Definizione

L’incapacità di comprendere il linguaggio verbale a causa dell’incapacità di sentire caratterizza la sordità. La definizione ufficiale di sordità dal Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) è “un deficit uditivo che è così grave che il bambino è compromesso nell’elaborazione delle informazioni linguistiche attraverso l’udito, con o senza amplificazione.”La frase” con o senza amplificazione” è significativa in quanto indica che un apparecchio acustico non fornirà una sistemazione sufficiente in modo che lo studente possa avere successo in classe.

Tratti comuni

La perdita dell’udito varia in gravità; tuttavia, come specifica la definizione di IDEA, la sordità comporta i casi più gravi. Le menomazioni possono influenzare la capacità di sentire l’intensità (volume, misurata in decibel), l’altezza (frequenza, misurata in hertz) o entrambi. In genere la perdita dell’udito superiore a 90 decibel è considerata sordità, secondo il National Dissemination Center for Children with Disabilities (NICHCY).

Sfide educative

Gli studenti sordi affrontano diverse barriere educative, che possono rendere difficili le seguenti attività:

• Imparare dalle lezioni
• Partecipazione a discussioni in aula
• Dare presentazioni orali
• l’Assunzione di prove orali
• appunti
• Guardando film educativi

Inoltre, NICHCY identifica il linguaggio artistico come potenzialmente problematici del soggetto, in particolare in ambiti quali il vocabolario, la grammatica e l’ordine delle parole.

Suggerimenti per insegnanti e genitori

Armati delle giuste sistemazioni, gli studenti possono superare ogni sfida educativa sopra elencata. Ad esempio, NICHCY osserva che un bambino sordo potrebbe ricevere assistenza da un acquirente di appunti in modo che possa concentrarsi sulla lettura delle labbra durante le lezioni e che organizzare posti a sedere prioritari nella parte anteriore dell’aula può consentire a un bambino di leggere le labbra in modo più efficace. Un interprete della lingua dei segni può anche aiutare traducendo lezioni parlate. Gli insegnanti, utilizzando presentazioni PowerPoint per accompagnare le lezioni possono aiutare pure.

Un interprete della lingua dei segni può anche essere di aiuto durante le discussioni in aula. Lo stesso vale per la lettura delle labbra, anche se ciò potrebbe rivelarsi più difficile a seconda della vicinanza del compagno di classe che parla. Text-to-speech assistive technology offre a uno studente sordo la possibilità di condividere commenti con la classe se lui o lei non utilizza un interprete della lingua dei segni.

La stessa tecnologia di assistenza text-to-speech può consentire a uno studente di dare presentazioni orali e sostenere esami orali. Vedere 7 Applicazioni da utilizzare come tecnologia assistiva per text-to-speech applicazioni iPad da considerare. Quando si guardano film educativi, abilitando le didascalie e assicurando che il bambino che ha bisogno di leggerli sia seduto dove può vederli può risolvere potenziali problemi. Infine, il tempo in classe extra focalizzato sull’inglese o l’aiuto di un tutor inglese può contrastare le sfide che questo argomento presenta per gli studenti sordi.