messze életem egyik legmeghatározóbb pillanata az volt, hogy 16 évesen bekerültem az egyetemre, és először tapasztaltam meg, hogy mi volt a legfiatalabb ember a szobában. Természetesen sok helyen voltam a legfiatalabb, többek között otthon gyerekként, majd tinédzserként, de ez más élmény volt, mert itt diáktárs lettem, egyenlő, még akkor is, amikor sok osztálytársam gyakran volt 5 évvel idősebb nálam, és néhányan még megduplázták a koromat.
bár akkor még nem tudtam, az egyetem megkezdése 16 évesen életem következő 16 évére való felkészülés volt, amelyben a legfiatalabbnak találtam magam az asztalnál. Megtanulni kezelni a hamisság érzését, ‘ megpróbálni átadni az idősebbeket, hogy ne legyenek tapasztalatlanok, vagy csak a korom miatt váljanak viccekké, olyan készség volt, amely az elkövetkező években jól szolgált.
fordulás után 16 május 1, 1993 és a középiskolát végzett június végén, töltöttem a következő néhány hónapban felkészülnek arra, hogy elkezd főiskolai 16, továbbra is szabadúszó munkát, mint egy háztól-házig felmérés tesztelő és tapasztal, hogy hány ember utasítsa el nekem, mert az én korom, hogyan érezték jobban tudták, és én csak egy kölyök, aki történetesen élén főiskolára 16. Ez lelkes és gyors tanulóvá tett, és bár soha nem hazudtam a koromról, megpróbáltam nem nyilvánosságra hozni, hogy ez egyáltalán lehetséges-e.
csatlakoztam a Humanities College of the Universidad AUT Enterprises de Santo Domingo (UASD) (http://uasd.edu.do/index.php), A legrégebbi egyetem Amerikában, az első által létrehozott spanyol telepesek alatt La Conquista 1538-ban. Együtt a rangos nevét és eredetét, UASD bemutatott sokféle kihívás a diákok hiánya miatt az alapok az egyetem kap. Sokan az élet egyetemének hívják, mert elég gyorsan kell fejlődnöd és érettnek lenned ahhoz, hogy szembenézz a felmerülő problémákkal.
számomra, amikor 16 évesen beléptem a főiskolára, nagyon szemnyitó és nagyszerű tanulási élmény volt, messze túlmutatva az újságírói iskolában végzett tanulmányaimon. Segített növekedni a hajtásban, az elszántságban, fokozta a sürgősség és a tervezés érzését, és az egyetemet a legjobb képzéssé tette azoknak a kihívásoknak, amelyekkel fiatal riporterként szembesültem, miután beléptem a munkaerőpiacra.
A szabadságjogok megy egyetemre 16
míg én nem él az egyetemen, mint ez a szokás itt az Egyesült Államokban, és még mindig élt az apám és a nagymamám otthon, elkezdtem kölcsönhatásba egy csomó felnőtt, az emberek, hogy volt család és a felelősség nem is tudtam elképzelni, akkor. Ismét olyan szegénységnek tett ki, amellyel életem korai évei óta nem szembesültem, és emlékeztetett arra, hogy sikerrel kell járnom, hálásnak és alázatosnak kell lennem az életem által kínált lehetőségekért, szabadúszó munkákkal és függetlenségemmel ilyen korán.
ezek mögött voltak azok a napok, amikor a mama nem tudta, mi lesz ebédre vagy vacsorára, mert mind a nővérem, mind én dolgoztunk és hozzájárultunk a házhoz. Nem voltunk gazdagok a szó semmilyen értelmében, de ez a felhatalmazás ideje volt, ahol a küzdelmeink különbözőek voltak, és láttam, hogy minden nap az alma mater bölcsészettudományi főiskola teraszán töltöttem.
mivel 16 évesen főiskolára jártam, rájöttem, hogy szerencsés vagyok, hogy van pénzem, hogy hazamehessek az óráimról, mivel sok társam odaér, és pénzt kér az osztálytársaktól, hogy visszatérjenek. Ilyen volt a tanulási szomjúság. Sőt, az volt a vágyuk, hogy megváltoztassák a körülményeiket, és jobb esélyt kapjanak az életre azáltal, hogy oktatást kapnak. Tudom, hogy ma vannak más diákok is, akik hasonló körülmények között járnak főiskolákra a Dominikai Köztársaságban, és mindent megtesznek annak érdekében, hogy megváltoztassák őket.
a főiskola 16 éves korában nyitotta meg a szemem a való világra, és szabadnak éreztem magam, hogy jöjjek és menjek, autonómiát adott nekem még azelőtt, hogy jogilag felnőttnek tekintettek volna. A következő tizenöt évben, vagy úgy lenne előnyös a tapasztalatok volt abban az évben, és találtam magam, hogy a legfiatalabb ember a szobában sokszor. Megragadtam ezeket a lehetőségeket, és jól szolgáltak nekem.
16 évesen kezdted a főiskolát? Ha nem, milyen korban?