Il caso contro la tecnologia in classe
Se siete stati ovunque vicino a un campus universitario, probabilmente avete notato la misura in cui gli studenti sono incollati ai loro dispositivi mobili. Cosa ne fanno quando entrano in classe? In un sondaggio in sei diverse università, gli studenti universitari hanno riferito di utilizzare i loro telefoni una media di 11 volte al giorno in classe. In un altro studio, il 92% degli studenti universitari ha riferito di utilizzare i loro telefoni per inviare messaggi di testo durante le lezioni.
Recentemente, un membro della facoltà ci ha chiesto consigli sulle politiche riguardanti i dispositivi mobili in classe. In effetti, questo è un argomento caldo nel nostro campus e nelle università di tutto il paese. Siamo stati in grado di indicargli una serie di studi che esaminano i dispositivi mobili nell’aula del college. Non sorprendentemente, l’evidenza suggerisce che i telefoni cellulari in genere sono una distrazione per gli studenti.
In linea di massima, non siamo collegati al multitasking bene (ad esempio Mayer e Moreno), e l’utilizzo di telefoni cellulari durante le lezioni non fa eccezione. Diversi studi hanno confrontato gli studenti che hanno mandato un sms durante una lezione contro quelli che non l’hanno fatto. Coloro che inviavano messaggi spesso prendevano appunti di qualità inferiore, conservavano meno informazioni e facevano peggio sui test sul materiale (ad esempio, vedi Kuznekoff e Titsworth, e Rosen et al). Gli studenti stessi si rendono conto che l’uso del telefono cellulare non promuove l’apprendimento; in un sondaggio, l ‘ 80% degli studenti ha convenuto che l’uso di un telefono cellulare in classe diminuisce la loro capacità di prestare attenzione.
Quel che è peggio è che l’utilizzo dei dispositivi mobili distrae gli studenti vicini. In diversi sondaggi, gli studenti hanno riferito che SMS è fonte di distrazione per gli studenti vicini. Uno studio sui computer portatili in una classe simulata ha scoperto che gli studenti in prossimità di un altro studente che era multitasking su un computer portatile durante la classe ha segnato peggio su un test rispetto a quelli che non erano vicino multitasker. Mentre gli schermi dei telefoni cellulari sono più piccoli-e quindi forse meno distraenti-di un laptop, ci si potrebbe ragionevolmente aspettare che un fenomeno simile di distrazione si applichi ai telefoni cellulari.
D’altra parte, gli smartphone e altri dispositivi mobili possono essere utilizzati per scopi positivi in classe. Ad esempio, gli istruttori potrebbero scegliere di impiegare una varietà di applicazioni, tra cui Poll Everywhere e Learning Catalytics, a cui è possibile accedere da dispositivi mobili. Queste applicazioni incoraggiano la partecipazione in classe e forniscono agli istruttori un feedback istantaneo sull’apprendimento degli studenti.
Se i laptop dovrebbero essere ammessi in classe potrebbe essere un po ‘ più sfumato, poiché alcuni studenti preferiscono prendere appunti sul proprio computer. Tuttavia, la tentazione di distrazione è grande. Fried ha scoperto che la maggior parte degli studenti che utilizzano un computer in classe trascorrono molto tempo in attività non correlate a prendere appunti e, inoltre, ha identificato una correlazione negativa tra il successo degli studenti in classe e l’uso del laptop in classe. Inoltre, come accennato in precedenza, gli studenti vicini sono facilmente distratti quando uno studente su un computer si allontana dal compito immediato a portata di mano. Per le migliori pratiche sull’utilizzo di laptop in classe, consulta questa guida creata dal Centro per la ricerca sull’insegnamento e l’apprendimento del Michigan.
Gli istruttori dovrebbero vietare esplicitamente agli studenti di utilizzare dispositivi mobili in classe? Vale certamente la pena considerare e potenzialmente includere nel programma. Vale anche la pena parlare con i tuoi studenti dei motivi per cui non vuoi che i dispositivi mobili vengano utilizzati in classe.
