カレンと私はかなり頻繁に尋ねられる一つの質問は、”あなたは（ここに名前を挿入する）数学のカリキュラムについてどう思いますか？”

それは二つの理由のために興味深い質問です：最初に、シャーロットメイソンは、彼女が数学のすべてのレベルを教えた方法を正確に指定していない、また、彼女は特定のカリキュラムを支持していませんでした。

だから、それぞれの特定のカリキュラムに意見を与えようとするのではなく、カレンと私は一緒になって、私たちは良い数学のカリキュラムを作 シャーロットは、数学を教える際に使用するいくつかの偉大な原則を与えたので、我々は私たちのリストにそれらの原則を組み込

良いCMホームスクールの数学のカリキュラムのコンポーネント

• それはシンボルの前に物事に子供を紹介します。子供は数式や方程式で紙の上に置く前に、実際の概念を見る必要があります。

  子供は数式や方程式を使って概念を見る必要があります。

  子供は

• カリキュラムの作成者または教師/親は数学を強く理解しています。

  数学は、すべての科目のうち、教師に大きく依存しています—その教師が親であるかカリキュラムの作家であるかどうか。

  数学は、教師に大きく依存しています。

  学についてシャーロットは、”良い教育効果がより多くの主題はなく、だらしない教育がよりいたずらな結果をもたらすものはない”と述べた（Vol. 1、p.254）。 数学のあなたの把握は、あなたがそれになりたいほど強くない場合は、使用するカリキュラムは、強力な数学の先生によって書かれたことを確認しそれは短いレッスンで使用するのに役立ちます。

• それは短いレッスンで使用するのに役立ちます。

  それは具体的にそのように書かれているか、そのように簡単に変更することができます。それはあなたのそれぞれの子供のペースで移動する能力を提供します。

• それはあなたの子供のペースで移動する能力を提供します。

子供を抱きしめたり、準備が整う前に子供を先に押したりしないカリキュラムを使用します。

子供を抱きしめたり、準備が整う前に子供を

• それは概念の習得を強調しています。数学は各段階でよく学ばなければならないか、子供は次の段階で失われます。

  数学は各段階でよく学ばなければなりません。

  数学は各段階で

• それは新しい概念で多くの練習を与えます。

  子供は、彼または彼女が機能が第二の性質になることを見つけるのに十分な新しい概念で動作する必要があります。

  子供は、機能が第二の性質

• 十分なレビューが含まれている必要があります。

  “十分な”レビューは長くて引き出す必要はありません。 良いレビューは、子供の数学の能力を新鮮に保つのに十分な問題を伴う可能性があります。 レビューはまた、子供が本当にを通して初めて概念を学び、次の概念に移動する前に復習を必要としなかったかどうかを知らせることができます。 （一部のママは、夏の間にレビューのために私たちのあなたのビジネス数学シリーズを使用したい。 当然、彼らはそれが検討であること子供に言わない;彼らはちょうどそれらが彼らの自身のペット店、スポーツの店、または書店のキットを選び、楽しみを過すことを許可した!)

• 包括的で正確な回答キーを提供する必要があります。

  このコンポーネントは、忙しいホームスクールのお母さんのために重要です。私たちは、あなたがすべての可能性を評価し、あなたの子供の数学の研究のための計画を立てるように、この情報があなたに役立つことを願っていま