Cheryl Watson-Harris è un leader di istruzione eccezionale e guerriero equità che porta quasi tre decenni di esperienza e successo alle scuole della contea di DeKalb, sia dentro che fuori della classe. È stata e continua ad essere un campione per i bambini, lodando il suo stile di leadership innovativo che migliora sia l’impegno dei dipendenti che il morale in tutto il sistema scolastico e ha un impatto positivo sui risultati degli studenti. Durante i suoi 26 anni di carriera come educatore, amministratore e leader della comunità, ha dimostrato abilità e conoscenze eccezionali in materia di insegnamento e apprendimento, sviluppo professionale e implementazione delle politiche, nonché uno stile di leadership collaborativo che mira costantemente all’eccellenza.

Watson-Harris è attualmente il primo vice cancelliere, Senior Director of Field Support e direttore esecutivo di Brooklyn per il New York City Department of Education, una posizione che serve una coorte diversificata di 1,1 milioni di studenti.

Come Primo Vice Cancelliere di New York City Department of Education, Watson-Harris:

• Progettato la nuova scuola, il supporto e la supervisione della struttura per 1.600 scuole superiori e di 135.000 dipendenti, con conseguente comunicazione più efficiente, di risorse, di sviluppo e di responsabilità delle strutture;
• Led la creazione dell’istituto Comprensivo di modello di Supporto che ha istituito un coerente e affidabile set di metriche per determinare la salute di scuole, tra cui patrimonio netto misurazioni, per garantire scuole hanno ricevuto su misura e un sostegno mirato a soddisfare le proprie specifiche esigenze;
• Forgiato lo sviluppo del Bronx Piano, che ha guadagnato il capitale di aggiornamenti, tra cui la tecnologia e le infrastrutture, incentivi di assunzione storicamente comunità sottorappresentate, in alta povertà, di alta minoranza e difficile per il personale delle scuole; e
• Led l’espansione del il Guardiano di Mio Fratello iniziativa, rafforzando la collaborazione con la New York State Education Department di aumentare i finanziamenti e i programmi di sostegno socio-emotivo e accademico esigenze degli studenti; ha fondato il Movimento di Empowerment delle ragazze per fornire una piattaforma per i leader delle studentesse per esercitare la loro voce.

Da quando è entrato a far parte del New York City Department of Education nel 2015, il Dipartimento ha dimostrato un miglioramento quasi metrico, in particolare:

• Un aumento del tasso di laurea dal 70,5% nel 2015 al 75,9% nel 2018.
• Un costante calo dei tassi di abbandono delle scuole superiori.
• I tassi di competenza nelle arti in lingua inglese (ELA) sono aumentati di 17 punti e la matematica di 10,7 punti.
  • Gli studenti neri hanno visto aumentare i tassi di competenza in ELA da 2015 a 2018 di 16 punti e gli studenti ispanici di 16.7 punti.

Ulteriori risultati degni di nota, premi e riconoscimenti includono:

• 2019 New York Academy della Pubblica Istruzione, il Presidente del Premio
• 2018 Donna del Premio di Anno da Omega Psi Phi Fraternità
• 2011 Catalina Montes Premio per il lavoro visionario intorno alla comunità scuole
• 2002 Boston Magazine Donna “di Principio” distinzione
• 1999 Selezionato come il più giovane preside nella storia di Boston Scuole Pubbliche

New York è Una Città nativa, Watson-Harris ha iniziato la sua carriera di insegnante nel 1993 a Brooklyn, servito come direttore di Boston per 15 anni, ed è stata una Rete Soprintendente per i Boston Scuole Pubbliche a partire dal 2013 per 2015 prima di entrare a far parte del New York City Department of Education.

Watson-Harris ha conseguito il Bachelor of Science in Education presso il Marymount College di Tarrytown, New York, e un Master in Education presso l’Università di Harvard. Attualmente è una dottoranda presso la New York University con una data di completamento prevista di 2021, con un dottorato in leadership educativa e innovazione. Nel corso della sua carriera, Watson-Harris è sempre stato guidato dalla sua convinzione che ogni bambino merita una grande scuola ed è rimasto impenitente nella sua ricerca per garantire tutti gli studenti sono impostati sulla via del successo.