、教師のためのパフォーマンスベースの賃金システムを実装することを約束した地区に助成金で$437百万を与えました。 しかし、これらの政策はその後、主に好意から落ちています。
しかし、これらの政策は、 2017年の教育省の助成金プログラムの評価では、パフォーマンスベースのボーナスを継続する予定の地区の半分以下であることが判明しました。 そして、デンバーの教師は、地区のかつて革命的なパフォーマンスペイモデルを中心とした紛争の上に今年初めにストライキに行きました。
今、政策立案者や教師自身が主に全面的な昇給を提唱しています。 多くの教師は、他の同様に教育を受けた専門家よりも少ない賃金に不満を抱いています。
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