Un programma di formazione online è disponibile per CBT-E, che descrive e illustra il trattamento in dettaglio. Esso incorpora caratteristiche per aiutare i tirocinanti afferrare concetti chiave e padroneggiare le principali procedure. Il sito web è stato progettato per essere utilizzato mentre anche la lettura di sezioni rilevanti dalla guida del terapeuta ” Terapia cognitivo comportamentale e disturbi alimentari. Il sito web di formazione CBT-E è interattivo in natura e comprende una vasta “biblioteca” di illustrazioni agito del trattamento, qualcosa che è impossibile fornire in laboratori convenzionali.

Il sito web è stato sviluppato dal Centro per la Ricerca sui disturbi alimentari di Oxford e il suo sviluppo è stato finanziato dal Wellcome Trust.

L’attuale disponibilità di formazione basata sul Web

Il programma di formazione online in CBT-E è ora disponibile per qualsiasi terapeuta idoneo che desideri ricevere una formazione senza costi. L’accesso alla formazione è finanziato da Health Education England in collaborazione con Oxford Health NHS Foundation Trust.

Molti terapeuti in tutto il mondo hanno ricevuto la formazione (oltre 3.500 fino ad oggi). Data la scalabilità di questa formazione, CBT-E “ha il potenziale per aiutare milioni di persone colpite da disturbi alimentari in tutto il mondo” (Wellcome 2017 Annual Report).

Scheda informativa – Web-Centred Training in Enhanced CBT (CBT-E) for Eating Disorders

Per ulteriori informazioni o per richiedere l’accesso contattare: cbte.formazione @ gmail.com

Workshop introduttivi e avanzati

Workshop introduttivi e avanzati su CBT-E sono organizzati periodicamente. Si prega di consultare la sezione News ed Eventi per ulteriori informazioni o contatti [email protected] per altre richieste di formazione. .

Supervisione clinica

La supervisione clinica di esperti può essere disponibile tramite videoconferenza (o faccia a faccia se locale) da parte di un membro del gruppo di formazione CBT-E. Ci sarà un costo per la supervisione in linea con le tariffe correnti applicate da altri centri che forniscono la supervisione CBT. Per ulteriori informazioni si prega di contattare: [email protected].

Background alla formazione basata sul Web in CBT-E

La formazione dei terapeuti su come implementare un trattamento psicologico specializzato in genere coinvolge tre componenti. Il primo è partecipare ad un “workshop” introduttivo tenuto da un esperto nel trattamento in questione. Questo fornisce una panoramica dell’intervento e delle sue strategie e procedure. Il secondo è la lettura di materiale scritto che descrive il trattamento (spesso indicato come un trattamento “manuale” o “guida”). Il terzo riguarda la supervisione nell’attuazione del trattamento da parte di qualcuno esperto in esso. Il primo e il terzo componente non sono scalabili, tanto meno nel contesto globale. Pochi esperti sono disponibili a fornire workshop e / o sufficientemente esperti per fornire supervisione. Sono quindi necessari nuovi approcci alla formazione.

CBT-E è stato al centro di un importante programma di ricerca su come diffondere trattamenti psicologici (finanziato dal Wellcome Trust). Ciò si è concentrato sulla possibilità di formare terapeuti a distanza tramite Internet. Il risultato è stato lo sviluppo di una nuova forma di formazione, descritta sopra, progettata per essere in grado di formare contemporaneamente un gran numero di terapeuti geograficamente dispersi.

La valutazione della formazione basata sul Web

CREDO ha valutato l’efficacia e l’accettabilità della formazione basata sul web in CBT-E. La ricerca su questa forma di formazione online ha dimostrato di essere popolare, efficace e altamente scalabile. Il sito web è stato studiato per l’uso in due modi; o senza input esterno (formazione indipendente) o con l’incoraggiamento di un operatore di supporto non specializzato (formazione guidata).

Il primo passo è stato uno studio proof-of-concept che ha coinvolto una coorte di terapeuti sparsi in tutta l’Irlanda che hanno ricevuto una formazione guidata (Fairburn et al, 2017). Successivamente, CREDO ha condotto uno studio controllato randomizzato che ha reclutato terapeuti da tutto il Nord America (Cooper et al, 2017). Questo studio ha confrontato l’uso della formazione indipendente con la formazione guidata. Infine, in un’ampia coorte di terapeuti provenienti da oltre 30 paesi diversi CREDO ha ulteriormente studiato l’efficacia e l’accettabilità della formazione indipendente (O’Connor et al, 2018). I risultati di questi tre studi hanno indicato che:

1. Web-based training è accettabile per terapisti, con i terapisti di completare la grande maggioranza dei moduli di formazione
2. Formazione efficace con o senza guida
3. Formazione funziona meglio se effettuata a fianco di trattamento di un paziente idoneo (un caso di formazione)
4. Formazione funziona meglio quando tutti i moduli sono completate

Terapeuta Competenza

CREDO di aver sviluppato e valutato i metodi di valutazione dei terapisti competenza per fornire CBT-E. Terapisti capacità di fornire il trattamento con competenza è importante per almeno tre motivi::

1. Terapisti hanno il dovere di fornire la migliore assistenza possibile o il trattamento.
2. la Competenza deve essere valutata al fine di valutare se la formazione è efficace
3. gli Studi sull’efficacia del trattamento può essere validamente valutato se i trattamenti sono stati consegnati con competenza

eMeasure

CREDO che ha sviluppato e validato un online scalabili “eMeasure” per valutare terapisti conoscenza applicata della CBT-E. (Cooper et al, 2015). La misura è breve, composta da 22 elementi che riguardano la conoscenza e la comprensione del CBT-E da parte dei tirocinanti e la sua attuazione (es. conoscenza applicata). È stato indicato per avere proprietà psicometriche sane. Lo strumento genera un punteggio totale. I migliori punti di taglio per distinguere i tirocinanti che sono competenti da quelli che non lo sono sono stati identificati. È importante sottolineare che questa misura scalabile era relativamente efficiente nel predire la competenza come valutata da una misura basata sulle prestazioni (descritta di seguito). Esistono tre versioni equivalenti, che rendono la misura adatta per ripetere i test dei medici tirocinanti negli studi sugli esiti.

Misura di competenza basata sulle prestazioni

CREDO ha anche sviluppato una misura di competenza basata sulle prestazioni per valutare l’abilità dei terapeuti nell’implementazione di CBT-E (Cooper et al, 2017). Questa misura strutturata basata sul gioco di ruolo valuta le prestazioni effettive in un ambiente simulato. È adatto per valutare i risultati della formazione e può servire a completare l’eMeasure di conoscenza applicata altamente scalabile. Questa misura potrebbe anche essere potenzialmente utilizzata come strumento di formazione. La misura è stata valutata dal team CREDO con i seguenti risultati:

• è possibile valutare i partecipanti di una serie di interventi all’interno di un’ora.
• Inter-rater è stata buona ad eccellente, per una media di valutazioni
• La misura è accettabile per terapisti
• La misura è stata sensibile al cambiamento
• Apprendisti nominale delle loro prestazioni in misura simile alle loro consuete prestazioni

Per ulteriori informazioni sul terapeuta di competenza e di queste misure si prega di contattare [email protected]

bibliografia

Cooper, Z., Bailey-Straebler, S., Morgan, K. E., O’Connor, M. E., Caddy, C., Hamadi, L.,& Fairburn, CG (2017). Utilizzo di Internet per formare terapisti: confronto randomizzato di due metodi scalabili. Journal of Medical Internet Research, 19 (10), e355. doi: 10.2196 / jmir.8336

Cooper Z, Doll H, Bailey-Straebler S, Kluczniok D, Murphy R, O’Connor ME, et al. Lo sviluppo di una misura online della competenza del terapeuta. Si prega di contattare il nostro servizio clienti per ulteriori informazioni . . . Nel 2017 si trasferisce a New York. Valutare la competenza del terapeuta: Sviluppo di una misura basata sulle prestazioni e suo confronto con una misura basata sul Web. Journal of Medical Internet Research Mental Health, 4(4), e51. doi:10.2196 / mentale.7704

Fairburn CG, Allen E, Bailey-Straebler S, O’Connor ME, Cooper Z Scaling Up Trattamenti psicologici: un test nazionale della formazione online di terapisti J Med Internet Res 2017;19(6):e214

Fairburn CG, Cooper Z. Competenza terapeuta, qualità della terapia, e la formazione terapeuta. Behav Res Ther 2011 49 (6-7):373-378

O’Connor M, Morgan KE, Bailey-Straebler S, Fairburn CG, Cooper Z Aumentare la disponibilità di trattamenti psicologici: uno studio multinazionale di un metodo scalabile per la formazione di terapeuti J Med Internet Res 2018;20(6):e10386