barátok, teljesen megértem, hogy egy konkrét forgótábla birtoklása nem igazi napi 5 vagy napi 3, de az év elején 1.osztályos barátaink nem állnak készen a választásra. Valójában az őszi szünetig (9 ish hét) tart az iskolába, mielőtt készen állunk arra, hogy felelősségteljes, igazságos döntéseket hozzunk.

tehát, amíg készen állunk, ezeket a forgótáblákat használjuk. Megjelenítem őket az intelligens táblánkon, és gyakoroljuk a forgatást….sokat. És amikor azt gondoljuk, hogy tudjuk, hová kell mennünk, gyakoroljuk a rotációnkat. Ezután ismét gyakoroljuk az összes anyag kiszedését. Ezután gyakoroljuk a rotációnkat, gyakoroljuk az anyagok kiszedését, és gyakoroljuk a takarítást. Ezután gyakoroljuk a rotációnkat, gyakoroljuk az anyagok kiszedését, gyakoroljuk a takarítást, gyakoroljuk a forgatást (bár kezdetben visszatérünk a szőnyegre, hogy újra csoportosuljunk, ahelyett, hogy egyenesen a következő rotációnkhoz fordulnánk, mert hat évesek vagyunk), majd talán készen állunk a rotációk kipróbálására…de várj – péntek történik, és hétfőn mindent elölről kell kezdenünk.

Ez az élet az őszi szünetig. Aztán bumm-hirtelen 1. osztályosok vagyunk, és készen állunk a választásra. Ez varázslat, mondom.

minden rotációs táblánkon észre fogod venni, hogy a csoportok színkóddal vannak ellátva: Zöld (közeledő évfolyam), sárga (évfolyam szintjén) és kék (évfolyam felett). Ez egy teljes játékváltó volt a differenciáláshoz az osztályteremben. Ez egyszerűvé tette számomra és a diákjaim számára. Ha többet szeretne megtudni a rendszerünkről, kattintson ide vagy az alábbi képre –

Az első negyedév olvasási forgási táblázata. A diákok váltakoznak a tanári asztal, a Szómunka, az olvasás hallgatása, a Lexia (kerületi olvasási program) és az önálló/Partner olvasása között. Azt is észre fogod venni, hogy az írással kapcsolatos munka hiányzik…mert ez volt az első évem, amikor 1.osztályt tanítottam, és nagyon megijesztett. Ezért ez volt az utolsó választás, amelyet bemutattam. Valójában nem vezettem be az írással kapcsolatos munkát, amíg a hallgatók már kényelmesen nem hoztak helyes döntéseket (azaz novemberben). Ebben az évben *pumpáltam*, hogy bemutassam az írással kapcsolatos munkát sokkal korábban a játékban. Szeptember végéig forgatunk! # letsdothis

tehát most a matematikához. Valójában nem fogok sokat megosztani a matematikáról, mert januárban az 1. osztályos csapatunk elkezdett irányított matematikát csinálni, és ez a lehető legjobb módon rázta meg világunkat. Januártól májusig a forgásunk nem így néz ki. Megszüntettük az egész csoportos matematikát (rövid számbeszélgetésre számítunk), és 3 napi forgatásra cseréltük. Ez fantasztikus, és most már matematikusként ismerjük a gyerekeinket…nem csak olvasóként. Minden csoport ‘just-right’ matematikai oktatást és gyakorlatot kap. Korábban már írtam a vezetett matematikai időnkről a blogon. Az irányított matematikáról bővebben olvashat, kattintson az alábbi képre (hogyan szervezem a központokat), vagy itt, itt vagy itt.

Az irányított matematika előtt a matematikai blokkunk 3 részből állt – Számbeszélgetések (5-7 perc), egész csoportos órák/Játékok (25 perc) és egy matematikai központ (20 perc).

a központok számára kihúztam a differenciált matematikai központok csomagomat, amely manipulatív alapú kocka és fonó játék. Ezek teszik létre csak jobb matematikai tevékenységek a szél! Ezután a technológiában egy kerületi matematikai programot használunk-DreamBox. A matematika egyedül volt az interaktív Notebook állomásunk, amely tökéletes idő volt a független gyakorláshoz.

ezeket a dolgokat még mindig az irányított matematikai forgatásainkban végezzük, csak hetente, nem pedig hetente. Olyan nagyszerű gyakorlatot adott nekünk, és lehetővé tette számomra, hogy konkrét készségeket célozzak meg konkrét csoportokkal – ez kihívást jelentő, de mesés változás volt!

ahhoz, hogy ezeket a rotációs táblákat az osztályteremben használhassa, néhány különböző lehetőséget is belefoglaltam ebbe az ingyenes letöltésbe. Ha az egyik tábla nem működik az Ön számára, azt javasoljuk, hogy használja a PowerPoint és elkezd játszani a táblákat, amíg meg nem találja az éppen megfelelő illeszkedést. Mindannyian különböző tantermek, adminisztrátorok és tantervek, így egy asztal soha nem fog működni mindenki számára. A tanácsom? Keresse meg, hogy mely rotációs táblák nyújtják a legjobb támogatást barátainak, és menjen vele, amíg készen állnak a választásra.

ezután tegye meg a hit ugrását és engedje el. Diákjaink csodálatosak és sok mindenre képesek!

szóval, barátok, mondd meg nekem-hogyan edzed a barátaidat? Rotációs táblákat vagy diagramokat használ az év elején vagy egész évben? Hogyan működik a választás az osztályteremben? Mindig próbálok tanulni, ezért szeretném hallani, mi működik az Ön számára!

ha köztes Földön tanít, kattintson ide vagy az alábbi képre, hogy megnézze, hogy Molly a Lessons with Laughter-től hogyan adaptálta ezt a rotációs táblázatot a 4. osztályosok számára!