Descrizione del corso

Questo corso capstone includerà esperienze simili a quelle che gli studenti sono suscettibili di affrontare come nuovo impiegato baccalaureato preparato infermieri registrati. Gli studenti lavoreranno in 1: 1 esperienze con precettori infermiere baccalaureato in contesti clinici selezionati. L’accento è posto sullo sviluppo di strategie personali e professionali necessarie per rendere la transizione da studente a infermiere laureato mettendo in evidenza le capacità di sviluppo del ruolo dei leader infermiere comodino.

Obiettivi del corso

• Integrare concetti teorici da infermieristica e altre discipline nella comprensione dei problemi di pratica infermieristica.
• Affina le capacità di leadership personali basate sull’autovalutazione e sull’analisi degli stili di leadership personali.
• Valuta l’ambiente sanitario utilizzando un framework di sistemi per considerare la politica, le risorse e i problemi di qualità e sicurezza relativi all’impostazione della pratica infermieristica selezionata.
• Proporre miglioramenti per la pratica infermieristica sicura utilizzando iniziative nazionali di sicurezza del paziente e la ricerca basata sull’evidenza.
• Valutare e incorporare la ricerca basata sull’evidenza relativa allo sviluppo professionale per l’impostazione pratica.
• Fornire assistenza infermieristica centrata sul paziente basata sull’evidenza per una varietà di pazienti.
• Valuta l’utilizzo di sistemi di supporto tecnologico per la cura del paziente che supportano la cura del paziente e prevengono errori medici nell’impostazione della pratica.
• Sviluppare relazioni collegiali con i membri del team inter e multidisciplinari utilizzando concetti di gestione e leadership e capacità di comunicazione terapeutica nel rispetto degli standard e dei comportamenti professionali.
• Dare priorità e implementare gli aspetti infermieristici dei piani sanitari multidisciplinari che riflettono gli standard legali ed etici di cura e pratica.
• Eseguire riflessivo continua autovalutazione della crescita nella pratica infermieristica professionale e il raggiungimento degli obiettivi di pratica professionale.
• Fornire la cura sicura ed efficace di più pazienti e delle loro famiglie attraverso l’assistenza diretta e la delega di assistenza ad altri membri del team sanitario.
• Dimostrare l’uso del pensiero critico e del giudizio clinico come base per il processo decisionale nella pratica clinica.

Quando si verifica

Il corso capstone si tiene dopo i corsi di livello Junior, sia in estate tra gli anni Junior e Senior o durante il periodo di gennaio dell’anno Senior. Si è data la possibilità di scegliere quando si desidera prendere. Il corso estivo capstone si terrà durante la Sessione estiva I e non sarà in conflitto con i corsi estivi di assistenza basata sulla popolazione (N420 & 421) che si tengono a Nottingham, in Inghilterra. Quando consideri le tue opzioni, tieni presente che il corso estivo non è incluso nelle tue lezioni e dovrai pagare una tassa estiva aggiuntiva.

Estate vs gennaio-Term

Gli studenti hanno diverse ragioni per voler prendere in una sola volta sopra l’altro. Gli studenti precedenti che hanno seguito il corso durante l “estate hanno fatto per consentire il tempo di viaggiare nel mese di gennaio con un altro corso o ensemble di musica del college, per consentire più tempo per il loro sport di squadra, per laurearsi a metà anno, o per stare a casa e lavorare e prepararsi per l” applicazione per i lavori e

Considerazioni aggiuntive

La decisione su quando prendere il tuo capstone è importante. Una volta inviato il tuo intento, dovrebbe essere modificato solo in circostanze attenuanti e in collaborazione con il tuo consulente. Inoltre, sei responsabile di trovare il tuo alloggio durante la tua esperienza capstone. Se credi di avere difficoltà con questo, condividi questo con l’istruttore del corso o il tuo consulente. Essi possono essere in grado di mettere in contatto con alunni della zona che sono disposti ad ospitarvi durante il vostro tempo.

La scelta di un sito Capstone

Facciamo ogni sforzo per aiutarvi ad avere un’esperienza significativa. Vi verrà chiesto di prendere in considerazione possibili specialità e luoghi per il vostro capstone. Quando pensi alle posizioni, tieni presente che il tuo istruttore capstone proverà a pianificare una visita in loco con te durante la tua esperienza. A causa delle leggi statali in materia di educazione infermieristica e licenze infermieristiche, si sarà limitato a considerare una posizione capstone in Iowa, Minnesota, o Wisconsin. Maggiori informazioni sulle località si trovano alle pagine 4-5.

Alcuni studenti ritengono che la scelta di un sito di pratica è una delle cose più difficili che devono fare prima della laurea! Se hai problemi a decidere cosa richiedere non sei solo. Ecco alcuni suggerimenti a cui pensare mentre ti prepari a fare una richiesta.

1. Se sei traballante e / o ti senti affatto debole nelle tue abilità infermieristiche di base, hai un G. P. A. basso o hai bisogno di migliorare l’organizzazione e le abilità di impostazione delle priorità, ti consigliamo di richiedere un’esperienza di base medico-chirurgica infermieristica.

2. Se ritieni di avere forti capacità cliniche e hai un forte G. P. A., forse potresti prendere in considerazione un posizionamento specializzato come un pronto soccorso o una terapia intensiva. Mentre in genere il posizionamento in un’area di specialità è la tua scelta, se un sito clinico limita il numero di studenti in una particolare impostazione, il posizionamento sarà a discrezione dell’istruttore. I tuoi precedenti istruttori clinici possono essere contattati per determinare l’adeguatezza.

3. Ci sono momenti in cui gli studenti si sentono un ambiente ospedaliero non è per loro. Non fa niente! Storicamente, studente hanno avuto esperienze impegnative quando in una casa di assistenza sanitaria, ospizio, o tirocini di salute pubblica. Tuttavia, le cliniche ambulatoriali, le aree procedurali e le strutture di assistenza a lungo termine sono opzioni praticabili.

4. Considera la posizione. Se la posizione è un problema a causa di costi o pendolarismo, si prega di considerare questo e indicare le vostre esigenze al momento di completare questa richiesta. Assicurati di spiegare la tua preferenza di impianto come un fattore forte nella tua dichiarazione razionale.

5. Sai già in quale area infermieristica vuoi esercitarti? Quindi assicurati di elencare l’area come motivazione principale e quindi di fornire scelte di ospedali/agenzie che forniscono quell’esperienza.

6. Non ne hai idea? Pensate a ciò che è importante per voi—area geografica? Dimensioni dell’ospedale? Tipo di modello di cura visto in ospedale? Popolazione di pazienti? Disponibilità a sostenere l’esame NCLEX? Chiedi al tuo consulente, agli istruttori clinici e alle persone che ti conoscono meglio di aiutarti a fare brainstorming. Quindi crea con cura ciò che ritieni sarebbe meglio, il secondo migliore e il terzo migliore per te.

7. Faremo tutto il possibile per metterti nella tua posizione di prima scelta. Tuttavia è necessario sapere che non vi è alcuna garanzia che si avrà successo nelle prime scelte. Ci sono diverse ragioni per questo—- uno è che siamo molto dipendenti dalla disponibilità di slot nei vari ospedali/agenzie e non abbiamo il controllo sulla loro decisione di prendere uno studente.

8. Le ragioni principali che slot non sono resi disponibili hanno molto a che fare con quello che sta succedendo sull’unità che abbiamo richiesto. I dirigenti infermieri o educatori infermieristici hanno l’ultima parola perché conoscono le prossime attività pianificate, il numero di infermieri orientanti e la disponibilità di precettori esperti. Non sarebbe giusto per nessuno mettere uno studente con un precettore inesperto o su un’unità che è stressata per qualsiasi motivo.

9. Un altro motivo è che siamo in competizione con altre scuole per lo stesso tipo di esperienza e ci sono solo così tante risorse disponibili. Come le nostre classi sono aumentate di dimensioni, così ha il numero di richieste di posizionamenti. Scegliere con cura per il vostro secondo e terzo scelte così come la vostra prima scelta. Faremo del nostro meglio per ottenere ciò che si vuole entro limiti ragionevoli e la disponibilità di risorse.

10. La seconda e la terza scelta devono essere opzioni praticabili! Ad esempio, se ci viene richiesto di passare alla terza scelta, non puoi dire che non è una possibilità a causa della mancanza di alloggi, ecc.

11. Se avete qualcuno in mente di essere il vostro precettore, si prega di includere un nome e luogo di lavoro. Ma SI PREGA DI NON AVVICINARSI A QUALSIASI INFERMIERE MANAGER, INFERMIERE PERSONALE O STRUTTURA. È responsabilità della facoltà coordinarla con la struttura designata. Vogliamo evitare qualsiasi comunicazione conflittuale. Ad esempio, un’infermiera che sai che sarebbe un buon precettore potrebbe già essere prevista per precettare un nuovo laureato o uno studente di un’altra scuola. Vi preghiamo di fornirci le informazioni e di utilizzare il processo dell’organizzazione.

12. I posizionamenti precettori possono essere confermati fino a un paio di settimane prima della pratica. Puoi rivolgere domande al membro della facoltà che insegnerà il corso durante il tuo semestre.

13. Se scegli di rimanere locale a Decorah per motivi musicali o sportivi, ricorda che la tua esperienza capstone deve avere la priorità su qualsiasi altro evento. Se hai difficoltà a pianificare i turni attorno agli altri eventi, di nuovo, la pietra angolare deve venire prima.

Siti per Capstone Esperienze

Aase Haugen di lunga durata di cura (Decorah)
Finley Ospedale (Dubuque)
Gundersen Lutheran Palmer Hospital (Unione ad Ovest)
Centro Medico Mercy (Des Moines)
Mitchell County Regional Health Center (Osage)
Pella Regionale della Salute Centro (Pella)
Università di Iowa (Iowa City)
Veterans Memorial Hospital (Waukon)
Wellington Luogo di cura a lungo termine di un impianto di Decorah)
Wheaton Francescano della Sanità (Waterloo)
Winneshiek Medical Center (Decorah)

Minnesota

Abbott Northwestern Hospital (Twin Cities)
la Mayo Clinic (Rochester)
St. Crox Hospice (Plymouth)

Wisconsin

Aspirus Wausau Hospital (Wausau)
Children’s Hospital of Wisconsin (Milwaukee)
Columbus Community Hospital (Columbus)

Si prega di notare: Se si desidera un ambiente ospedaliero nelle città gemelle, Abbott Northwestern è l’UNICA opzione per un ambiente ospedaliero. Se si richiede il posizionamento lì e sono negati, non avrete altre opzioni di degenza nella zona. Inoltre, Gundersen Luterana e il sistema sanitario Mayo a LaCrosse, Wisconsin, attualmente non accettano ulteriori studenti.

Alcuni ospedali nelle città più grandi guardano prima le richieste delle loro attuali affiliazioni scolastiche, quindi considerano le nostre. Per questo motivo, potresti non scoprire il tuo posizionamento fino alla fine del semestre.

Aspettative di Capstone

Durante la Capstone ci si aspetta di fare quanto segue:

● Lavorare le ore del precettore

● Completare le assegnazioni settimanali, comprese le autovalutazioni

● Mantenere in comunicazione con l’istruttore su eventuali eventi

Il programma per la Capstone sarà condiviso con voi prima dell’inizio della vostra esperienza.

Comunicazione

Più vicino al momento della tua esperienza capstone, probabilmente dovrai compilare moduli, registrarti presso l’istituto o un orientamento per il sito clinico prima della data di inizio. Questa informazione è a volte noto con largo anticipo e altre volte non è noto fino a giorni prima del vostro capstone. Durante la pausa, si prega di prestare attenzione quotidiana alle e-mail della scuola per eventuali notifiche dal vostro istruttore per quanto riguarda la vostra esperienza. Inoltre, ci si aspetta di essere in comunicazione con il vostro istruttore per tutta l’esperienza, tenendoli informati di eventuali cambiamenti di programma o situazioni preoccupanti.