mivel az oktatási ágazat tovább növekszik és diverzifikálódik, sok törekvő pedagógus fontolgatja, hogy tanárrá válik egy charter iskolában. Az állami iskolai társaikkal ellentétben a chartákat gyakran közösségi csoportok alapították, és úgy tervezték, hogy jobb általános teszteredményeket és a hallgatói teljesítmény arányát érjék el. Különösen népszerűek a városi környezetben, ahol kompenzálni tudják a városi iskolákat nem megfelelő finanszírozással vagy rossz általános minőséggel. Annak ellenére, hogy sok különbség van az állami általános, közép-és középiskoláktól, az oklevelek szinte azonos követelményeket igényelnek az oktatók számára, akik osztálytermüket szeretnék vezetni. Ennek oka az, hogy a chartákat továbbra is állami iskolákként irányítják az állami ügynökségek és az oktatási szabályozók. Ezt szem előtt tartva, itt van, hogyan válhat oktatóvá egy charter osztályteremben.

végzős Végzettség

először is, a pedagógusok részt kell vennie egy akkreditált főiskola vagy egyetem, és folytassa legalább egy egyetemi diplomát az oktatásban. Mivel ez a fokozat határozza meg, hogy mely fokozatok és tantárgyak a diplomás jogosult tanítani, fontos, hogy válassza ki a fokozatot és a téma, hogy a legérdekesebb, hogy a hallgató és a legvalószínűbb, hogy földet nekik egy hosszú távú karrier charter oktatás. A hallgatók választhatnak az alapfokú oktatásból, a középfokú oktatásból vagy a középfokú oktatásból. A középfokú oktatás szintjén olyan tartalmi területet is kiválasztanak, amelyre szakosodni lehet. Ezek a tartalmi területek a matematikától és az angol nyelvtől a számítástechnikáig és a kémiáig terjednek. A középfokú oktatás ezért a legjobb tanulmányi terület azoknak a törekvő oktatóknak, akik szenvedélyesek egyetlen tantárgy iránt.

Pass szükséges Pre-tanúsító vizsgák és Student Teach

mielőtt törekvő pedagógusok leszállni az első tanári állást, akkor át kell adni a PRAXIS-i általános értékelést, és biztosítsa a tanuló tanári pozíciót egy közeli iskolában, amely szolgálja a választott évfolyam szinten és a tárgykörben. A PRAXIS-I a mai iskolákban tanított minden tantárgyra kiterjed, az idegen nyelv kivételével. A mai oktatók által végzett két tanúsítási teszt “könnyebbnek” tekintik, de ez még mindig kihívást jelentő vizsga, amely jelentős előkészítést és hosszú távú tanulmányt érdemel. A hallgatói tanítási elhelyezés lehetővé teszi a pedagógusok számára, hogy egy meglévő oktató felügyelete alatt egy osztálytermet vezessenek, miközben az osztálytermi menedzsmentet, a tanítási készségeket és az óratervezési képességeket csiszolják. Ez az engedélyezés követelménye szinte minden államban.

adja át a végső minősítő vizsga és a diplomás

miután sikeresen befejezte a hallgatói oktatási elhelyezést és befejezte a főiskolai tanfolyamot, a hallgatóknak regisztrálniuk kell a PRAXIS-II vizsga dátumát. Ez a vizsga csak a tanár által választott osztályzatot és tantárgyterületet fedi le, így rendkívül specializált és egy kicsit nehezebb, mint a teszt PRAXIS-I verziója. A tanároknak át kell esniük ezen a teszten ahhoz, hogy diplomát szerezzenek, és megkapják a “kezdő” ideiglenes tanári engedélyüket. Korlátlan számú kísérlet megengedett, de minden kísérlet költséges vizsgadíjat igényel, amelyet a legtöbb oktató el akar kerülni többször. A vizsga letétele és az oklevél megszerzése után a legtöbb iskola automatikusan megrendeli a diplomás oktatási engedélyét az államtól. Két héten belül meg kell jelennie az e-mailben, lehetővé téve az oktatók számára, hogy interjút készítsenek és elfogadjanak egy pozíciót egy charter iskolában.

A mai legjobb oklevelek tanításának szokásos eljárása

a pedagógusoknak szem előtt kell tartaniuk, hogy bár az oklevelek különböznek, ugyanúgy szabályozzák őket, mint az állami iskolákat. Ennek eredményeként oktatóiknak magasan képzetteknek kell lenniük, és készen kell állniuk arra, hogy betartsák az összes állami normát és előírást. A fenti eljárást követve, a legtöbb oktatási szakember könnyen jogosult tanárnak lenni a mai charter iskolai akadémiákon.